下列關(guān)于遺傳信息傳遞過程的相關(guān)敘述，正確的是（ ）

A．DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過程都需要解旋酶將氫鍵破壞，形成DNA單鏈模板

B．轉(zhuǎn)錄過程主要發(fā)生在細(xì)胞核中，翻譯過程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中，先轉(zhuǎn)錄后翻譯

C．DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程都遵循堿基互補(bǔ)配對原則，但堿基互補(bǔ)配對方式不完全相同

D．決定氨基酸排列順序的是mRNA，與DNA無關(guān)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年成都石室中學(xué)高一上學(xué)期半期考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物大分子的敘述，準(zhǔn)確的是（ ）

A. 沒有激素是蛋白質(zhì)高分子化合物

B. DNA是一切生物遺傳信息的載體

C. 蛋白質(zhì)是由多個(gè)氨基酸分子通過肽鍵相互連接而成的

D. RNA通常只有一條鏈．它的堿基組成與DNA完全不同

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北辛集一中高一實(shí)驗(yàn)班10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

兩個(gè)雜合子交配，后代只有一種表現(xiàn)型，這兩個(gè)雜合子是

A．AABb×aaBb B．a(chǎn)aBb×Aabb

C．AABb×AaBB D．AaBb×AaBb

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科目：高中生物 來源：2017屆西藏林芝地區(qū)一中高三上學(xué)期第四次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖甲為大棚中番茄葉肉細(xì)胞部分代謝過程示意圖，圖乙表示番茄在不同溫度和光照強(qiáng)度條件下的光合作用強(qiáng)度。請根據(jù)圖中所給信息回答下列問題：

（1）圖甲中細(xì)胞器a是_________，物質(zhì)①和④分別是_________、_________。

（2）若某葉肉細(xì)胞c、d、g、h過程都不進(jìn)行，此時(shí)細(xì)胞的生理狀態(tài)對應(yīng)乙圖中的_____點(diǎn)。

（3）分析圖乙中的兩條曲線，溫度為25℃、光照強(qiáng)度小于2klx時(shí)，采取_________措施有助于提高作物的產(chǎn)量，判斷的根據(jù)是_______________。

（4）由圖乙可知，若某一天溫度為25℃，光照強(qiáng)度大小1klx小于2klx，光照時(shí)間為12小時(shí)，則一晝夜后番茄的干重將___________（填“增加”“減少”“不變”）。

（5）乙圖中C點(diǎn)之前限制光合作用強(qiáng)度的主要環(huán)境因素是________________。

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科目：高中生物 來源：2017屆四川省高三上學(xué)期12.23周測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物——選修1:生物技術(shù)實(shí)踐】硅酸鹽細(xì)菌可以將土壤中不溶性的含鉀礦物（如長石、云母）以及磷灰石等分解轉(zhuǎn)化，釋放出水溶性的鉀、磷，將土壤中的無效磷鉀轉(zhuǎn)化為速效養(yǎng)分�，F(xiàn)代工業(yè)可將硅酸鹽細(xì)菌制成細(xì)菌肥料，達(dá)到增產(chǎn)目的。硅酸鹽細(xì)菌在無氮培養(yǎng)基、鉀細(xì)菌培養(yǎng)基以及硅酸鹽細(xì)菌培養(yǎng)基上均能生長，下表1是硅酸鹽細(xì)菌m培養(yǎng)基的一種配方。答下列問題：

（1）根據(jù)硅酸鹽細(xì)菌培養(yǎng)基的配方可知，從功能上看，該培養(yǎng)基屬于 培養(yǎng)基，原因是 。

（2）培養(yǎng)硅酸鹽細(xì)菌時(shí)必須進(jìn)行無菌操作。培養(yǎng)基的滅菌一般采用 法。

（3）表2的名稱是 ，在進(jìn)行接種時(shí)，所有的操作都應(yīng)在 附近進(jìn)行。在采用平板劃線法分離硅酸鹽細(xì)菌時(shí)，第二次及之后的劃線，總是在上一次劃線末端開始，這樣做的目的是 。

（4）在進(jìn)行表2所示實(shí)驗(yàn)的同時(shí)也設(shè)置了空白對照，空白對照的培養(yǎng)基中 ，說明培養(yǎng)基滅菌合格；根據(jù)表2數(shù)據(jù)可以得出，用 培養(yǎng)基篩選硅酸鹽細(xì)菌的效果最好。

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科目：高中生物 來源：2017屆四川省高三上學(xué)期12.23周測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于推測遺傳物質(zhì)實(shí)驗(yàn)的敘述，不正確的是（ ）

A．艾弗里和赫爾希、蔡斯都設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開，研究各自的效應(yīng)

B．艾弗里和赫爾希、蔡斯的實(shí)驗(yàn)都證明了DNA是遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)

C．格里菲思實(shí)驗(yàn)中肺炎雙球菌R型轉(zhuǎn)化為S型是基因重組的結(jié)果

D．艾弗里實(shí)驗(yàn)中在加入S型菌的DNA從和R型菌的培養(yǎng)基上，一段時(shí)間后存在表面光滑和表面粗糙的菌落

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科目：高中生物 來源：2017屆吉林省高三上學(xué)期第四次模擬考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科研工作者將基因型為Bb的某植物幼苗用秋水仙素處理，使其成為四倍體，將該四倍體產(chǎn)生的配子進(jìn)行離體培養(yǎng)成幼苗后，再用秋水仙素處理使染色體加倍，依據(jù)上述材料，判斷錯(cuò)誤的是

A．最終獲得的后代有2種表現(xiàn)型和3種基因型

B．上述育種方法包含了多倍體育種和單倍體育種

C．第二次秋水仙素處理后得到的植株是可育的

D．最終獲得的后代都是純合子

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年陜西省高二實(shí)驗(yàn)班上期中考生物卷（解析版） 題型：綜合題

玉米（2N＝20）是雌雄同株的植物，頂生雄花序，側(cè)生雌花序，已知玉米的高稈（D）對矮稈（d）為顯性，抗�。≧）對易感�。╮）為顯性，控制上述兩對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上，現(xiàn)有兩個(gè)純合的玉米品種甲（DDRR）和乙（ddrr），試根據(jù)下圖分析回答：

（1）玉米的等位基因R、r的遺傳遵循____定律，欲將甲、乙雜交，其具體做法是_____。

（2）將圖1中F1代與另一玉米品種丙雜交，后代的表現(xiàn)型及比例如圖2所示，則丙的基因型為________。丙的測交后代中與丙基因型相同的概率是________。

（3）已知玉米高稈植株易倒伏。為獲得符合生產(chǎn)要求且穩(wěn)定遺傳的新品種，按照圖1中的程序得到F2代后，對植株進(jìn)行病原體感染處理，選出表現(xiàn)型為__________植株，通過多次自交并不斷選擇后獲得所需的新品種。

（4）科研人員在統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)田中成熟玉米植株的存活率時(shí)發(fā)現(xiàn)，易感植株存活率是1/2，高稈植株存活率是2/3，其他植株的存活率是1，據(jù)此得出上圖1中F2成熟植株表現(xiàn)型有________種，比例為__________________（不論順序）。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年陜西省高二實(shí)驗(yàn)班上期中考生物卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于淋巴液的敘述,錯(cuò)誤的是

A．淋巴液屬于細(xì)胞外液

B．淋巴液和血漿中都有淋巴細(xì)胞

C．淋巴液最終匯入血漿參與血液循環(huán)

D．淋巴液中的蛋白質(zhì)含量高于血漿中的

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