【題目】普通番茄細(xì)胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因,控制細(xì)胞產(chǎn)生多聚半乳糖醛酸酶,該酶能破壞細(xì)胞壁,使番茄軟化,不耐貯藏?茖W(xué)家將抗多聚半乳糖醛酸酶基因?qū)敕鸭?xì)胞,培育出了抗軟化、保鮮時(shí)間長(zhǎng)的轉(zhuǎn)基因番茄。如圖為操作流程圖,據(jù)圖回答問題。

1)實(shí)驗(yàn)中的目的基因是___________________________________,獲取目的基因的方法有從基因文庫中獲取、________________及人工合成法。

2)構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)必需的工具酶有__________________________。

3)圖中涉及的生物技術(shù)有_______________________________。

4)根據(jù)圖中,轉(zhuǎn)基因番茄細(xì)胞中的信息傳遞過程,分析轉(zhuǎn)基因番茄抗軟化的原因____________

5)若將得到的二倍體轉(zhuǎn)基因番茄植株自交,F1中抗軟化與不抗軟化的植株數(shù)量比為31,則可推測(cè)目的基因整合到了___________。

A.一對(duì)同源染色體的一條上 B.一對(duì)同源染色體的兩條上

C.兩條非同源染色體上 D.一對(duì)同源染色體的非姐妹染色體上

【答案】抗多聚半乳糖醛酸酶基因 PCR擴(kuò)增 限制酶 DNA連接酶 基因工程和植物組織培養(yǎng) mRNA1mRNA2結(jié)合,阻礙了多聚半乳糖醛酸酶的翻譯過程,最終使得番茄獲得抗軟化的性狀 A

【解析】

根據(jù)題干信息和圖形分析,該實(shí)驗(yàn)中的目的基因是抗多聚半乳糖醛酸酶基因,先與質(zhì)粒構(gòu)建成表達(dá)載體,然后通過農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法導(dǎo)入普通番茄細(xì)胞的一條染色體上,且目的基因與多聚半乳糖醛酸酶基因不在同一條染色體上;再利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得轉(zhuǎn)基因番茄,圖中①表示脫分化,②表示再分化,mRNA1、mRNA2分別是目的基因和多聚半乳糖醛酸酶基因轉(zhuǎn)錄形成的,兩者形成雙鏈RNA,阻止了mRNA2翻譯形成多聚半乳糖醛酸酶。

1)基因工程的第一個(gè)步驟是和的目的基因的獲取,常用方法有從基因文庫中獲取、PCR擴(kuò)增及人工合成法,該實(shí)驗(yàn)中目的基因?yàn)榭苟嗑郯肴樘侨┧崦富颉?/span>

2)基因工程的核心步驟是構(gòu)建基因表達(dá)載體,該步驟需要用到的工具酶有限制酶和DNA連接酶。

3)據(jù)圖分析可知,該實(shí)驗(yàn)涉及到的現(xiàn)代生物技術(shù)有基因工程、植物組織培養(yǎng)。

4)根據(jù)以上分析已知,轉(zhuǎn)基因番茄抗軟化的原因是:mRNA1mRNA2結(jié)合,阻礙了多聚半乳糖醛酸酶的翻譯過程,最終使得番茄獲得抗軟化的性狀。

(5)A、若目的基因整合到了一對(duì)同源染色體的一條上,相當(dāng)于雜合子,其自交后代的性狀分離比為抗軟化:不抗軟化=3:1,與題意相符,A正確;

B、若目的基因整合到了一對(duì)同源染色體的兩條上,則自交后代全部為抗軟化,與題意不符,B錯(cuò)誤;

C、若目的基因整合到了兩條非同源染色體上,則自交后代的性狀分離比為抗軟化:不抗軟化=15:1,與題意不符,C錯(cuò)誤;

D、若目的基因整合到了一對(duì)同源染色體的非姐妹染色體上,則得到的配子中可能含有0個(gè)、1個(gè)或2個(gè)目的基因,后代的性狀分離比不一定是3:1,D錯(cuò)誤。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】驅(qū)動(dòng)的分子轉(zhuǎn)子可與特定的細(xì)胞膜識(shí)別,經(jīng)紫外光激活后,以每秒200萬~300萬轉(zhuǎn)的轉(zhuǎn)速進(jìn)行旋轉(zhuǎn),改變細(xì)胞膜中磷脂分子的排列而完成鉆孔,如圖所示。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是(

A.分子轉(zhuǎn)子與特定細(xì)胞膜的識(shí)別依靠細(xì)胞膜上的糖蛋白

B.細(xì)胞膜中磷脂分子的排列被改變說明細(xì)胞膜具有選擇透過性

C.細(xì)胞膜中磷脂分子的排列與磷脂分子的親水性有關(guān)

D.題圖在亞顯微結(jié)構(gòu)水平上解釋分子轉(zhuǎn)子完成鉆孔的過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】樂于助人是中華民族的傳統(tǒng)美德。當(dāng)你幫助別人提起重物時(shí),看似舉手之勞,實(shí)際會(huì)發(fā)生復(fù)雜的神經(jīng)調(diào)節(jié),下圖是表示該反射通路的簡(jiǎn)圖,首先大腦皮層發(fā)出沖動(dòng),可以引起α神經(jīng)元、γ神經(jīng)元興奮,進(jìn)而引起骨骼肌中的梭外肌纖維(肌纖維即肌細(xì)胞)收縮,從而提起重物。已知圖中突觸釋放的神經(jīng)遞質(zhì)均為興奮性遞質(zhì)。

回答下列問題:

