14.圖中甲、乙兩圖是滲透裝置示意圖,丙圖是根毛細(xì)胞(成熟的植物細(xì)胞)示意圖.請(qǐng)根據(jù)甲、乙、丙三圖回答下列問(wèn)題(注:甲圖是發(fā)生滲透作用的初始狀態(tài),乙圖是發(fā)生了較長(zhǎng)時(shí)間的滲透作用之后達(dá)到平衡狀態(tài)):
(1)典型的滲透裝置必須具備兩個(gè)條件:①具有半透膜(圖甲③),②膜兩側(cè)溶液具有濃度差.
(2)比較甲圖中①和②處溶液濃度的大小:②>①.
(3)甲圖中的③相當(dāng)于丙圖中的⑦.
(4)若把根毛細(xì)胞放在0.3g/mL的蔗糖溶液中,它會(huì)出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象.再放入清水中,它又出現(xiàn)質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象.
(5)圖乙漏斗內(nèi)外溶液的濃度是否相等不相等.

分析 1、分析圖甲和乙,1表示燒杯中的液體,2表示漏斗中的液體,3表示半透膜;由于漏斗內(nèi)溶液濃度高,漏斗液面上升.
2、分析圖丙,4表示細(xì)胞膜,5表示細(xì)胞質(zhì),6表示液泡膜,7表示原生質(zhì)層.
3、滲透作用是指水分子等溶劑分子通過(guò)半透膜從低濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)礁邼舛纫粋?cè);條件是半透膜和濃度差.
4、質(zhì)壁分離的原因分析:外因:外界溶液濃度>細(xì)胞液濃度;內(nèi)因:原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜,細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層.

解答 解:(1)滲透作用發(fā)生的條件是具有半透膜、半透膜兩側(cè)溶液具有濃度差.
(2)圖甲中漏斗中的液體濃度高于燒杯中的液體濃度,漏斗內(nèi)的液面上升.
(3)分析題圖可知,④⑤⑥依次是細(xì)胞膜、細(xì)胞膜與液泡膜之間的細(xì)胞質(zhì)、液泡膜,共同組成了原生質(zhì)層⑦;它相當(dāng)于半透膜.
(4)將根毛細(xì)胞放在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.3g/ml的蔗糖溶液中,由于外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度,細(xì)胞通過(guò)滲透作用失水而出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象.再放入清水中,由于外界溶液濃度小于細(xì)胞液濃度,細(xì)胞通過(guò)滲透作用失水而出現(xiàn)質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象.
(4)漏斗內(nèi)液面上升,說(shuō)明漏斗內(nèi)溶液濃度大于漏斗外溶液,由于液面壓強(qiáng)的存在,漏斗內(nèi)溶液濃度大于漏斗外溶液.
故答案為:
(1)具有半透膜(圖甲③)  膜兩側(cè)溶液具有濃度差  
(2)②①
(3)⑦
(4)質(zhì)壁分離   質(zhì)壁分離復(fù)原  
(5)不相等

點(diǎn)評(píng) 本題考查植物細(xì)胞吸水和失水的條件、質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,屬于中檔題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年重慶第十一中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為某植物在夏季晴天的一晝夜內(nèi)CO2吸收量的變化情況。下列敘述正確的是( )

A.與c點(diǎn)相比,e點(diǎn)植物細(xì)胞內(nèi)的C3含量將減少

B.該植物在a和h時(shí)刻呼吸作用與光合作用相等

C.該植物進(jìn)行光合作用的時(shí)間區(qū)段是bg段

D.ce段與fg段光合速率下降的原因完全相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.甘藍(lán)型油菜花色性狀由三對(duì)等位基因控制,三對(duì)等位基因分別位于三對(duì)同源染色體上.花色表現(xiàn)型與基因型之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系如表.
表現(xiàn)型白花乳白花黃花金黃花
基因型AAAa_aaB_
aaD_
aabbdd
下列分析不正確的是( 。
A.白花(AABBDD)×黃花(aaBBDD),F(xiàn)1測(cè)交后代的花色表現(xiàn)型及其比例是乳白花:黃花=1:1
B.黃花(aaBBDD)×金黃花,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2中純合黃色個(gè)體占黃花的比例是$\frac{1}{5}$
C.乳白花AaBbDd自交后代表現(xiàn)型及比例為16:32:15:1
D.乳白花AaBbDd自交,理論上子一代比例最高的花色表現(xiàn)型是黃色

