分析 分析圖解:圖中過程①表示遺傳信息的轉(zhuǎn)錄過程,過程②表示翻譯;圖中甲表示DNA,乙表示mRNA,丙表示多肽鏈,丁表示核糖體.
解答 解:(1)分析圖解可知,圖中①過程表示遺傳信息的轉(zhuǎn)錄過程,該過程需要以核糖核苷酸為原料.過程②以RNA為模板合成蛋白質(zhì)的過程,表示 翻譯.
(2)圖中乙表示mRNA,若乙中含1000個(gè)堿基,其中C占26%、G占32%,則DNA分子中的模板鏈中的G占26%、C占32%,則DNA分子中G+C=58%,A+T=42%,因此其中的胸腺嘧啶的比例是21%.
(3)一條mRNA可與多個(gè)核糖體相繼結(jié)合,同時(shí)進(jìn)行多條肽鏈的合成,使得少量的mRNA能在短時(shí)間內(nèi)指導(dǎo)合成大量蛋白質(zhì).過程②表示翻譯,翻譯過程需要mRNA作為模板,tRNA作為運(yùn)輸工具,rRNA作為合成場所.
(5)結(jié)構(gòu)丁表示核糖體,核糖體由蛋白質(zhì)和RNA組成,與煙草花葉病毒和HIV的化學(xué)組成相近.故選:BD.
故答案為:
(1)核糖核苷酸 翻譯
(2)21%
(3)-條mRNA可與多個(gè)核糖體相繼結(jié)合,同時(shí)進(jìn)行多條肽鏈的合成 3
(4)BD
點(diǎn)評(píng) 本題以遺傳信息表達(dá)的過程圖解為載體,考查了轉(zhuǎn)錄和翻譯等相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖判斷轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程,準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省高二上入學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中,下列對(duì)噬菌體蛋白質(zhì)外殼合成的描述,正確的是( )
A.氨基酸原料和酶來自噬菌體
B.氨基酸原料和酶來自細(xì)菌
C.氨基酸原料來自細(xì)菌,酶來自噬菌體
D.氨基酸原料來自噬菌體,酶來自細(xì)菌
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | I1和I2各自的兩條異常染色體應(yīng)為同源染色體 | |
B. | 該家庭所患的遺傳病是一種發(fā)病率較高的多基因遺傳病 | |
C. | III5的一條異常染色體一定來自I2 | |
D. | II3與II4再生一個(gè)染色體正常的孩子的概率為$\frac{1}{16}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人口腔上皮細(xì)胞中線粒體數(shù)目較多 | |
B. | 花生子葉細(xì)胞中存在多個(gè)橘黃色脂肪粒 | |
C. | 菠菜葉肉細(xì)胞中具有多個(gè)葉綠體 | |
D. | 紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞中染色體清晰可見 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 原癌基因與抑癌基因在正常細(xì)胞中不表達(dá) | |
B. | 癌細(xì)胞細(xì)胞周期縮短,分裂能力強(qiáng),核仁變大 | |
C. | 癌細(xì)胞在患者體內(nèi)容易分散和轉(zhuǎn)移,與細(xì)胞膜上糖蛋白增加有關(guān) | |
D. | 癌細(xì)胞與正常細(xì)胞相比,遺傳物質(zhì)不一定發(fā)生改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Ca2+ | B. | Mg2+ | C. | Zn2+ | D. | H2PO4- |
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