15.如圖中甲〜丁表示大分子物質(zhì)或結(jié)構(gòu),①、②代表遺傳信息的傳遞過程.請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)①過程需要的原料是核糖核苷酸,過程②稱為翻譯.
(2)若乙中含1000個(gè)堿基,其中C占26%、G占32%,則甲中胸腺嘧啶占21%.
(3)少量的mRNA能在短時(shí)間內(nèi)指導(dǎo)合成大量蛋白質(zhì)的原因是-條mRNA可與多個(gè)核糖體相繼結(jié)合,同時(shí)進(jìn)行多條肽鏈的合成;②過程涉及的RNA有3類.
(4)下列生物或結(jié)構(gòu)中,與結(jié)構(gòu)丁化學(xué)組成相近的是BD(多選)
A.T2噬菌體    B.煙草花葉病毒
C.線粒體    D.HIV.

分析 分析圖解:圖中過程①表示遺傳信息的轉(zhuǎn)錄過程,過程②表示翻譯;圖中甲表示DNA,乙表示mRNA,丙表示多肽鏈,丁表示核糖體.

解答 解:(1)分析圖解可知,圖中①過程表示遺傳信息的轉(zhuǎn)錄過程,該過程需要以核糖核苷酸為原料.過程②以RNA為模板合成蛋白質(zhì)的過程,表示 翻譯.
(2)圖中乙表示mRNA,若乙中含1000個(gè)堿基,其中C占26%、G占32%,則DNA分子中的模板鏈中的G占26%、C占32%,則DNA分子中G+C=58%,A+T=42%,因此其中的胸腺嘧啶的比例是21%.
(3)一條mRNA可與多個(gè)核糖體相繼結(jié)合,同時(shí)進(jìn)行多條肽鏈的合成,使得少量的mRNA能在短時(shí)間內(nèi)指導(dǎo)合成大量蛋白質(zhì).過程②表示翻譯,翻譯過程需要mRNA作為模板,tRNA作為運(yùn)輸工具,rRNA作為合成場所.
(5)結(jié)構(gòu)丁表示核糖體,核糖體由蛋白質(zhì)和RNA組成,與煙草花葉病毒和HIV的化學(xué)組成相近.故選:BD.
故答案為:
(1)核糖核苷酸    翻譯
(2)21%
(3)-條mRNA可與多個(gè)核糖體相繼結(jié)合,同時(shí)進(jìn)行多條肽鏈的合成   3
(4)BD

點(diǎn)評(píng) 本題以遺傳信息表達(dá)的過程圖解為載體,考查了轉(zhuǎn)錄和翻譯等相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖判斷轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程,準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省高二上入學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中,下列對(duì)噬菌體蛋白質(zhì)外殼合成的描述,正確的是( )

A.氨基酸原料和酶來自噬菌體

B.氨基酸原料和酶來自細(xì)菌

C.氨基酸原料來自細(xì)菌,酶來自噬菌體

D.氨基酸原料來自噬菌體,酶來自細(xì)菌

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.回答下列相關(guān)問題.
(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,作用途徑是反射。
(2)神經(jīng)纖維受到刺激產(chǎn)生興奮時(shí),膜內(nèi)電位變化是負(fù)電位→正電位,人體的呼吸中樞位于腦干.
(3)某患者脊髓胸段斷裂,仍可完成排尿活動(dòng),據(jù)此分析,排尿反射的神經(jīng)中樞位于脊髓胸段往腰部方向(填“脊髓胸段”“脊髓胸段往頸部方向”或“脊髓胸段往腰部方向”),但是由于高級(jí)中樞無法對(duì)低級(jí)中樞進(jìn)行控制(或失去大腦皮層高級(jí)中樞的控制),患者出現(xiàn)小便失禁現(xiàn)象.
(4)如果要探究下丘腦是否參與了血糖平衡,可利用小鼠進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn),自變量是下丘腦的有無,因變量是小鼠血液中血糖的含量.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.某校生物興趣小組利用以下裝置探究光照強(qiáng)度對(duì)植物凈光合速率的影響.

