如圖所示為細胞內蛋白質合成后的去向和定位，其中①-⑦表示細胞結構，甲-丁表示結構中的物質．請據(jù)圖回答：
（1）①-⑦中，具有雙層膜的是
 
（填序號），不含磷脂分子的結構是
 
（填序號）．
（2）結構⑥⑦中，能增加膜面積的結構分別是
 
和
 
．
（3）結構①中進行的過程是
 
，甲表示的物質是
 
．
（4）能進行DNA復制和轉錄的結構有
 
．
（5）若圖左側表示胰島B細胞合成、分泌的過程，則乙、丙、丁三種物質中最可能具有生理活性的是
 
，其作用為
 
．
考點：線粒體、葉綠體的結構和功能,核酸的種類及主要存在的部位,細胞器中其他器官的主要功能
專題：
分析：圖中①表示核糖體，②表示內質網(wǎng)、③表示高爾基體、④表示細胞膜、⑤表示細胞核、⑥表示葉綠體、⑦表示線粒體，據(jù)此作答．
解答： 解（1）①-⑦中，具有雙層膜的是⑤細胞核、⑥葉綠體、⑦線粒體．不含磷脂分子的結構是 ①核糖體．
（2）結構⑥葉綠體、⑦線粒體中，分別通過形成類囊體（基粒），內膜內陷形成嵴來增加膜面積．
（3）結構①中進行的過程是翻譯，甲表示的物質是mRNA．
（4）能進行DNA復制和轉錄的結構為含有遺傳物質的⑤細胞核、⑥葉綠體、⑦線粒體．
（5）若圖左側表示胰島B細胞合成、分泌的過程，則乙、丙、丁三種物質中最可能具有生理活性的是加工完成的丁，能降低血糖．
故答案為：（1）⑤⑥⑦①
（2）類囊體（基粒）   嵴（內膜）
（3）翻譯  mRNA
（4）⑤⑥⑦
（5）丁   降低血糖
點評：本題結合分泌蛋白的合成過程圖，考查細胞內各結構的相關知識，意在考查考生分析題圖獲取有效信息的能力；能理解所學知識要點，把握知識間內在聯(lián)系的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

關于人體細胞呼吸作用的敘述，正確的是（　　）
A、細胞呼吸分解有機物釋放的能量只有部分用于合成ATP
B、有氧呼吸產生的[H]在線粒體基質中與氧結合生成水
C、無氧呼吸不需要氧的參與，該過程與有氧呼吸完全不同
D、細胞供氧不足時，無氧呼吸可將糖類氧化為乳酸或酒精

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究人員以某植物為材料，利用多套如圖裝置，對影響植物生理作用的各種環(huán)境因素進行研究

（1）為了探究溫度對光合作用的影響，首先應在上圖裝置的燒杯內加入
 

溶液，然后再打開該裝置的活塞開關，使U形管兩側液面如圖所示，關閉活塞，這一操作的目的是
 

實驗的觀察指標是U形管A側液面的變化值在每一給定溫度且其它條件均相同、適宜的情況下光照1小時，實驗數(shù)據(jù)如下表：
溫度（℃） 5 10 15 20 25 30 35
水柱上升高度（mm/h） 1.0 1.7 2.5 3.2 3.7 3.5 3.0
請根據(jù)以上數(shù)據(jù)在指定方框的坐標內以柱狀圖的形式畫出各溫度下的實驗結果：
 

分析所繪圖形可知溫度與光合作用強度的關系是
 

（2）細胞在有氧呼吸時，如果消耗底物是葡萄糖，則消耗O2的量與CO2的產生量相等但事實是細胞呼吸消耗的底物并非全部是糖類這樣有氧呼吸消耗的O2和產生的CO2的體積并不相等利用如圖所示裝置兩套，設計一個實驗來測定該植物呼吸時CO2釋放量與O2消耗量的比值實驗過程如下：（注：實驗前U型管左右液面齊平，并且氣閥關閉，裝置完全密閉忽略其他環(huán)境因素對測量結果的干擾）
①取如圖所示裝置兩套，設為甲、乙并記錄U型管右側的液面高度為L0
②甲裝置內的燒杯加入適量蒸餾水，乙裝置內的燒杯加入
 

