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如圖1表示胰島素濃度與血糖的補充速率和消耗速率之間的關系，圖2表示描述某種生命活動的模型．下列相關分析錯誤的是（　�。� 
A、曲線甲表示血糖的補充速率，曲線乙表示血糖的消耗速率
B、胰島素作用于肝臟、肌肉等細胞導致曲線甲上升
C、若E為調節(jié)中樞，a為血糖濃度下降，則b、c可分別代表胰髙血糖素和腎上腺素分泌增加
D、若E為調節(jié)中樞，a為滲透壓升高，則b、c可分別代表抗利尿激素分泌增加和產生渴覺
考點：體溫調節(jié)、水鹽調節(jié)、血糖調節(jié)
專題：
分析：據圖分析：圖1中，隨胰島素的濃度的增加血糖的消耗速率增加，補充速率下降，二者呈負相關，即甲為血糖的消耗速率，乙為血糖的補充速率．圖2中，信息a刺激E，可以使E產生不同的信息b和c．
解答： 解：A、據圖分析：曲線甲為血糖的消耗速率，乙為血糖的補充速率，A錯誤；
B、胰島素作用于肝臟、肌肉等細胞，促進肝糖原與肌糖原的合成，導致曲線甲上升，B正確；
C、若E為血糖調節(jié)中樞下丘腦，a為血糖濃度下降，則b、c可分別代表胰髙血糖素和腎上腺素分泌增加，二者具有協(xié)同作用共同促進血糖的升高以維持穩(wěn)定，C正確；
D、若E為水平衡調節(jié)中樞下丘腦，a為滲透壓升高，則b表示下丘腦的神經內分泌細胞，c可分別代表抗利尿激素分泌增加，b表示大腦皮層產生渴覺，D正確．
故選：A．
點評：本題主要考查血糖平衡的調節(jié)和相關激素的調節(jié)，意在強化學生的識圖判斷和分析作答能力，通過知識的遷移能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

核酸是生物體內的重要生物大分子，在生物體內的功能是（　　）
A、承擔生命活動
B、細胞內的主要能源物質
C、控制生命活動
D、細胞的結構物質

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科目：高中生物 來源： 題型：

某人通過雜交實驗，分析了不同品種雞的羽型、羽速兩種性狀的遺傳規(guī)律，雞的羽速性狀由一對等位基因（用A、a表示）控制．雞的性別決定方式為ZW型，下列說法錯誤的是（　�。�
A、據雜交一分析可知，絲狀羽性狀的遺傳受常染色體上的隱性基因控制
B、雜交二可以用來檢驗F1的相關的基因組成
C、由雜交三推知，親本組合中的慢羽雞和快羽雞的基因型分別是ZAW和ZaZa
D、若將雜交三親本的慢羽雞與后代慢羽雞雜交，所生子代中慢羽母雞占
1
2

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某人進餐后血糖、胰島素和胰高血糖素濃度的變化示意圖，下列敘述錯誤的是（　　）
A、空腹時，胰高血糖素的濃度高于胰島素濃度
B、進食1 h內血糖濃度急劇上升，導致胰高血糖素分泌減少，而胰島素分泌增加
C、胰高血糖素與胰島素對血糖的調節(jié)，使血糖濃度能夠保持相對穩(wěn)定
D、胰高血糖素與胰島素在調節(jié)血糖方面具有拮抗作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

HIV中含有含氮堿基A、T、U的核苷酸共有（　�。�
A、8種B、4種C、3種D、2種

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關糖代謝及調節(jié)的敘述不正確的是（　�。�
A、在肌肉、肝臟細胞中，②過程均可發(fā)生
B、胰島A細胞分泌的激素過多可能會導致糖尿病
C、胰島A細胞分泌的激素促進④過程
D、胰島素促進④、⑤、⑥等過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

分析下列甲、乙、丙三圖，說法正確的是（　�。�
A、圖甲表示從b點開始出現光合作用
B、乙圖中，在光照強度相同時，t2℃植物凈光合作用最大
C、若圖丙代表兩類色素的吸收光譜，則f代表胡蘿卜素
D、用塑料大棚種植蔬菜時，為了提高產量應選用藍紫色或紅色的塑料大棚

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科目：高中生物 來源： 題型：

某同學在實驗時，先用一塊潔凈紗布擦拭鏡頭，再在一干凈載玻片中央滴一滴清水，放入一小塊植物組織切片，小心展平后，放在顯微鏡載物臺正中央，并用壓片夾夾�。缓笤陔p眼側視下，將物鏡降至欲接近玻片標本時停止．用左眼朝目鏡里觀察，同時轉動粗準焦螺旋，緩緩上升鏡筒．
（1）請指出該同學操作中兩處不正確的地方并改正．
①
 
．
②
 
．
（2）在用顯微鏡觀察玻片標本時，如果要觀察的物像位于視野的左上方，應向
 
移動玻片，方能使要觀察的物像位于視野的中央；在玻片上寫一個字母“b”，則在顯微鏡的視野中觀察到的是
 
．
（3）當顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×時，在視野直徑范圍內看到一行相連的8個細胞，若目鏡不變、物鏡換成40×時，則在視野中可看到細胞
 
個．

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科目：高中生物 來源： 題型：

人類并指為顯性遺傳�。ˋ控制），白化病是一種隱性遺傳�。╞控制），已知控制這兩種疾病的等位基因都在常染色體上，而且是獨立遺傳．一家庭中，父親并指，母親正常，他們有一個患白化病但手指正常的孩子，如果他們再生一個孩子，則：
（1）父親的基因型是
 
，母親的基因型是
 
，白化病但手指正常孩子的基因型是
 
．
（2）這個孩子表現正常的可能性是
 
．
（3）這個孩子只患白化病的可能性是
 
，只患一種病的可能性是
 
．
（4）這個孩子同時患有兩種病的可能性是
 
．
（5）這個孩子患病的可能性是
 
．

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