觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂實驗,制作裝片過程如下:
根尖
剪下
A液
解離
3-5min
B液
漂洗
10min
C液
染色
3-5min
制片
(1)A液是
 
,該過程的作用是
 
;C液是
 
,該過程的作用是
 

(2)某同學(xué)顯微鏡下看到的細胞都是長方形,能見到液泡,細胞核較小,找不到正在分裂的細胞.請幫助他分析原因
 
;在觀察處于細胞周期的細胞時,視野里數(shù)目最多的是處在
 
的細胞,因為
 
.在顯微鏡下看到染色體最深的部位是
 

(3)使用高倍鏡觀察時其正確操作是把
 
移走,換上
 
,調(diào)節(jié)反光鏡和
 
直到看清物像.
考點:觀察細胞的有絲分裂
專題:
分析:在觀察植物細胞的有絲分裂的過程中,裝片制作的過程為:解離、漂洗、染色、制片.解離利用的是鹽酸和酒精的混合液,在該溶液中細胞分離開,同時酸性溶液使細胞死亡;由于解離利用了酸性溶液,染色利用的是堿性溶液,為防止影響染色的效果,應(yīng)用清水漂洗洗去解離液.
解答: 解:(1)根據(jù)題意和圖示分析可知:A液為解離液,由15%的HCl和95%的酒精組成,目的是使組織中的細胞分離開來.C液是堿性染料龍膽紫溶液,主要目的是使染色體著色,便于觀察.
(2)由于顯微鏡下看到的細胞都是長方形,能見到液泡,細胞核較小,說明是伸長區(qū)細胞,已不發(fā)生分裂.由于在一個細胞周期中,間期時間最長,所以在觀察處于細胞周期的細胞時,視野里數(shù)目最多的是處在間期的細胞.在顯微鏡下看到染色體最深的部位是細胞核.
(3)使用高倍鏡觀察時其正確操作是把低倍物鏡移走,換上高倍物鏡,調(diào)節(jié)反光鏡和光圈以及細準焦螺旋,直到看清物像.
故答案為:
(1)解離液    使組織中的細胞分離開來    龍膽紫溶液    使染色體著色
(2)伸長區(qū)細胞不分裂   間期   細胞周期中,間期時間最長     細胞核
(3)低倍物鏡   高倍物鏡    光圈
點評:主要考查觀察細胞的有絲分裂的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生對所學(xué)知識的理解與掌握程度以及分析圖形、獲取信息和解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于孟德爾假說一演繹法研究過程的分析正確的是(  )
A、提出問題是建立在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實驗的基礎(chǔ)上
B、孟德爾所作假設(shè)的核心內(nèi)容是“生物體能產(chǎn)生數(shù)量相等的雌雄配子”
C、為了驗證作出的假設(shè)是否正確,孟德爾設(shè)計并完成了正、反交實驗
D、孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律可以解釋所有有性生殖生物的遺傳現(xiàn)象

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的說法,正確的是( �。�
A、森林生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性比草原生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性高
B、人造單純林易受到破壞的主要原因是營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單,自我調(diào)節(jié)能力弱
C、如果生態(tài)系統(tǒng)受到外來干擾,生態(tài)系統(tǒng)的相對穩(wěn)定會被破壞
D、只要增加生態(tài)系統(tǒng)物種種類,就能維持生態(tài)系統(tǒng)的相對穩(wěn)定狀態(tài)

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科目:高中生物 來源: 題型:

全國土壤普查結(jié)果顯示,近兩成耕地已被污染.鎘是水稻生產(chǎn)的主要重金屬污染物.據(jù)此材料回答:
(1)用鎘超標的大米飼喂雄性小鼠,發(fā)現(xiàn)其神經(jīng)細胞的線粒體內(nèi)膜斷裂,則知小鼠完成反射的時間將
 
;此外,小鼠的睪丸組織有受損而逐漸萎縮,這將導(dǎo)致其體內(nèi)雄性激素分泌
 
和促性腺激素的分泌
 
等變化.
(2)優(yōu)良的土壤中往往存在多種生物.要研究污染物對土壤中蚯蚓,土鱉蟲等動物類群豐富度的影響可以采用
 
的方法進行采樣、調(diào)查.研究發(fā)現(xiàn),受污染土壤其微生物的種類和數(shù)量會大幅度減少,這會直接降低該生態(tài)系統(tǒng)的
 
,從而降低其生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性.
(3)應(yīng)用修復(fù)技術(shù)治理鎘污染的土壤,可以進行:①微生物修復(fù),若想探究土壤中是否存在吸附鎘的微生物,以便用于今后的生態(tài)修復(fù),篩選目標菌株的培養(yǎng)基成分為:蛋白胨、
 