③把甲乙裝置置于
 
環(huán)境中一段時間后，測量并記錄甲乙U型管右側的液面高度分別為L1和L2．

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科目：高中生物 來源： 題型：

請依據(jù)英國細菌學家格里菲思的肺炎雙球菌轉化實驗，回答以下問題：
（1）肺炎雙球菌初次進入小鼠體內后，一般先要經(jīng)過
 
的攝取和處理，將其內部隱蔽的
 
暴露出來，并呈遞給T細胞．
（2）小鼠體內能產生抗肺炎雙球菌抗體的細胞中，與產生抗體有關的細胞器除了線粒體外還有
 
．
（3）有人設想抗R型細菌的抗體也可能抗S型細菌（R型細菌可以作為抗S型細菌的疫苗）．
請為他設計一個實驗驗證這一想法：
實驗目的：驗證抗R型細菌的抗體是否能抗S型細菌（R型細菌可否作為S型細菌的疫苗）．
實驗原理：動物體受到外界抗原性物質刺激可以產生特異性抗體，將抗原消滅．
實驗材料：小鼠若干只、S型活菌、R型活菌、生理鹽水、注射器等．（提示：可用生理鹽水配制一定濃度的活菌液，但濃度和劑量不作要求）
實驗過程：第一步：取小鼠若干只，均等地分成兩組，分別命名為甲組和乙組；
第二步：
 
；
第三步：
 
．
實驗預期：①
 

結論：
 
；
②
 

結論：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

我國西部資源開采過度，草原植被遭到破壞，由此引起生態(tài)環(huán)境惡化．保護生態(tài)環(huán)境，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，已經(jīng)成為西部開發(fā)中面臨的最緊迫、最艱巨的任務．如圖示一個草原生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構，請據(jù)圖回答問題：
（1）輸入該草原生態(tài)系統(tǒng)的能量是
 
，圖中鷹和狐貍種間關系為
 
．
（2）研究小組的同學如果想調查某種雙子葉牧草的種群密度，常采用
 
法，若樣方太大，則導致調查結果
 
（填“偏高”或“偏低”或“正�！保�；若欲調查土壤中小動物豐富度，土壤小動物的豐富度的統(tǒng)計方法通常有
 
和目測估計法兩種．
（3）若鷹的食物70%來自鼠，在草→鼠→鷹這條食物鏈上，能量傳遞效率按10%計算，鷹每減少a（表示能量），則草被鼠攝食的量將增加
 
．
（4）我國現(xiàn)存的草原均不同程度地受到鼠害、蟲害的威脅，防止鼠害的根本措施是
 
．為保護某種優(yōu)良牧草，有人建議長期使用農藥防治，其后果會導致該草原的
 
銳減．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某高等生物細胞的亞顯微結構示意圖，據(jù)圖回答下列問題：
（1）該圖表示
 
（植物、動物）細胞，該細胞在細胞膜的外面有一層具有保護和支持作用的結構是
 
．
（2）控制該細胞與外界進行物質交換的結構是細胞膜，它的主要成分是
 
和
 
．
（3）該細胞中具有雙層膜結構的細胞器是能進行有氧呼吸的[8]
 
和進行光合作用的[9]
 
．
（4）蛋白質合成的場所是[12]
 

（5）該細胞遺傳和代謝的控制中心是[7]
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)圖回答問題：

（1）甲圖中正在進行的過程從生物學角度來看是
 
過程，進行的主要場所是
 
，甲圖中構成②和⑤的核苷酸
 
（相同/不相同），原因是
 
．
（2）乙圖中Ⅰ是
 
，功能是
 
．
（3）若絲氨酸的密碼子有UCG、UCA、UCU、UCC，亮氨酸的密碼子有CUU、CUA、CUG、CUC，谷氨酸的密碼子有GAA、GAG，賴氨酸的密碼子有AAG、AAA，則乙圖Ⅱ中決定的兩個氨基酸分子是
 
．
（4）在人細胞中，該過程不可能發(fā)生在
 
（填各選項代表的字母）．
A．神經(jīng)細胞    B．肝細胞    C．成熟的紅細胞  D．脂肪細胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為酵母菌細胞結構示意圖．請回答下列問題：
（1）酵母菌細胞結構與菠菜葉肉細胞相比，最主要的區(qū)別是酵母菌
 
；與藍藻細胞相比，最主要的區(qū)別是酵母菌
 
．
（2）圖中含有RNA的結構有
 
（填序號）．圖中⑦是
 
．圖中合成蛋白質的場所是
 
．
（3）結構①是
 
，如果要制備酵母菌原生質體，需用酶解法除去，但應在
 
溶液中進行．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列細胞器中含有DNA，且有能量轉換的是（　�。�
A、中心體和核糖體
B、線粒體和中心體
C、葉綠體和核糖體
D、線粒體和葉綠體

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同步練習冊答案