如圖是麥田中兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量流動(dòng)圖解，已知小麥總能量為a，字母代表能量，請(qǐng)回答：

（1）從小麥流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為__________(用圖中字母表示）。

（2）圖中a’〜e的能量屬于第____營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量。c表示____的能量，d表示_____的能量。

（3）圖中缺少的生態(tài)系統(tǒng)成分是_______。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆黑龍江省哈爾濱市高三二模考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物-選修1：生物技術(shù)實(shí)踐】

近年來(lái)，《舌尖上的中國(guó)》引發(fā)全民關(guān)注美食的熱潮，其中不乏利用微生物發(fā)酵制作的美食，如素有“東方奶酪”之稱的“石寶寨牌”忠州豆腐乳、中國(guó)泡菜領(lǐng)導(dǎo)品牌“吉香居”等。請(qǐng)回答下列有關(guān)問題：

（1）“石寶寨牌”忠州豆腐乳前期發(fā)酵是在嚴(yán)格的無(wú)菌條件下，接入優(yōu)良毛霉品種，這樣可以_______，溫度控制在__________，并保持一定的濕度。然后向長(zhǎng)滿毛霉的豆腐塊加鹽，其作用是_________，同時(shí)，鹽還能____________，避免豆腐塊腐敗變質(zhì)。后期加入食鹽、香料粉、烏楊白酒密閉發(fā)酵6個(gè)月，烏楊白酒含量一般控制在12%左右的原因是________________________。

（2）制作吉香居泡菜時(shí)，起主要作用的微生物是_________。為了縮短制作時(shí)間，有人還會(huì)在冷卻后的鹽水中加入少量陳泡菜液，加入陳泡菜液的目的是____________。在發(fā)酵初期，很多雜菌會(huì)大量繁殖，其中導(dǎo)致泡菜水的表面長(zhǎng)白膜的原因是_________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年四川省成都市九校高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

制作泡菜的過程實(shí)際上是應(yīng)用了乳酸菌的呼吸作用。將原料放入泡菜壇后應(yīng)當(dāng)怎樣處理才能得到可口的泡菜

A．馬上密閉，保持30〜40℃

B．—直通風(fēng)，不封閉，保持30〜40℃

C．先通風(fēng)后密閉，保持30〜40℃

D．馬上密閉，保持60℃以上

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆黑龍江省哈爾濱市高三二模理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖1表示某草原自然保護(hù)區(qū)中碳循環(huán)的部分過程，其中甲、乙、丙、丁構(gòu)成該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落，箭頭表示物質(zhì)循環(huán)的方向。圖2所示為某生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)。圖3表示種間關(guān)系分析，請(qǐng)分析回答：

（1）圖1中能夠加快物質(zhì)循環(huán)的成分是______________（用圖1中的甲、乙、丙、丁表示）。

（2）圖1中碳循環(huán)的平衡是由于______________與______________的速率相同（用圖1中數(shù)字序號(hào)表示），而導(dǎo)致這一平衡被打破的主要原因是____________________________。

（3）圖2所示食物網(wǎng)中有__________條食物鏈，若去除蛇，且草的數(shù)量不變，則該草原容納鷹的數(shù)量會(huì)__________。

（4）圖2所示食物網(wǎng)中同時(shí)具備圖3所示的兩種種間關(guān)系的生物是________________。若鷹捕食對(duì)象為其直接提供的能量均等，則鷹同化1kJ的能量至少需要草提供________kJ的能量（小數(shù)點(diǎn)后保留一位有效數(shù)字）。

（5）依據(jù)以上分析可知生態(tài)系統(tǒng)的各種組成成分，通過__________和__________，才能緊密的聯(lián)系在一起，形成一個(gè)統(tǒng)一的整體。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆黑龍江省哈爾濱市高三二模理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人類各種癌癥中的關(guān)鍵基因之一是原癌基因，其突變后表達(dá)的產(chǎn)物是G蛋白。當(dāng)細(xì)胞膜表面的酪氨酸激酶受體與生長(zhǎng)因子結(jié)合后，G蛋白將信號(hào)經(jīng)圖中的過程①形成轉(zhuǎn)錄激活劑，激活劑激活、啟動(dòng)過程②③，形成大量物質(zhì)D，導(dǎo)致細(xì)胞周期啟動(dòng)并過度分裂（圖中字母表示物質(zhì)，數(shù)字表示生理過程）。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. GTP與ATP都可作為能源物質(zhì)，均可用于細(xì)胞內(nèi)的放能反應(yīng)