(1)本實(shí)驗(yàn)的自變量為光照強(qiáng)度,可通過改變燈泡功率來完成對(duì)自變量的控制.可通過測量紅色液滴的移動(dòng)距離得出裝置中氣體的變化量.
(2)為防止溫度變化影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果,實(shí)驗(yàn)最好選擇冷光源(填“冷光源”或“熱光源”).為防止氣壓等因素引起誤差,應(yīng)設(shè)置對(duì)照組來校正誤差,對(duì)照組與實(shí)驗(yàn)組的區(qū)別在于廣口瓶中放置死亡的植株.
(3)若要測量植株的細(xì)胞呼吸速率,需要對(duì)裝置作出的改變有對(duì)裝置遮光處理,將NaHCO3溶液改為NaOH(寫出兩點(diǎn)).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.某醫(yī)院對(duì)一家庭的6位成員的染色體及基因總數(shù)進(jìn)行分析發(fā)現(xiàn):I1(爺爺)和I2(奶奶)各有兩條染色體異常、II3(父親)有四條染色體異常、II4(母親)和III6(小麗)的染色體正常、III5(小明)有一條染色體異常,除III5(小明)外,均為正常個(gè)體.正常個(gè)體的基因總數(shù)不變,III5多了一部分基因.下列相關(guān)敘述,正確的是(  )
A.I1和I2各自的兩條異常染色體應(yīng)為同源染色體
B.該家庭所患的遺傳病是一種發(fā)病率較高的多基因遺傳病
C.III5的一條異常染色體一定來自I2
D.II3與II4再生一個(gè)染色體正常的孩子的概率為$\frac{1}{16}$

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.將有關(guān)生物材料直接制成臨時(shí)裝片,在普通光學(xué)顯微鏡下可以觀察到的現(xiàn)象是( 。
A.人口腔上皮細(xì)胞中線粒體數(shù)目較多
B.花生子葉細(xì)胞中存在多個(gè)橘黃色脂肪粒
C.菠菜葉肉細(xì)胞中具有多個(gè)葉綠體
D.紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞中染色體清晰可見

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.關(guān)于癌細(xì)胞的敘述正確的是( 。
A.原癌基因與抑癌基因在正常細(xì)胞中不表達(dá)
B.癌細(xì)胞細(xì)胞周期縮短,分裂能力強(qiáng),核仁變大
C.癌細(xì)胞在患者體內(nèi)容易分散和轉(zhuǎn)移,與細(xì)胞膜上糖蛋白增加有關(guān)
D.癌細(xì)胞與正常細(xì)胞相比,遺傳物質(zhì)不一定發(fā)生改變

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.近幾年,PM2.5已成新聞熱詞.PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm的顆粒物,含大量的有毒、有害物質(zhì),易通過肺部進(jìn)入血液,從而危害人體健康.請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題:
(1)PM2.5進(jìn)入人體的肺泡中時(shí)并沒有進(jìn)入人體的內(nèi)環(huán)境,原因是呼吸道、肺泡等與外界環(huán)境相通,屬于人體的外部環(huán)境.
(2)顆粒物中的一些酸性物質(zhì)進(jìn)入人體血液后,不會(huì)(填“會(huì)”或“不會(huì)”)導(dǎo)致血漿呈酸性,因?yàn)槿梭w內(nèi)環(huán)境中含有緩沖物質(zhì).
(3)顆粒物進(jìn)入人體時(shí),容易被吸附在呼吸道黏膜上,進(jìn)而被阻擋在體外,此時(shí)是人體的第一道防線在發(fā)揮免疫作用.
(4)PM2.5含有的有害顆粒物較多,易致癌,細(xì)胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.科學(xué)家在利用無土栽培法培養(yǎng)一些名貴花卉時(shí),培養(yǎng)液中添加了多種必需元素,下列各項(xiàng)中,植物吸收最少的是( 。
A.Ca2+B.Mg2+C.Zn2+D.H2PO4-

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同步練習(xí)冊(cè)答案