下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因植物的敘述中，正確的是(　　)

A. 科學(xué)家可以利用一些調(diào)節(jié)細(xì)胞滲透壓的基因來(lái)提高作物的抗病和抗干旱能力

B. 由于抗蟲棉可以抵抗所有危害棉花植株的害蟲，所以得到推廣

C. 科學(xué)家往往將必需氨基酸含量多的蛋白質(zhì)編碼基因?qū)胫参镏�，以提高農(nóng)作物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值

D. 引起植物生病的病原微生物主要是病毒

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆浙江省教育綠色評(píng)價(jià)聯(lián)盟高三3月適應(yīng)性考試生物（選考）試卷（解析版） 題型：選擇題

下面是有關(guān)某種淀粉酶E的實(shí)驗(yàn)，處理方式及結(jié)果如下。根據(jù)結(jié)果判斷下列敘述正確的是

A. 本實(shí)驗(yàn)的自變量是溫度和pH，因變量為淀粉的相對(duì)量

B. E在作用40min后便會(huì)失去活性

C. E較適合在40℃和pH為8的環(huán)境下作用

D. 三支試管E的空間結(jié)構(gòu)均發(fā)生了改變

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年內(nèi)蒙古高二下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

新技術(shù)的建立和應(yīng)用對(duì)生物學(xué)發(fā)展至關(guān)重要。下列生物技術(shù)與應(yīng)用不匹配的是(　　)

A. PCR技術(shù)——擴(kuò)增DNA B. 動(dòng)物細(xì)胞融合——制備單克隆抗體

C. 組織培養(yǎng)——用于組織器官移植 D. 花藥離體培養(yǎng)——培育單倍體植物

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年內(nèi)蒙古高二下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

愈傷組織分化過(guò)程中 , 當(dāng)培養(yǎng)基中細(xì)胞分裂素 / 生長(zhǎng)素的比值較低時(shí) , 誘導(dǎo)分化的器官是 ( )

A. 根 B. 芽 C. 葉 D. 胚性細(xì)胞團(tuán)

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年內(nèi)蒙古高二下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家為提高玉米中賴氨酸含量，計(jì)劃將天冬氨酸激酶的第352位的蘇氨酸變成異亮氨酸，將二氫吡啶二羧酸合成酶中104位的氨基酸由天冬氨酸變成異亮氨酸，就可以使玉米葉片和種子中的游離賴氨酸含量分別提高5倍和2倍，下列對(duì)蛋白質(zhì)的改造，操作正確的是( )

A．直接通過(guò)分子水平改造蛋白質(zhì)

B．直接改造相應(yīng)的mRNA

C．對(duì)相應(yīng)的基因進(jìn)行操作

D．重新合成新的基因

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年內(nèi)蒙古高二下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家通過(guò)基因工程的方法，能使馬鈴薯塊莖含有人類主要蛋白，以下有關(guān)該基因工程的敘述，錯(cuò)誤的是(　　)

A. 采用逆轉(zhuǎn)錄的方法得到的目的基因不含有內(nèi)含子

B. 基因非編碼區(qū)對(duì)于目的基因在塊莖中的表達(dá)是不可缺少的

C. 馬鈴薯的葉肉細(xì)胞不可以作為受體細(xì)胞

D. 轉(zhuǎn)基因植物的培育利用了細(xì)胞的全能性

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年內(nèi)蒙古高二下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)DNA重組技術(shù)的基本工具的相關(guān)敘述，不正確的是

A．DNA重組技術(shù)的基本工具有三種：限制酶、DNA連接酶和載體

B．載體需要具有多個(gè)限制酶切點(diǎn)，以便于目的基因的鑒定和選擇

C．限制酶主要是從原核生物中分離純化出來(lái)的

D．DNA連接酶根據(jù)其來(lái)源分為兩類：E.coli DNA連接酶和T4 DNA連接酶

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆東北三省四市高三高考第二次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

科學(xué)家研究甲、乙兩個(gè)品種婉豆，甲品種豌豆為矮化突變體，乙品種豌豆為野生型植株。請(qǐng)回答下列問題：

(1)科學(xué)家推測(cè)甲品種較矮的原因是缺乏赤霉素，該假說(shuō)的依據(jù)是赤霉素具有__________作用。

(2)為了檢驗(yàn)上述假說(shuō)，科學(xué)家用不同濃度的赤霉素處理___________品種碗豆幼苗作為實(shí)驗(yàn)組，對(duì)照組設(shè)置為_______________。如果技術(shù)條件滿足，還可測(cè)定甲品種和乙品種豌豆體內(nèi)的__________含量來(lái)檢驗(yàn)該假說(shuō)。

(3)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果支持該假說(shuō)�？茖W(xué)家隨后測(cè)定了甲、乙品種的生長(zhǎng)素含量，發(fā)現(xiàn)甲品種的生長(zhǎng)素含量低于乙品種，通過(guò)測(cè)定用赤霉素處理過(guò)的_______品種豌豆幼苗體內(nèi)的生長(zhǎng)素含量，可推測(cè)赤霉素可能通過(guò)影響生長(zhǎng)素的含量來(lái)完成其功能。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省高二下學(xué)期3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示黃化燕麥幼苗中生長(zhǎng)素相對(duì)含量的分布，根據(jù)所學(xué)知識(shí)和圖中信息判斷,下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 生長(zhǎng)素主要在生長(zhǎng)活躍的部位合成

B. b點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的幼苗部位的細(xì)胞體積比a點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的幼苗部位的細(xì)胞體積大

C. a點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度相對(duì)較髙，是由b、c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的細(xì)胞合成的生長(zhǎng)素運(yùn)輸至a點(diǎn)所致

D. 若將a點(diǎn)對(duì)應(yīng)濃度的生長(zhǎng)素作用于d點(diǎn)對(duì)應(yīng)的細(xì)胞，可能會(huì)抑制d點(diǎn)細(xì)胞的生長(zhǎng)

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