下列關(guān)于四分體的敘述，以下正確的有幾項

①每個四分體包含一對同源染色體的４條染色單體

②細(xì)胞中有幾個四分體，就有幾條同源染色體

③異源二倍體小麥能形成7個四分體

④正常男性在形成精子時形成46個四分體

⑤只有減Ⅰ時期形成四分體

⑥染色體組成為AABBCD的個體（每個字母代表一個染色體組，含7條染色體），減數(shù)分裂時能形成14個四分體

⑦四分體時期可發(fā)生交叉互換現(xiàn)象進(jìn)一步豐富了配子類型

A．2項

B．3項

C．4項

D．5項

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．土家族有在稻田養(yǎng)鯉魚的傳統(tǒng)．研究人員6月5日在一定面積的實驗小區(qū)插秧后放養(yǎng)200條小鯉魚（雜食性），稻田水深8-10cm．對照小區(qū)不放魚，其他條件相同．所有處理設(shè)置3次重復(fù)實驗持續(xù)2個月，期間檢測浮游植物生物量（干重）．請回答下列問題：
（1）每個處理設(shè)置3次重復(fù)，其主要目的是減少實驗誤差（增加實驗的準(zhǔn)確性）．
（2）實驗的第一個月期間，檢測發(fā)現(xiàn)實驗組浮游植物生物量顯著高于對照組，原因分析如下（要求分析有利和不利因素）：放養(yǎng)魚對浮游植物的不利之處是魚的取食作用；有利之處是魚糞為浮游植物提供營養(yǎng)物質(zhì)，以及魚會大量捕食浮游動物從而減弱其對浮游植物的捕食作用．在此期間，有利因素占據(jù)優(yōu)勢．．
（3）實驗的第二個月期間，所有小區(qū)的浮游植物生物量均顯著下降，可能原因是：此時生長旺盛的水稻對浮游植物的競爭具有優(yōu)勢
（4）放養(yǎng)魚增加了該生態(tài)系統(tǒng)中營養(yǎng)結(jié)構(gòu)（食物網(wǎng)或食物鏈）的復(fù)雜性，從而增加了該生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量流動的速率．
（5）稻田養(yǎng)鯉魚有利水稻增產(chǎn)，分析可能的原因：魚肥提供無機(jī)養(yǎng)料，魚食害蟲和雜草．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧省高三上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某種蠅翅的表現(xiàn)型由一對等位基因控制。若翅異常的雌蠅與翅正常的雄蠅雜交，后代中25%為雄蠅翅異常、25%為雌蠅翅異常、25%雄蠅翅正常、25%雌蠅翅正常，則翅異常不可能由

A．常染色體上的顯性基因控制

B．常染色體上的隱性基因控制

C．X染色體上的顯性基因控制

D．X染色體上的隱性基因控制

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧省高三上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將洋蔥細(xì)胞放入大于細(xì)胞液濃度的KNO3溶液中，一段時間后用顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)該細(xì)胞未發(fā)生質(zhì)壁分離，其原因可能是該細(xì)胞

①是死細(xì)胞②大量吸水③是根尖分生區(qū)細(xì)胞

④大量失水⑤質(zhì)壁分離后又自動復(fù)原

A．①②③

B．①③⑤

C．②③⑤

D．②④⑤

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省九江市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列是關(guān)于基礎(chǔ)實驗過程的部分組合，正確的選項是

組別

實驗名稱

材料

實驗試劑

實驗結(jié)果

A

低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化

洋蔥

卡諾氏液

將染色體染成深色

B

觀察DNA和RNA的分布

人的口腔上皮細(xì)胞

健那綠

藍(lán)綠色

C

探究酵母菌的呼吸方式

酵母菌、葡萄糖溶液

溴麝香草酚藍(lán)水溶液

橙色—灰綠色

D

觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂

洋蔥

鹽酸和酒精

解離

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省九江市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某二倍體生物的的基因型為AaBbCc，三對等位基因獨(dú)立遺傳，遵循基因自由自合定律。該生物連續(xù)自交n次以后，F(xiàn)n代個體中雜合子占個體總數(shù)的比例為

A．1-

B．1-

C．1-

D．1-

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省九江市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人的XXY三體發(fā)育成男性，但果蠅的XXY三體發(fā)育成雌性，結(jié)合人和果蠅的性染色體組成產(chǎn)生的遺傳效應(yīng)可以判斷，人和果蠅性別決定差異在于

A．人取決于X染色體數(shù)目，果蠅取決于Y染色體數(shù)目

B．人取決于是否含有X染色體，果蠅取決于X染色體數(shù)目

C．人取決于是否含有Y染色體，果蠅取決于X染色體數(shù)目

D．人取決于X染色體數(shù)目，果蠅取決于是否含有Y染色體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省九江市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

5­BrU（5­溴尿嘧啶）既可以與A配對，又可以與C配對。將一個正常的具有分裂能力的細(xì)胞，接種到含有A、G、C、T、5­BrU五種核苷酸的適宜培養(yǎng)基上，至少需要經(jīng)過幾次復(fù)制后，才能實現(xiàn)細(xì)胞中某DNA分子某位點(diǎn)上堿基對從T—A到G—C的替換

A．2次

B．3次

C．4次

D．5次

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．為研究高光強(qiáng)對移栽幼苗光合色素的影響，某同學(xué)用乙醇提取葉綠體色素，用石油醚進(jìn)行紙層析，如圖為濾紙層析的結(jié)果（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ為色素條帶）．下列敘述錯誤的是（　�。�
A．強(qiáng)光照導(dǎo)致了該植物葉綠素含量降低
B．類胡蘿卜素含量增加有利于該植物抵御強(qiáng)光照
C．色素Ⅲ、Ⅳ吸收光譜的吸收峰波長不同
D．畫濾液線時，濾液在點(diǎn)樣線上連續(xù)畫3次

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案