13．如圖表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下，溫度對(duì)某植物真正光合作用速率和呼吸作用速率的影響．其中實(shí)線表示光合作用速率，虛線表示呼吸作用速率．下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．與光合作用有關(guān)的酶對(duì)高溫更為敏感
B．溫度會(huì)影響光合作用的光反應(yīng)和碳反應(yīng)階段
C．植物生長(zhǎng)狀況達(dá)到最佳的溫度為30℃
D．若該植物處于40℃時(shí)，提高CO2濃度可以增加光合作用強(qiáng)度

分析 由圖可知，在高溫時(shí)，真正光合作用速率曲線比呼吸作用速率曲線下降的快，說明與光合作用有關(guān)的酶對(duì)高溫更為敏感；并且在溫度為30℃條件下，真正光合作用速率與呼吸作用速率的差值最大；當(dāng)環(huán)境溫度為40℃時(shí)，真正光合作用速率等于呼吸作用速率．凈光合作用速率=真正光合作用速率-呼吸作用速率，只有凈光合作用速率大于零時(shí)，植物才能生長(zhǎng)．

解答 解：A、在高溫時(shí)，真正光合作用速率曲線比呼吸作用速率曲線下降的快，說明與光合作用有關(guān)的酶對(duì)高溫更為敏感，A正確；
B、光合作用的光反應(yīng)和暗反應(yīng)都需要酶參與，所以都會(huì)受到溫度的影響，B正確；
C、在溫度為30℃條件下，真正光合作用速率與呼吸作用速率的差值最大，即植物的有機(jī)物凈積累量最多，理論上，此時(shí)的植物生長(zhǎng)狀況達(dá)到最佳，C正確；
D、若該植物處于40℃時(shí)，用于溫度升高，酶的活性下降，所以提高CO2濃度不能增加光合作用強(qiáng)度，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題以光合作用和呼吸作用為核心考點(diǎn)，著重考查溫度影響呼吸作用的曲線，溫度、光照強(qiáng)度影響光合作用的曲線，其中溫度是通過影響相關(guān)酶的活性來影響光合作用和呼吸作用速率的，意在考查考生的審圖能力和理解能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江雙鴨山一中高二6月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的敘述中，錯(cuò)誤的是( )

A．藍(lán)藻和水綿細(xì)胞中都含有核糖體

B．它們都有染色質(zhì)，染色質(zhì)由DNA和蛋白質(zhì)組成

C．兩者最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有核膜包圍的細(xì)胞核

D．原核細(xì)胞的細(xì)胞膜化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)與真核細(xì)胞相似

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．物質(zhì)跨膜運(yùn)輸研究表明，主動(dòng)運(yùn)輸根據(jù)能量的來源不同分為三種類型，如圖中a、b、c所示，■、○代表跨膜的離子或小分子．

（1）圖中細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)存在于Q（填“P”或“Q”）側(cè)，判斷依據(jù)是糖蛋白位于細(xì)胞外側(cè)．
（2）a類型中，Y離子轉(zhuǎn)運(yùn)所需的能量來源于A．
A．X離子轉(zhuǎn)運(yùn)時(shí)釋放的能量         B．ATP直接提供能量
C．光能驅(qū)動(dòng)                    D．細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)合成時(shí)釋放的能量
（3）下列生物中，最有可能采用c類型進(jìn)行主動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖荁．
A．噬菌體　　   B．細(xì)菌　　　   C．果蠅　　　   D．小鼠
（4）圖中所示主動(dòng)運(yùn)輸過程的特點(diǎn)有載體蛋白、逆濃度梯度、能量．在動(dòng)物細(xì)胞中，與b方式吸收物質(zhì)有關(guān)細(xì)胞器有核糖體和線粒體．
（5）在哺乳動(dòng)物體內(nèi)，O2從血漿到組織細(xì)胞被利用，過程至少要穿過6層生物膜．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來分析，下列選項(xiàng)屬于個(gè)體這個(gè)層次的是（　　）
A．一個(gè)酵母菌B．篩管C．一個(gè)西瓜D．受精卵

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．能證明細(xì)胞滲透吸水原理的最佳實(shí)例是（　�。�
A．將萎蔫的青菜放入清水中會(huì)變得硬挺
B．將根尖細(xì)胞放人清水中會(huì)吸水
C．將土豆塊放入鹽水中會(huì)失水變軟
D．細(xì)胞的呼吸作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次分析，下列敘述正確的是（　　）
A．高等植物和高等動(dòng)物都具有器官和系統(tǒng)層次
B．神經(jīng)細(xì)胞中的水和蛋白質(zhì)分子屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
C．池塘中的水、陽(yáng)光等環(huán)境因素屬于生命系統(tǒng)
D．細(xì)菌只是對(duì)應(yīng)于細(xì)胞這個(gè)層次

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．染色體是真核細(xì)胞中重要的結(jié)構(gòu)之一，下列相關(guān)論述中，不正確的是（　　）
A．染色體的主要成分是蛋白質(zhì)和DNA
B．染色體在細(xì)胞增殖過程中一般要經(jīng)過復(fù)制、著絲點(diǎn)分裂、平均分開等過程
C．21三體綜合征患者的形成與其親代生殖細(xì)胞形成過程中染色體不正常分離有關(guān)
D．染色體變異會(huì)引起基因的結(jié)構(gòu)、數(shù)量和順序的改變

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)生物的敘述，正確的是（　�。�
A．霉菌、乳酸菌都是細(xì)菌，且都能進(jìn)行有絲分裂，都遵循孟德爾遺傳定律
B．酵母菌、乳酸菌、硝化細(xì)菌都是分解者，都能進(jìn)行有氧呼吸
C．乳酸菌、硝化細(xì)菌、藍(lán)藻都有細(xì)胞壁，都含有DNA和RNA
D．酵母菌、乳酸菌都是異養(yǎng)生物，在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上都附著核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)化合物或細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是（　　）
A．植物細(xì)胞都含有溶酶體、葉綠體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
B．RNA與DNA分子均由四種核苷酸組成，前者不能儲(chǔ)存遺傳信息
C．ATP、脫氧核苷酸、線粒體外膜共有的組成元素是C、H、0、N、P
D．肺炎雙球菌和酵母菌都含有核膜和線粒體

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