B. 原癌基因在細(xì)胞分裂過程中的作用是調(diào)控細(xì)胞周期，控制細(xì)胞的生長(zhǎng)與分裂

C. 破壞細(xì)胞膜表面的酪氨酸激酶受體可以抑制癌細(xì)胞的產(chǎn)生

D. A、C依次是DNA、mRNA，其中過程②⑤均需要聚合酶

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省高三下學(xué)期第一次質(zhì)檢考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實(shí)例中符合“隨生長(zhǎng)素濃度的降低而體現(xiàn)兩重性”的是

A. 去掉頂芽后側(cè)芽處生長(zhǎng)素濃度的變化

B. 水平放置的莖近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度的變化

C. 水平放置的根遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度的變化

D. 正常放置的胚芽鞘尖端向光側(cè)生長(zhǎng)素濃度的變化

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆湖南省衡陽(yáng)市高三上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

流感病毒會(huì)導(dǎo)致患者出現(xiàn)發(fā)燒。圖甲表示某發(fā)燒病人體溫測(cè)量記狐圖乙表示機(jī)體通過調(diào)節(jié)消除體內(nèi)病毒的過程。請(qǐng)冋答：

（1）人體的體溫調(diào)節(jié)可直接受_____________和_____________等信號(hào)分子的影響。

（2）圖甲中AB段病人高燒到40℃，此時(shí)其體內(nèi)產(chǎn)熱量__________散熱量（填“＞”、“＜”或“＝”）。

BC段時(shí)，其體內(nèi)毛細(xì)血管_________(填“收縮”或“舒張”）。

（3）圖乙中，人感染流感病毒后，促使________________分泌淋巴因子，進(jìn)而刺激了下丘腦，最終引起_________和__________的分泌增加，從而使產(chǎn)熱量增加。

（4）感冒發(fā)燒后飲水較多，此時(shí)會(huì)刺激下丘腦中的_________，進(jìn)而使垂體釋放的_____________，導(dǎo)致尿量增多,利于毒素排出體外。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆湖南省衡陽(yáng)市高三上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為證明蛋白質(zhì)和DNA究竟哪一種是遺傳物質(zhì)，郝爾希和蔡斯做了“噬菌體侵染大腸桿菌”的實(shí)驗(yàn)。下圖中親代噬菌體已用32P標(biāo)記，A、C中的方框代表大腸桿菌。下列關(guān)于本實(shí)驗(yàn)及噬菌體、細(xì)菌的有關(guān)敘述不正確的是

A. 若圖B(上清液）中出現(xiàn)放射性，可以否定DNA是遺傳物質(zhì)

B. 若要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模�要再設(shè)計(jì)一組用35S標(biāo)記噬菌體的實(shí)驗(yàn),兩組相互對(duì)照，都是實(shí)驗(yàn)組

C. 噬菌體和大腸桿菌的遺傳都不遵循基因的分離定律

D. 圖中錐形瓶中培養(yǎng)液是用來(lái)培養(yǎng)大腸桿菌的，其內(nèi)營(yíng)養(yǎng)成分中不要加入含32P標(biāo)記的無(wú)機(jī)鹽

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆浙江省“七彩陽(yáng)光”新高考研究聯(lián)盟高三上學(xué)期聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某種群的出生率、死亡率數(shù)據(jù)。下列敘述正確的是

A. 1900年，種群的年齡結(jié)構(gòu)一定為穩(wěn)定型

B. 1910—1920年間，種群的增長(zhǎng)方式屬于邏輯斯諦增長(zhǎng)

C. 1950年，種群的個(gè)體數(shù)已達(dá)最小值

D. 1950—1970年間，此種群個(gè)體數(shù)增加

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