【題目】下列關(guān)于植物激素以及植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用，不合理的是

A．用脫落酸處理休眠的種子，促進(jìn)種子萌發(fā)

B．施用2,4—D除去麥田中的雙子葉植物雜草

C．用生長(zhǎng)素處理未授粉的雌蕊，獲得無子番茄

D．用赤霉素處理生長(zhǎng)期的蘆葦，使纖維長(zhǎng)度增加

【答案】A

【解析】脫落酸抑制種子萌發(fā)，A錯(cuò)誤。利用2,4—D的低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)、高濃度抑制生長(zhǎng)的特性，抑制雙子葉植物雜草的生長(zhǎng)， B正確。生長(zhǎng)素可獲得無子果實(shí)，C正確。赤霉素能夠引起植株增高，D正確。

名稱

對(duì)應(yīng)生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑

應(yīng)用

生長(zhǎng)素

萘乙酸、2,4－D

①促進(jìn)扦插枝條生根；②促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，防止落花落果；③農(nóng)業(yè)除草劑

赤霉素

赤霉素

①促進(jìn)植物莖稈伸長(zhǎng)；

②解除種子和其他部位休眠，用來提早播種

細(xì)胞分

裂素

青鮮素

蔬菜貯藏中，常用它來保持蔬菜鮮綠，延長(zhǎng)貯存時(shí)間

乙烯

乙烯利

處理瓜類幼苗，能增加雌花形成率，增產(chǎn)

脫落酸

矮壯素

落葉與棉鈴在未成熟前的大量脫落

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】屬于非條件反射的行為是（ ）

A．狗看到燈光分泌唾液 B．隨著音樂節(jié)拍認(rèn)真做操

C．司機(jī)看到紅燈緊急剎車 D．切洋蔥鱗莖時(shí)眼睛流淚

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】雖然同卵雙胞胎可能共享全部的DNA，但他們的基因也不完全一樣。下列與同卵雙胞胎基因差異相關(guān)的分析中，合理的是（ ）

A．母親形成次級(jí)卵母細(xì)胞時(shí)，非同源染色體發(fā)生自由組合

B．該雙胞胎是由兩個(gè)卵細(xì)胞分別與精子受精形成的受精卵發(fā)育而來的

C．個(gè)體發(fā)育的有絲分裂過程中，間期染色體上某一基因發(fā)生基因突變

D．父親的精原細(xì)胞在產(chǎn)生精細(xì)胞過程中，同源染色體的非姐妹染色單體發(fā)生交換

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】題文下列關(guān)于糖的敘述，正確的是（ ）

A. 葡萄糖和果糖分子均有還原性

B. 葡萄糖和麥芽糖可被水解

C. 構(gòu)成纖維素的單體是葡萄糖和果糖

D. 乳糖可以被小腸上皮細(xì)胞直接吸收

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)化合物的敘述，不正確的是：

A. 核酸是遺傳信息的攜帶者

B. 蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者

C. 糖類是細(xì)胞生命活動(dòng)直接能源物質(zhì)

D. 自由水是細(xì)胞內(nèi)生化反應(yīng)的良好溶劑

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)利用所學(xué)知識(shí)．回答下列有關(guān)月季的花藥培養(yǎng)問題:

（1）誘導(dǎo)花粉植株能否成功及誘導(dǎo)成功率的高低的主要影響因素是____________和___________________。

（2）為了選擇適宜發(fā)育期的花藥，通常選擇___________的花蕾。將該時(shí)期的花藥放在載玻片上，加一滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的醋酸洋紅，用鑷柄將花藥搗碎，再放在顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)花粉粒內(nèi)只有一個(gè)深色的“點(diǎn)”。這種狀態(tài)的花藥_______（是/否）適合培養(yǎng)?。

（3）進(jìn)行組織培養(yǎng)需配制MS 培養(yǎng)基。欲利于根的分化．植物激素的用量比例應(yīng)為生長(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素比值______。

（4）如圖為花藥培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株的兩種途徑，請(qǐng)?zhí)畛鰣D中A,B 及①的名稱。（A,B 指發(fā)育階段，①、②、③指發(fā)育過程，其中②是再分化、③是分化）。

A____________、①____________。

（5）在花藥培養(yǎng)，特別是通過愈傷組織形成的花粉植株，_____________的數(shù)目常常會(huì)發(fā)生變化。因此還需要對(duì)培養(yǎng)出來的植株進(jìn)行鑒定和篩選。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】冬瓜品種中黑毛節(jié)有全雌株（只有雌花）、全雄株（只有雄花）和正常株（雌花、雄花均有）等不同性別類型的植株。研究人員利用黑毛節(jié)做雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示。請(qǐng)回答：

（1）據(jù)圖推測(cè)黑毛節(jié)的性別類型由 對(duì)基因控制。F2 中三種性別類型植株的產(chǎn)生所屬的變異類型為 。

（2）若第一對(duì)基因以A、a 表示，第二對(duì)基因以B、b 表示，第三對(duì)基因以C、e 表示……，

以此類推，F2 正常株自交后代中全雌株：正常株：全雄株= 。

（3）現(xiàn)采用單倍體育種方法判定F2 中某一全雄株的基因型：

①若其后代為_________________，則其基因型為_________；

②若其后代為_________________，則其基因型為_________；

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】題文下列物質(zhì)中，能夠直接給細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量的是 （ ）

A．脂肪 B．蛋白質(zhì) C．糖 D．ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于遺傳實(shí)驗(yàn)和遺傳規(guī)律的敘述,正確的是 （ ）

A．非等位基因之間是自由組合的,不存在相互作用

B．雜合子與純合子基因組成不同,性狀表現(xiàn)也不同

C．孟德爾巧妙設(shè)計(jì)的測(cè)交方法只能用于檢測(cè)F1的基因型

D．F2的3∶1性狀分離比依賴于雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合

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