A. | 同源染色體的非等位基因 | B. | 同源染色體的等位基因 | ||
C. | 非同源染色體的非等位基因 | D. | 非同源染色體的等位基因 |
分析 自然情況下,基因重組有兩種類型,一是減數(shù)第一次分裂前期,同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換而導(dǎo)致基因重組;二是減數(shù)第一次分裂后期,非同源染色體上的非等位基因自由組合而導(dǎo)致基因重組.另外,基因工程的原理也是基因重組,這是人工處理?xiàng)l件下發(fā)生的基因重組.
解答 解:減數(shù)第一次分裂前期,同源染色體的非姐妹染色單體上的等位基因可能會(huì)發(fā)生交叉互換,屬于基因重組.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因重組的類型,能根據(jù)題干要求選出正確的答案,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 合成1個(gè)C22H34O13N6分子將產(chǎn)生5個(gè)水分子 | |
B. | 在細(xì)胞中合成1個(gè)C22H34O13N6分子要形成5個(gè)肽鍵 | |
C. | 1個(gè)C22H34O13N6分子完全水解后可以產(chǎn)生3個(gè)谷氨酸 | |
D. | 1個(gè)C22H34O13N6分子中存在1個(gè)游離的氨基和3個(gè)游離的羧基 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 12和12 | B. | 11和11 | C. | 1和1 | D. | 10和10 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 合成蛋白質(zhì)的氨基酸全部為必需氨基酸 | |
B. | 大多數(shù)酶是蛋白質(zhì) | |
C. | 組成肌細(xì)胞的有機(jī)物中蛋白質(zhì)的含量最多 | |
D. | 有些蛋白質(zhì)具有調(diào)節(jié)代謝的作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 能構(gòu)成一個(gè)完整核苷酸的是圖中的a和b | |
B. | 圖中與每個(gè)五碳糖直接相連的磷酸有2個(gè) | |
C. | 各核苷酸之間是通過(guò)化學(xué)鍵③連接起來(lái)的 | |
D. | 若該鏈為脫氧核苷酸鏈,從堿基組成上看,缺少的堿基是T |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 基因治療就是去除生物體細(xì)胞中有缺陷的突變基因 | |
B. | 運(yùn)載體上抗性基因的存在有利于對(duì)運(yùn)載體是否導(dǎo)入受體細(xì)胞進(jìn)行檢測(cè) | |
C. | 在基因工程操作中,必須用同種限制性核酸內(nèi)切酶切割目的基因和質(zhì)粒 | |
D. | 轉(zhuǎn)基因技術(shù)造成的變異,實(shí)質(zhì)上相當(dāng)于人為的基因重組,卻產(chǎn)生了定向變異 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆寧夏育才中學(xué)高三上學(xué)期第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示某動(dòng)物雄性個(gè)體細(xì)胞分裂過(guò)程中DNA含量的變化,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.圖1的CD段表示著絲點(diǎn)的分裂
B.若圖1表示減數(shù)分裂,則圖1中BC段一個(gè)細(xì)胞內(nèi)一定含有2條Y染色體
C.圖2只表示有絲分裂過(guò)程中DNA的數(shù)量變化
D.圖2的CD段表示末期產(chǎn)生子細(xì)胞
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