【題目】如圖為某生物某基因的表達(dá)圖解。其中①處為RNA聚合酶,②處為核糖體。下列相關(guān)敘述正確的是(

①轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物RNA不需要經(jīng)過加工就可以直接作為翻譯的模板

②轉(zhuǎn)錄出的RNA鏈的嘌呤所占比例與對應(yīng)基因中嘌呤所占比例相等

③該基因的多個部位可以同時啟動轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,從而提高表達(dá)效率

RNA聚合酶可解開DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu),轉(zhuǎn)錄過程中不需解旋酶的參與

A.①④B.③④C.②③D.①②

【答案】A

【解析】

分析題圖信息可知:處為RNA聚合酶,則過程為轉(zhuǎn)錄過程,產(chǎn)物是RNA;處為核糖體,此處進(jìn)行的是翻譯過程,產(chǎn)物是多肽(蛋白質(zhì))。

①由圖可知,轉(zhuǎn)錄還未完成翻譯就已開始,①正確;

DNA雙鏈中嘌呤和嘧啶相等,各占50%,但轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板進(jìn)行的,故轉(zhuǎn)錄出的RNA鏈中嘌呤比例不一定等于50%,②錯誤;

③該基因只能從特定部位(啟動子)啟動轉(zhuǎn)錄過程,③錯誤;

④轉(zhuǎn)錄過程的解旋不需解旋酶的參與,RNA聚合酶可解開DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu),④正確。

A正確,BCD錯誤。

故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示水稻根尖細(xì)胞有絲分裂過程中每條染色體的DNA含量變化曲線,下列有關(guān)敘述正確的是 ( )

A. 秋水仙素作用于AB段使染色體數(shù)目加倍

B. BC時期高爾基體活躍,出現(xiàn)細(xì)胞板

C. CD時期是有絲分裂后期,該時期細(xì)胞中移向兩極的均有同源染色體

D. CD時期可發(fā)生非等位基因的自由組合

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】噬菌體侵染細(xì)菌的部分實驗如圖所示。下列敘述正確的是(

A.噬菌體DNA復(fù)制的模板、原料、能量、酶均來自細(xì)菌

B.適當(dāng)保溫后進(jìn)行②操作,使細(xì)菌外的噬菌體與細(xì)菌分離

C.圖示實驗可以說明DNA是遺傳物質(zhì)

D.該實驗得到的子代噬菌體中,大多數(shù)含有放射性32P

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于特異性免疫的敘述,錯誤的是(

A.效應(yīng) B 細(xì)胞能合成抗體,一部分分泌出去,一部分留在細(xì)胞膜上

B.輔助性 T 細(xì)胞能在細(xì)胞免疫和體液免疫中發(fā)揮作用

C.效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞的免疫目標(biāo)有自身細(xì)胞和異體移植細(xì)胞

D.巨噬細(xì)胞呈遞的抗原-MHC 復(fù)合體能被輔助T細(xì)胞和細(xì)胞毒性T細(xì)胞識別

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】乙烯具有促進(jìn)果實成熟的作用,ACC氧化酶和ACC合成酶是番茄細(xì)胞合成乙烯的兩個關(guān)鍵酶。利用反義DNA技術(shù)(原理如圖1),可以抑制這兩個基因的表達(dá),從而使番茄具有耐儲存、宜運輸?shù)膬?yōu)點。圖2為融合ACC氧化酶基因和ACC合成酶基因的反義表達(dá)載體的結(jié)構(gòu)示意圖。

1)圖2中的2A11為特異性啟動子,則2A11應(yīng)在番茄的 ____________(器官)中表達(dá)。

2)從番茄成熟果實中提取 ___________為模板,利用反轉(zhuǎn)錄法合成ACC氧化酶基因和ACC合成酶基因,以進(jìn)行拼接構(gòu)成融合基因并擴(kuò)增。

3)合成出的ACC氧化酶基因兩端分別含限制酶BamHⅠ和XbaⅠ的酶切位點,ACC合成酶基因兩端含SacⅠ和XbaⅠ的酶切位點,用限制酶____________對上述兩個基因進(jìn)行酶切,再串聯(lián)成融合基因,相應(yīng)的Ti質(zhì)粒應(yīng)用限制酶 _______________進(jìn)行切割,確保融合基因能夠插入載體中。

4)為了實現(xiàn)圖1中反義基因的效果,應(yīng)將融合基因 _______(正向/反向)插入在啟動子 2A11 的下游即可構(gòu)成反義融合基因。將表達(dá)載體與農(nóng)桿菌菌液混合后,接種在含有___的培養(yǎng)基中,可篩選出含有反義融合基因的農(nóng)桿菌,再利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法獲得轉(zhuǎn)基因番茄。

