11．下圖表示處于遮光狀態(tài)的某植物在一天中二氧化碳釋放量曲線，下列有關分析錯誤的是（　　）
A．AB段二氧化碳釋放量逐漸減小，原因是溫度逐漸降低
B．BC段，與呼吸作用有關酶的活性升高
C．CD段，與呼吸作用有關的酶活性降低，原因是溫度過高導致的
D．若實驗裝置放到光下，則無法測出相應的變化曲線

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：AB段二氧化碳釋放量逐漸減少，說明呼吸作用強度降低，可能的原因是溫度逐漸降低，導致酶的活性降低；BC段二氧化碳釋放量逐漸增多，說明呼吸作用強度增強，可能的原因是溫度逐漸升高，導致酶的活性增大；CD段二氧化碳釋放量逐漸減少，說明呼吸作用強度降低，可能的原因是氧氣不足，導致有氧呼吸強度減弱．

解答 解：A、AB段處于夜間到凌晨，此時氣溫較低，導致酶的活性降低，細胞呼吸強度減弱，所以二氧化碳釋放量逐漸減小，A正確；
B、BC段處于早晨到中午，氣溫逐漸升高，酶的活性增大，導致呼吸作用強度增強，所以二氧化碳釋放量逐漸增多，B正確；
C、CD段處于中午到夜間，可能的原因是溫度下降，酶的活性減弱，導致有氧呼吸強度減弱，二氧化碳釋放量逐漸減少，C錯誤；
D、若實驗裝置放到光下，則植物能利用二氧化碳進行光合作用，所以無法測出相應的變化曲線，D正確．
故選：C．

點評 本題結合曲線圖，考查細胞呼吸的相關知識，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．酵母菌是一類單細胞真菌，圖1是其亞顯微結構示意圖．據(jù)圖回答：

（1）酵母菌細胞在低滲溶液中能保持正常的形態(tài)，是因為它具有細胞壁．
（2）與大腸桿菌細胞相比，其結構上最大的區(qū)別是酵母菌具有核膜．
（3）酵母菌在無氧條件下，呼吸作用進行的場所是⑧（填序號）；在有氧條件下，呼吸作用進行的場所是⑥⑧（填序號）．
（4）酵母菌無氧呼吸的產(chǎn)物可以通過自由擴散（方式）運輸?shù)郊毎猓?br />（5）圖1中含RNA的細胞器有④⑥（填序號）．
（6）在探究酵母菌的呼吸方式實驗中，除了用澄清的石灰水來檢測二氧化碳以外，也可以用溴麝香草酚藍水溶液來進行檢測．用圖2裝置測定酵母菌在一定濃度氧氣條件下進行的呼吸方式類型中裝置2中的燒杯B中應加入5mL蒸餾水．將以上兩個裝置同時關閉活塞，在25℃下經(jīng)過20min再觀察紅色液滴移動情況，若裝置1的紅色液滴左移，裝置2的紅色液滴右移，則說明此時酵母菌進行的呼吸方式是既進行有氧呼吸也進行無氧呼吸．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．含有32P和31P的磷酸，兩者化學性質(zhì)幾乎相同，都可參與DNA分子的組成，但32P比31P質(zhì)量大．現(xiàn)將某哺乳動物的細胞放在含有31P磷酸的培養(yǎng)基中，連續(xù)培養(yǎng)數(shù)代后得到G0代細胞，然后將G0代細胞移至含有32P磷酸的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，經(jīng)過第1、2次細胞分裂后，分別得到G1、G2代細胞．再從G0、G1、G2代細胞中提取出DNA，經(jīng)密度梯度離心后得到結果如圖所示．由于DNA分子質(zhì)量不同，因此在離心管內(nèi)的分布不同．若①②③分別表示輕、中、重三種DNA分子的位置，請回答：
（1）圖中①②兩條帶中DNA分子所含的同位素磷分別是：條帶①31P，條帶②31P和32P．
（2）G0、G1、G2三代DNA離心后的試管分別是圖中的：G0A；G1B；G2D．
（3）G2代在①②③三條帶中DNA分子數(shù)的比是0：l：1（或0：2：2）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關于脫氧核苷酸、基因、DNA和染色體的敘述，不正確的是（　�。�
A．一個基因由許多個脫氧核苷酸構成
B．基因是具有遺傳效應的DNA片段
C．一個DNA分子中只含有一個基因
D．復制后的一個染色體上含有2個DNA分子

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．利用PCR技術擴增目的基因，其原理與細胞內(nèi)DNA復制類似（如圖所示）．圖中引物為單鏈DNA片段，它是子鏈合成延伸的基礎．以下敘述錯誤的是（　�。�
A．由原來的母鏈為模板合成的兩個新DNA分子中，只含有引物A或引物B
B．推測第四輪循環(huán)產(chǎn)物中含有引物A的DNA片段所占的比例為$\frac{1}{8}$
C．變性過程中被切斷的是DNA分子內(nèi)堿基對之間的氫鍵
D．PCR與細胞內(nèi)DNA復制相比所需酶的最適溫度較高

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北衡水中學度下高二年級二調(diào)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

2015年2月3日，英國議會下院通過一項歷史性法案，允許以醫(yī)學手段培育“三親嬰兒”，三親嬰兒的培育過程可選用如下技術路線，據(jù)圖分析，錯誤的是（ ）

A、該技術可避免母親的線粒體遺傳病基因傳遞給后代

B、捐獻者攜帶的紅綠色盲基因不會遺傳給三親嬰兒

C、三親嬰兒的染色體全部來自母親提供的細胞核

D、三親嬰兒的培育還需要早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北衡水中學度下高二年級二調(diào)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于現(xiàn)代生物技術應用的敘述錯誤的是（ ）

A、蛋白質(zhì)工程可合成自然界不存在的蛋白質(zhì)

B、體細胞雜交技術可用于克隆動物和制備單克隆抗體

C、植物組織培養(yǎng)技術可用于植物莖尖脫毒

D、動物細胞培養(yǎng)技術可用于轉(zhuǎn)基因動物的培養(yǎng)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北武邑中學高一3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列是動物細胞減數(shù)分裂各時期的示意圖，正確表示分裂過程順序的是（ ）

A．③⑥④①②⑤ B．⑥③②④①⑤ C．③⑥④①②⑤ D．③⑥④②①⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．某種植物高莖（A）對矮莖（a）顯性，紅花（B）對白花（b）顯性．現(xiàn)有紅花高莖植株與白花矮莖植株雜交，子一代植株性狀表現(xiàn)與比例如表：
 表現(xiàn)型紅花高莖  紅花矮莖 白花高莖 白花矮莖
 數(shù)量比 10 1 1 10
則：紅花高莖親本的基因型是（　�。�
A．B．C．D．

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