下列關(guān)于遺傳信息傳遞過程的相關(guān)敘述,正確的是( )

A.DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過程都需要解旋酶將氫鍵破壞,形成DNA單鏈模板

B.轉(zhuǎn)錄過程主要發(fā)生在細(xì)胞核中,翻譯過程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中,先轉(zhuǎn)錄后翻譯

C.DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程都遵循堿基互補(bǔ)配對原則,但堿基互補(bǔ)配對方式不完全相同

D.決定氨基酸排列順序的是mRNA,與DNA無關(guān)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年成都石室中學(xué)高一上學(xué)期半期考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于生物大分子的敘述,準(zhǔn)確的是( )

A. 沒有激素是蛋白質(zhì)高分子化合物

B. DNA是一切生物遺傳信息的載體

C. 蛋白質(zhì)是由多個(gè)氨基酸分子通過肽鍵相互連接而成的

D. RNA通常只有一條鏈.它的堿基組成與DNA完全不同

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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河北辛集一中高一實(shí)驗(yàn)班10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

兩個(gè)雜合子交配,后代只有一種表現(xiàn)型,這兩個(gè)雜合子是

A.AABb×aaBb B.a(chǎn)aBb×Aabb

C.AABb×AaBB D.AaBb×AaBb

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科目:高中生物 來源:2017屆西藏林芝地區(qū)一中高三上學(xué)期第四次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖甲為大棚中番茄葉肉細(xì)胞部分代謝過程示意圖,圖乙表示番茄在不同溫度和光照強(qiáng)度條件下的光合作用強(qiáng)度。請根據(jù)圖中所給信息回答下列問題:

(1)圖甲中細(xì)胞器a是_________,物質(zhì)①和④分別是_________、_________。

(2)若某葉肉細(xì)胞c、d、g、h過程都不進(jìn)行,此時(shí)細(xì)胞的生理狀態(tài)對應(yīng)乙圖中的_____點(diǎn)。

(3)分析圖乙中的兩條曲線,溫度為25℃、光照強(qiáng)度小于2klx時(shí),采取_________措施有助于提高作物的產(chǎn)量,判斷的根據(jù)是_______________。

(4)由圖乙可知,若某一天溫度為25℃,光照強(qiáng)度大小1klx小于2klx,光照時(shí)間為12小時(shí),則一晝夜后番茄的干重將___________(填“增加”“減少”“不變”)。

(5)乙圖中C點(diǎn)之前限制光合作用強(qiáng)度的主要環(huán)境因素是________________。

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科目:高中生物 來源:2017屆四川省高三上學(xué)期12.23周測生物試卷(解析版) 題型:綜合題

【生物——選修1:生物技術(shù)實(shí)踐】硅酸鹽細(xì)菌可以將土壤中不溶性的含鉀礦物(如長石、云母)以及磷灰石等分解轉(zhuǎn)化,釋放出水溶性的鉀、磷,將土壤中的無效磷鉀轉(zhuǎn)化為速效養(yǎng)分,F(xiàn)代工業(yè)可將硅酸鹽細(xì)菌制成細(xì)菌肥料,達(dá)到增產(chǎn)目的。硅酸鹽細(xì)菌在無氮培養(yǎng)基、鉀細(xì)菌培養(yǎng)基以及硅酸鹽細(xì)菌培養(yǎng)基上均能生長,下表1是硅酸鹽細(xì)菌m培養(yǎng)基的一種配方。答下列問題:

(1)根據(jù)硅酸鹽細(xì)菌培養(yǎng)基的配方可知,從功能上看,該培養(yǎng)基屬于 培養(yǎng)基,原因是 。

(2)培養(yǎng)硅酸鹽細(xì)菌時(shí)必須進(jìn)行無菌操作。培養(yǎng)基的滅菌一般采用 法。

(3)表2的名稱是 ,在進(jìn)行接種時(shí),所有的操作都應(yīng)在 附近進(jìn)行。在采用平板劃線法分離硅酸鹽細(xì)菌時(shí),第二次及之后的劃線,總是在上一次劃線末端開始,這樣做的目的是

(4)在進(jìn)行表2所示實(shí)驗(yàn)的同時(shí)也設(shè)置了空白對照,空白對照的培養(yǎng)基中 ,說明培養(yǎng)基滅菌合格;根據(jù)表2數(shù)據(jù)可以得出,用 培養(yǎng)基篩選硅酸鹽細(xì)菌的效果最好。

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科目:高中生物 來源:2017屆四川省高三上學(xué)期12.23周測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于推測遺傳物質(zhì)實(shí)驗(yàn)的敘述,不正確的是( )

A.艾弗里和赫爾希、蔡斯都設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開,研究各自的效應(yīng)

B.艾弗里和赫爾希、蔡斯的實(shí)驗(yàn)都證明了DNA是遺傳物質(zhì),蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)

C.格里菲思實(shí)驗(yàn)中肺炎雙球菌R型轉(zhuǎn)化為S型是基因重組的結(jié)果

D.艾弗里實(shí)驗(yàn)中在加入S型菌的DNA從和R型菌的培養(yǎng)基上,一段時(shí)間后存在表面光滑和表面粗糙的菌落

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科目:高中生物 來源:2017屆吉林省高三上學(xué)期第四次模擬考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

科研工作者將基因型為Bb的某植物幼苗用秋水仙素處理,使其成為四倍體,將該四倍體產(chǎn)生的配子進(jìn)行離體培養(yǎng)成幼苗后,再用秋水仙素處理使染色體加倍,依據(jù)上述材料,判斷錯(cuò)誤的是

A.最終獲得的后代有2種表現(xiàn)型和3種基因型

B.上述育種方法包含了多倍體育種和單倍體育種

C.第二次秋水仙素處理后得到的植株是可育的

D.最終獲得的后代都是純合子

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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年陜西省高二實(shí)驗(yàn)班上期中考生物卷(解析版) 題型:綜合題

玉米(2N=20)是雌雄同株的植物,頂生雄花序,側(cè)生雌花序,已知玉米的高稈(D)對矮稈(d)為顯性,抗。≧)對易感。╮)為顯性,控制上述兩對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上,現(xiàn)有兩個(gè)純合的玉米品種甲(DDRR)和乙(ddrr),試根據(jù)下圖分析回答:

(1)玉米的等位基因R、r的遺傳遵循____定律,欲將甲、乙雜交,其具體做法是_____。

(2)將圖1中F1代與另一玉米品種丙雜交,后代的表現(xiàn)型及比例如圖2所示,則丙的基因型為________。丙的測交后代中與丙基因型相同的概率是________。

(3)已知玉米高稈植株易倒伏。為獲得符合生產(chǎn)要求且穩(wěn)定遺傳的新品種,按照圖1中的程序得到F2代后,對植株進(jìn)行病原體感染處理,選出表現(xiàn)型為__________植株,通過多次自交并不斷選擇后獲得所需的新品種。

(4)科研人員在統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)田中成熟玉米植株的存活率時(shí)發(fā)現(xiàn),易感植株存活率是1/2,高稈植株存活率是2/3,其他植株的存活率是1,據(jù)此得出上圖1中F2成熟植株表現(xiàn)型有________種,比例為__________________(不論順序)。

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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年陜西省高二實(shí)驗(yàn)班上期中考生物卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于淋巴液的敘述,錯(cuò)誤的是

A.淋巴液屬于細(xì)胞外液

B.淋巴液和血漿中都有淋巴細(xì)胞

C.淋巴液最終匯入血漿參與血液循環(huán)

D.淋巴液中的蛋白質(zhì)含量高于血漿中的

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