、NaCl、H2O和瓊脂.②植物修復(fù),常選擇種植菊芋等耐鎘植物,這體現(xiàn)了生態(tài)工程的
 
原理.植物中積累的鎘會通過
 
的富集作用造成危害,所以不能用修復(fù)地的植物飼喂動物.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細胞之間信息傳遞的過程.據(jù)圖判斷細胞①、②和物質(zhì)A、B的關(guān)系可能是( �。�
細胞①細胞②物質(zhì)A物質(zhì)B
A下丘腦細胞垂體細胞促甲狀腺激素受體
B成熟T細胞病原體抗體MHC
C傳入神經(jīng)元下丘腦細胞神經(jīng)遞質(zhì)受體
D甲狀腺細胞垂體細胞促甲狀腺激素受體
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

高莖(R)豌豆和矮莖(r)豌豆雜交,F(xiàn)1代全是高莖,自交所得的F2代中高莖787株,矮莖277株.則F2代卵中具有R和r的種類比及精子中具有R和r的種類比分別是( �。�
A、卵細胞(雌配子):R:r=1:1;精子(配子):R:r=3:1
B、卵細胞:R:r=3:1;精子:R:r=3:1
C、卵細胞:R:r=1:1;精子:R:r=1:1
D、卵細胞:R:r=3:1;精子:R:r=1:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

實驗是生命科學(xué)十分重要的發(fā)現(xiàn)和論證方法,實驗方法的正確與否,直接影響到實驗的結(jié)果和結(jié)論.請根據(jù)題意回答有關(guān)實驗問題.
(1)在“觀察植物細胞有絲分裂”實驗中,甲、乙、丙三位同學(xué)取洋蔥根尖后進行了如下操作.(表中“+”表示該步驟正常操作,“-”表示該步驟未操作)觀察其中一個裝片,發(fā)現(xiàn)根尖細胞中染色體未著上顏色或著色很淺,無法看清,這個裝片最可能由
 
同學(xué)制作.染色體染色不理想的主要原因是
 
.實驗過程中解離的目的是
 
,其中解離液的成分是
 

學(xué)生步驟 
解離漂洗染色壓片鏡檢
+-+++
-++++
+++++
(2)某同學(xué)選用紫色洋蔥鱗片葉和0.3g/mL的蔗糖溶液進行實驗,如圖觀察到甲、乙兩個細胞圖象.

①甲細胞可以進行
 

A.呼吸作用     B.脫水縮合    C.光合作用     D.DNA復(fù)制   E.細胞質(zhì)流動
②b所示的液體成分為
 

(3)用新鮮的菠菜為材料提取葉綠體的色素,但得到的色素濾液的顏色較淺.可能的原因有(寫兩條):
 

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

洋蔥是中學(xué)生物實驗常用材料之一,如圖1是與洋蔥有關(guān)實驗的部分步驟,結(jié)合所學(xué)知識請回答下列問題:

(1)提取洋蔥葉中的色素的實驗原理是
 
.在提取色素過程中為保護葉綠素免受破壞,應(yīng)向①中加入
 

(2)某小組同學(xué)為探究洋蔥不同的葉在葉綠體色素含量上的區(qū)別,分別選擇了“深綠葉”、“嫩綠葉”、“嫩黃葉”,做“綠葉中色素的提取與分離”實驗.色素層析結(jié)果如圖2中A、B、C三組所示,可知深綠葉、嫩綠葉、嫩黃葉分別是
 
組(寫字母),其中在層析液中溶解度最大的色素是
 
(填色素顏色和名稱).
(3)②表示符合要求的濾紙條,但層析一段時間后,濾紙條上沒有色素帶,其最可能的原因是
 

(4)“洋蔥根尖有絲分裂實驗”實驗中裝片制作流程應(yīng)為
 
.若某一待觀察細胞在視野偏左下角,在轉(zhuǎn)到高倍鏡之前應(yīng)向方向移動.
(5)若有1位同學(xué)在該實驗中觀察到的圖象如圖3,其原因可能是
 

①取材位置不合適 ②取材時間不合適 ③制片時壓片力量不合適④解離時間不合適⑤視野選擇不合適
 

A.②③B.②⑤C.①②⑤D.①③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞有絲分裂后期與減數(shù)第二次分裂后期的主要區(qū)別在于( �。�
A、是否含有成對的同源染色體
B、是否含有染色單體
C、染色體是否進行聯(lián)會配對
D、著絲點是否分裂為二

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同步練習(xí)冊答案