某生物興趣小組利用秋天的落葉進行葉綠體中色素提取與分離實驗。相關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A．紙層析法分離色素的原理是色素在層析液中溶解度不同

B．實驗的結(jié)果中色素帶的顏色是黃色和橙黃色

C．加入的碳酸鈣作用是防止色素被破壞

D．實驗的結(jié)果中色素吸收光譜是在藍紫光和紅光區(qū)域

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖為吞噬細胞殺滅病菌的示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）吞噬細胞對病菌的這種吞噬作用屬于非特異免疫．
（2）B細胞識別抗原后，受到刺激后，經(jīng)增殖并分化為效應(yīng)B（漿細胞）細胞和記憶B細胞．
（3）當病菌進入細胞內(nèi)部時，則效應(yīng)T細胞可與被抗原入侵的宿主細胞密切接觸，并使細胞裂解，使病原體失去寄生的基礎(chǔ)．該過程屬于細胞免疫（特異性免疫）．

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科目：高中生物 來源：2015-2016青海平安縣一中高二下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

交警檢驗司機是否酒后駕車時，所用的儀器中裝有（ ）

A重鉻酸鉀 B MnO2 C斐林試劑 D BaCL2

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科目：高中生物 來源：2015-2016遼寧撫順重點高中協(xié)作校高一下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于細胞凋亡的敘述錯誤的（ ）

A．蝌蚪發(fā)育過程中尾的消失屬細胞凋亡

B．細胞凋亡是細胞編程性死亡過程

C．燙傷引起的水泡細胞死亡不屬細胞凋亡

D．幼嫩組織中不會發(fā)生細胞的凋亡

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科目：高中生物 來源：2015-2016遼寧撫順重點高中協(xié)作校高一下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

用2H來標記H2O，追蹤光合作用中氫轉(zhuǎn)移的最可能途徑是（ ）

A．H5O→[H]→C6H12O6

B．H2O→[H]→C3化合物→C6H12O6

C．H2O→[H]→C5化合物→C6H12O6

D．HO→[H]→C5化合物→C3→C6H12O6

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科目：高中生物 來源：2015-2016遼寧撫順重點高中協(xié)作校高一下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列對于ATP中A描述正確的是（ ）

A．被稱作腺嘌呤

B．是組成RNA的基本單位之一

C．與DNA中的腺嘌呤脫氧核糖核苷酸的五碳糖不同

D．組成元素含有C H O N P

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．花生是我國產(chǎn)量豐富、食用廣泛的一種堅果，屬豆科一年生草本植物，可用于制皂和生發(fā)油等化妝品的原料．圖 1 所示為花生種子萌發(fā)過程中相應(yīng)物質(zhì)的變化規(guī)律．據(jù)圖回答問題：
（1）請從下列選項中選出圖1中所示字母最可能對應(yīng)的物質(zhì)，A為a，B為d，C為b．

a．CO2釋放速率  b．有機物含量    c．O2的產(chǎn)生速率    d．種子的鮮重
（2）某研究性學習小組，通過實驗探究花生種子萌發(fā)初期的呼吸方式并測定呼吸速率．具體的實驗方案如下：
①取萌發(fā)天數(shù)相同的花生種子若干，分別置于如圖2所示的測定裝置中，并編號甲、乙．
②在相同且適宜溫度下保存一段時間，測定甲裝置中紅色液滴左移的速率為m（m＞0），測定乙裝置中右移的速率為n（n＞0）．請根據(jù)該小組的實驗現(xiàn)象判斷，這批萌發(fā)種子進行的呼吸方式為有氧呼吸和無氧呼吸，總呼吸速率可以表示為（以 CO2釋放速率表示）m﹢n．
（3）將生長狀況相同的等量花生葉片分成4等份，在不同溫度下分別暗處理1h，再光照1h（光照強度相同），測其有機物變化，得到如圖3數(shù)據(jù)．據(jù)圖3分析，當花生葉片所處溫度為29℃時，CO2固定速率最大，數(shù)值為9mg/h．如果晝夜恒溫，白天光照10小時，圖3所示溫度中，從積累有機物角度分析，最適合花生生長的溫度是27℃．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．結(jié)合遺傳物質(zhì)的相關(guān)實驗，請據(jù)圖回答問題．
Ⅰ．圖1是艾弗里等人所做的關(guān)于DNA是遺傳物質(zhì)的實驗：

（1）能使R型活細菌發(fā)生轉(zhuǎn)化的是S型菌的DNA； DNA酶處理DNA的結(jié)果是產(chǎn)生脫氧核苷酸．
（2）圖中的多糖不可能來自S型細菌的①④．
①染色體�、诩毎ぁ、奂毎凇、芎四�
（3）S型細菌的遺傳物質(zhì)主要存在于擬核中．
Ⅱ.1952年“噬菌體小組”的赫爾希和蔡斯研究了噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA在侵染細菌過程中的功能，侵染一段時間后，用攪拌器攪拌，然后離心得到上清液和沉淀物，檢測上清液中的放射性，得到如圖2所示的實驗結(jié)果．
（4）實驗結(jié)果表明當攪拌時間在2～5min時，上清液中的35S、32P分別占初始標記噬菌體放射性的90%和20%，由此可以推斷出DNA進入細菌，蛋白質(zhì)沒有進入細菌．圖中“被侵染細菌”的存活率曲線基本保持在100%，本組數(shù)據(jù)的意義是作為對照組，以證明細菌沒有裂解，子代噬菌體沒有被釋放出來．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖．a(chǎn)、b分別是放置在傳出神經(jīng)和骨骼肌上的電極，用于刺激神經(jīng)和骨骼��；c是放置在傳出神經(jīng)上的電位計，用于記錄神經(jīng)興奮電位；d為神經(jīng)與肌細胞接頭部位，是一種突觸．
（1）用a刺激神經(jīng)，產(chǎn)生的興奮傳到骨骼肌引起的收縮不屬于（屬于或不屬于）反射．
（2）用b刺激骨骼肌，不能（能或不能）在c處記錄到電位．
（3）正常時，用a刺激神經(jīng)會引起骨骼肌收縮；傳出部分的某一處（骨骼肌或傳出神經(jīng)或d）受損時，用a刺激神經(jīng)，骨骼肌不再收縮．根據(jù)本題條件，完成下列判斷實驗：
①如果用a刺激神經(jīng)，在c處不能記錄電位，表明傳出神經(jīng)受損．
②如果用b刺激骨骼肌，骨骼肌不收縮，表明骨骼肌受損．
③如果用a刺激神經(jīng)，在c處記錄到電位，骨骼肌不收縮；用b刺激骨骼肌，骨骼肌收縮，表明d部位受損．

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