5)在檢測番茄細(xì)胞中是否存在反義融合基因時,____________(填“能”/“不能”)用放射性物質(zhì)標(biāo)記的ACC氧化(合成)酶基因片段做探針進(jìn)行檢測,理由是____________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科研人員觀察到野外四個物種一天內(nèi)的平均活動時間(活動時間以百分比表示),請根據(jù)信息回答問題。

休息

與其他物種共同進(jìn)行活動

覓食及進(jìn)食

其他活動

物種A

20%

15%被物種B追逐

55%吃植物X的種子

10%

物種B

20%

25%追逐物種A

45%吃植物X的種子

10%

物種C

75%

----

15%吃物種A

10%

物種D

75%

----

20%吃物種C

5%

1)若要組成一個典型的生態(tài)系統(tǒng),除物種AB、CD和植物X(生產(chǎn)者)外,還應(yīng)有________________

2)根據(jù)表中信息,寫出該生態(tài)系統(tǒng)中可能的食物網(wǎng)。_____________

3)物種AB之間的種間關(guān)系為______________

4)碳元素進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)的生物群落主要通過_____________________ 進(jìn)行。一段時間內(nèi),若進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)生物群落的碳元素總量與由群落進(jìn)入無機(jī)環(huán)境的碳元素總量相等,則說明該生物群落基本處于_______________(填“向高級群落演替”“退化”或“相對穩(wěn)定”)狀態(tài)。

5)與物種CD相比,物種AB休息時間較短而覓食及進(jìn)食時間較長,且消化道較長,原因可能是其食物中含有較多的纖維素。從生物進(jìn)化的角度分析,物種AB消化道較長是_____________ 的結(jié)果。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅眼色基因中紅眼與朱砂眼為一對相對性狀,由等位基因Bb控制。在一次實驗中,偶然獲得一只白眼雌果蠅,研究發(fā)現(xiàn),白眼的出現(xiàn)與常染色體.上的基因E、e有關(guān)。將該白眼果蠅與一只野生型紅眼雄蠅雜交得F1隨機(jī)交配得F2,子代表現(xiàn)型及比例如下:

實驗

親本

F1

F2

雄、雄均表現(xiàn)為紅眼:朱砂眼:白眼=431

白眼(♀)×紅眼(♂)

全紅眼

全朱砂眼

1Bb基因位于__________染色體上,朱砂眼對紅眼為______________性。

2)親本白眼雌果蠅的基因型為____________________;F2中雜合雌蠅共有______種基因型。

3)讓F2紅眼雌雄果蠅進(jìn)行隨機(jī)交配,后代F3中純合紅眼雌蠅所占的比例為_____________

4)寫出親本到F1的遺傳圖解。___________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】201810月諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎授予美國免疫學(xué)家詹姆斯·P·艾利森和日本免疫學(xué)家本庶佑,以表彰其在癌癥療法領(lǐng)域所作出的杰出貢獻(xiàn)。腫瘤細(xì)胞為了逃避人體免疫系統(tǒng)的追殺,在自身表面產(chǎn)生了一種被稱為“PD-L1”的蛋白,這個蛋白與免疫細(xì)胞表面的PD-1蛋白相結(jié)合,就會讓人體免疫系統(tǒng)產(chǎn)生“這是好人”的錯覺,從而放過腫瘤細(xì)胞,任其瘋狂繁殖。下列敘述正確的是(

A.能清除體內(nèi)癌變的細(xì)胞,說明免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)功能

B.圖中所示過程人人生來就有,屬于非特異性免疫

C.PD-1PD-L1結(jié)合體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能

D.PD-1抑制劑類藥物,如PD-1抗體,可以減弱PD-1蛋白的功能

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示有關(guān)遺傳信息傳遞的模擬實驗。下列相關(guān)敘述中合理的是

A. 若X是RNA,Y是DNA,試管內(nèi)必須加入逆轉(zhuǎn)錄酶和RNA聚合酶

B. 若X是mRNA,Y是蛋白質(zhì),則試管內(nèi)必須加入氨基酸和其他RNA

C. 若X和Y都是DNA,則試管內(nèi)必須加入核糖核苷酸和DNA聚合酶

D. 若X是DNA,Y是RNA,則試管內(nèi)必須加入解旋酶和逆轉(zhuǎn)錄酶

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同步練習(xí)冊答案