下列對(duì)種群特征概念圖所作的分析,錯(cuò)誤的是
A.利用性引誘劑誘殺害蟲(chóng)會(huì)直接影響③ |
B.增長(zhǎng)型種群的數(shù)量增長(zhǎng)是由于①>② |
C.預(yù)測(cè)種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是④ |
D.我國(guó)計(jì)劃生育政策的目的是通過(guò)降低②來(lái)控制人口過(guò)度增長(zhǎng) |
B
解析試題分析:由圖可知,1為死亡率;2為出生率;3為性別比例;4為年齡結(jié)構(gòu);
利用性引誘劑誘殺害蟲(chóng),主要是通過(guò)影響性別比例來(lái)影響種群數(shù)量,A正確;
增長(zhǎng)型中,出生率大于死亡率,故B錯(cuò)。
年齡結(jié)構(gòu)用于預(yù)測(cè)種群數(shù)量變化,C正確;
計(jì)劃生育主要是為了降低出生率來(lái)控制人口過(guò)度增長(zhǎng),D正確。
考點(diǎn):本題考查的是種群密度的特征。
點(diǎn)評(píng):對(duì)于此類試題,學(xué)生應(yīng)理解種群密度的特征如何影響種群密度。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下列對(duì)種群特征概念圖所作的分析,錯(cuò)誤的是
A.利用性引誘劑誘殺害蟲(chóng)會(huì)直接影響③
B.增長(zhǎng)型種群的數(shù)量增長(zhǎng)是由于①>②
C.預(yù)測(cè)種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是④
D.我國(guó)計(jì)劃生育政策的目的是通過(guò)降低②來(lái)控制人口過(guò)度增長(zhǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年廣東省廣州市綜合測(cè)試一生物試題 題型:單選題
下列對(duì)種群特征概念圖所作的分析錯(cuò)誤的是( )
A.預(yù)測(cè)種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是④ |
B.種群密度是種群最基本的數(shù)量特征 |
C.利用性引誘劑誘殺害蟲(chóng)會(huì)影響③ |
D.春運(yùn)期間武漢人口數(shù)量變化主要取決于圖中①② |
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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年河北省棗強(qiáng)縣中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列對(duì)種群特征概念圖所作的分析,錯(cuò)誤的是( )
A.利用性引誘劑誘殺害蟲(chóng)會(huì)直接影響③ |
B.增長(zhǎng)型種群的數(shù)量增長(zhǎng)是由于①>② |
C.預(yù)測(cè)種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是④ |
D.我國(guó)計(jì)劃生育政策的目的是通過(guò)降低②來(lái)控制人口過(guò)度增長(zhǎng) |
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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆河北省高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列對(duì)種群特征概念圖所作的分析,錯(cuò)誤的是( )
A.利用性引誘劑誘殺害蟲(chóng)會(huì)直接影響③
B.增長(zhǎng)型種群的數(shù)量增長(zhǎng)是由于①>②
C.預(yù)測(cè)種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是④
D.我國(guó)計(jì)劃生育政策的目的是通過(guò)降低②來(lái)控制人口過(guò)度增長(zhǎng)
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