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.某研究小組開(kāi)展了對(duì)某湖泊中環(huán)境問(wèn)題的研究,他們首先選取了該湖泊中5種不同的生物A、B、C、D、E,并對(duì)其進(jìn)行消化道內(nèi)食物組成的分析,然后又請(qǐng)當(dāng)?shù)睾囱芯克膶<覍?duì)這5種生物體內(nèi)2種污染物的含量進(jìn)行了測(cè)定,如圖所示.圖為該湖泊生態(tài)系統(tǒng)參與碳循環(huán)的示意圖,甲、乙、丙、丁代表生態(tài)系統(tǒng)的4種成分.分析回答:
生物種類消化道內(nèi)食物組成千克重污染物含量/mg
某種殺蟲(chóng)劑
A魚(yú)(甲)魚(yú)(乙)7896
B河蚌水蚤、小球藻2557
C小球藻/35
D魚(yú)(乙)水蚤1031
E水蚤小球藻515
(1)圖l中生物可能形成的食物鏈(網(wǎng))有3條,水蚤與河蚌的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)和捕食,當(dāng)看到附近綠色明顯減少時(shí),水蚤會(huì)迅速移至它處另覓食地,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)
的信息傳遞功能.從圖中可知,通常生物所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高,其有毒物質(zhì)積累量越大.
(2)圖2中丁指的是生態(tài)系統(tǒng)中大氣中的二氧化碳庫(kù),其主要來(lái)源除圖中所示過(guò)程外,還有化石燃料的燃燒;圖以含C有機(jī)物形式傳遞的是③④⑦(填序號(hào)).
(3)若該系統(tǒng)中小球藻每年固定的能量不變,現(xiàn)將河蚌的食物比例由原來(lái)的C:E=1:1調(diào)整為4:l,則該生態(tài)系統(tǒng)中傳遞給河蚌B的能量理論上是原來(lái)的2.0倍(能量傳遞效率按10%計(jì)算,保留小數(shù)點(diǎn)后一位數(shù)字).
(4)某段時(shí)間人們用標(biāo)志重捕法調(diào)查魚(yú)類(甲)的種群密度,調(diào)查的總體積為2hm3,隨機(jī)選取多處樣方,若第一次捕撈了 40條全部標(biāo)志后釋放,一段時(shí)間后進(jìn)行第二次捕撈,在第二次捕撈到的魚(yú)(甲)中,未標(biāo)志的有50條、標(biāo)志的有20條,由此可估算出該魚(yú)類種群在該時(shí)期是70條/hm3

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.如圖中①②③三個(gè)圓分別代表某個(gè)概念或某類物質(zhì).以下各項(xiàng)中,能構(gòu)成圖示關(guān)系的是( 。
A.①酶;     ②蛋白質(zhì);   ③激素
B.①DNA;    ②染色體;   ③核糖核苷酸
C.①膽固醇; ②固醇;     ③維生素D
D.①淀粉;   ②多糖;     ③纖維素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.蛋白質(zhì)的合成過(guò)程為氨基酸$\stackrel{①}{→}$多肽$\stackrel{②}{→}$蛋白質(zhì),則①②過(guò)程分別形成的結(jié)構(gòu)是( 。
A.肽鍵、氨基酸B.肽鍵、肽鍵
C.肽鍵、特定的空間結(jié)構(gòu)D.空間結(jié)構(gòu)、氨基酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下面兩幅示意圖(未完全按比例繪制),甲圖表示生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔,P為生產(chǎn)者,Q1為初級(jí)消費(fèi)者,Q2為次級(jí)消費(fèi)者;乙圖是將甲圖中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)所含有的能量進(jìn)行分類剖析.乙圖中a、a1、a2表示上一年留下來(lái)的能量(假設(shè)它不被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)利用),e、e1、e2表示呼吸消耗量.據(jù)圖分析下列敘述不正確的是( 。
A.乙圖P中的c表示被初級(jí)消費(fèi)者同化的能量
B.乙圖P中的b和d分別表示未被利用的能量和流向分解者的能量
C.每年流經(jīng)這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的能量包括a、b、c、d、e
D.若這是一個(gè)穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng),則C2≤20%C1

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.圖為某動(dòng)物腸腺細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:
在一定時(shí)間內(nèi)使某種動(dòng)物細(xì)胞吸收放射性同位素標(biāo)記的氨基酸,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)放射性同位素,依次先后出現(xiàn)在下圖中的[1]、[2]、[3]、[4]、[5]、[6]、[7]部位.
請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中[7]是在[1]核糖體合成的.
(2)[4]在植物細(xì)胞中與細(xì)胞壁的形成有關(guān).
(3)[7]的合成、加工及分泌過(guò)程是[1]→[2]→[3]→[4]→[5]→[6](用數(shù)字和箭頭表示).
(4)由此可以看出,細(xì)胞內(nèi)的生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上有一定的連續(xù)性.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.關(guān)于核酸的敘述,不正確的是( 。
A.RNA在合成蛋白質(zhì)時(shí)是必需的B.核酸包括核糖核苷酸、脫氧核苷酸
C.核酸是控制生命活動(dòng)的大分子D.細(xì)胞生物都有DNA和RNA

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案