(1)α神經(jīng)元興奮時(shí),興奮可以傳遞給梭外肌纖維,但不能傳遞給A神經(jīng)元。其原因是____。

(2)γ神經(jīng)元興奮,肌梭能感受梭內(nèi)肌纖維收縮,產(chǎn)生興奮并傳導(dǎo)給A神經(jīng)元。從反射弧結(jié)構(gòu)組成的角度分析,肌梭是______,A神經(jīng)元屬于____神經(jīng)元。γ神經(jīng)元興奮,最終會(huì)使骨骼肌收縮的力量 _____(填“增強(qiáng)”或“減弱”)。

(3)若一個(gè)神經(jīng)元軸突末梢與另一個(gè)神經(jīng)元或其他細(xì)胞相接觸的部位,都可稱為突觸,上圖中所示部分共有____個(gè)突觸。

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【題目】某一年生植物開兩性花,其花非常小,雜交育種時(shí)去雄困難。其花粉可育與不育由細(xì)胞核基因A/aA、a基因僅在花粉中表達(dá))和線粒體基因(N、S,每一植株只具有其中一種基因)共同控制,花粉不育的機(jī)理如下圖所示(P蛋白的存在是S基因表達(dá)的必要條件)。

注:基因型可用“線粒體基因(核基因型)”的形式表示,如植株Naa)、花粉Na

下列說法正確的是(

A.上述基因的遺傳遵循自由組合定律

B.現(xiàn)有植株Naa)、Saa)、SAA)、NAA),若要培育出植株SAa),母本最好選用Saa

C.植株SAa)能產(chǎn)生兩種類型的可育花粉

D.植株SAa)自交,后代的基因型及比例是SAA):SAa):Saa=121

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【題目】如圖是人體某免疫過程的部分示意圖,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。

A. 細(xì)胞甲是漿細(xì)胞能識(shí)別抗原并分泌抗體

B. 抗原可來自外界環(huán)境,也可以是自身組織細(xì)胞

C. 該免疫過程是體液免疫,可能需要T淋巴細(xì)胞的協(xié)助

D. 細(xì)胞乙為吞噬細(xì)胞,在非特異性免疫和特異性免疫中都能發(fā)揮作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為夏季晴朗的一天中,甲、乙兩株植物在相同條件下凈光合速率的變化曲線圖,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

A.930相比,1100時(shí)乙植物葉綠體中合成C3的速率相對(duì)較高

B.甲植物在1100時(shí)有機(jī)物積累量最多,1100以后有機(jī)物積累量逐漸減少

C.兩曲線在930~1230時(shí)間段內(nèi)的變化不同的原因可能是乙植物氣孔關(guān)閉

D.1700時(shí),甲植物和乙植物單位面積釋放O2的速率相等

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【題目】香稻米香氣馥郁,被視為水稻中的珍品。香稻含有多種揮發(fā)性有機(jī)物質(zhì),其中2-乙酰-1-吡咯啉(2-AP)是香稻中主要的揮發(fā)性物質(zhì)。已知基因B編碼酶B,基因F編碼酶F,基因B的數(shù)量決定2-AP的積累量,2-AP的積累量與水稻的香味強(qiáng)度密切相關(guān),2-AP的合成和代謝途徑如圖所示。請(qǐng)回答下列問題:

1)據(jù)圖分析,普通二倍體水稻中,基因F隱性突變后,稻米表現(xiàn)出香味性狀的原因是____。

2)基因b不能控制酶B的合成,基因型為Bbff的水稻____(填“具有”或“不具有”)香味。濃香型水稻的基因型為____,無香味純合水稻的基因型是____。

3)將基因型為BbFf的無香味水稻自交,子代均沒有出現(xiàn)香稻,從遺傳學(xué)的角度分析,原因可能是__________。

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【題目】PCR方法檢測(cè)轉(zhuǎn)基因植株是否成功導(dǎo)入目的基因時(shí),得到以下電泳圖譜,其中1號(hào)為DNA標(biāo)準(zhǔn)樣液 Marker),10號(hào)為蒸餾水。PCR時(shí)加入的模板DNA如圖所示。據(jù)此做出分析不合理的是

A.PCR產(chǎn)物的分子大小在250500bp之間

B.3號(hào)樣品為不含目的基因的載體DNA

C.9號(hào)樣品對(duì)應(yīng)植株不是所需的轉(zhuǎn)基因植株

D.10號(hào)的電泳結(jié)果能確定反應(yīng)體系等對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒有干擾

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】霧霾天氣影響人們的生活質(zhì)量,空氣中的病原體、過敏原和有毒顆粒物可以使人患病。如圖所示為人體感染病原體后,機(jī)體通過調(diào)節(jié)清除體內(nèi)病原體的過程(A、B、C表示激素,D、E表示不同的免疫活性物質(zhì))。回答下列問題:

(1)患者中很多是兒童,這是因?yàn)閮和粑鲤つさ倪^濾能力有限,導(dǎo)致病原體突破了人體的第_________道防線。

(2)患者多表現(xiàn)發(fā)熱癥狀,原因之一是:T細(xì)胞分泌的物質(zhì)D_________刺激了下丘腦中的體溫調(diào)節(jié)中樞,使有關(guān)的內(nèi)分泌腺分泌的C_________增加,產(chǎn)熱增加所致。

(3)感冒發(fā)熱飲水較多后,血漿滲透壓降低,會(huì)刺激下丘腦中的_________進(jìn)而使垂體釋放抗利尿激素的量_________(填,“增加”或“減少”),導(dǎo)致尿量增加,有利于將毒素排出體外。

(4)據(jù)圖分析可知,當(dāng)人出現(xiàn)焦慮、緊張情緒時(shí),在霧霾天更易患病,其原因是_________。

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