A. | mRNA | B. | 核糖體 | C. | tRNA | D. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) |
分析 蛋白質(zhì)的合成是由基因控制的,通過轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程.
轉(zhuǎn)錄、翻譯的比較:
轉(zhuǎn)錄 | 翻譯 | |
時間 | 個體生長發(fā)育的整個過程 | |
場所 | 主要在細胞核 | 細胞質(zhì)的核糖體 |
模板 | DNA的一條鏈 | mRNA |
原料 | 4種游離的核糖核苷酸 | 20種游離的氨基酸 |
條件 | 酶(RNA聚合酶等)、ATP | 酶、ATP、tRNA |
產(chǎn)物 | 一個單鏈RNA | 多肽鏈 |
特點 | 邊解旋邊轉(zhuǎn)錄 | 一個mRNA上結合多個核糖體,順次合成多條肽鏈 |
堿基配對 | A-U T-A C-G G-C | A-U U-A C-G G-C |
遺傳信息傳遞 | DNA→mRNA | mRNA→蛋白質(zhì) |
意義 | 表達遺傳信息,使生物表現(xiàn)出各種性狀 |
解答 解:A、翻譯過程需要mRNA來作直接模板,A正確;
B、核糖體是翻譯的場所,B正確;
C、翻譯過程需要tRNA來轉(zhuǎn)運氨基酸,C正確;
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)參與分泌蛋白質(zhì)的運輸和初步加工,所以結構蛋白質(zhì)不需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)參與,D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、條件及產(chǎn)物等基礎知識,能根據(jù)題干要求作出準確的判斷,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖進入該細胞可用方式①表示 | |
B. | 氧氣進入該細胞可用方式②表示 | |
C. | 鉀離子進入該細胞可用方式③表示 | |
D. | 方式①②③能夠說明細胞膜具有與外界環(huán)境分隔開的功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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