【題目】下圖表示孟德爾雜交實驗過程操作及理論解釋，下列選項描述錯誤的是(　　)

A. 圖1①和②的操作不能同時進行，②操作后要對母本套袋處理

B. 圖2揭示了基因分離定律的實質，是孟德爾提出的分離規(guī)律的核心內容

C. 圖3為測交實驗遺傳圖譜

D. 圖2揭示了減數(shù)分裂過程中，伴隨同源染色體1、2的分離，等位基因D、d也隨之分離，進入不同的配子

【答案】B

【解析】試題分析：圖1中①為去雄，去雄后套袋處理，待雌蕊成熟后再進行②傳粉過程；圖二中1和2是同源染色體，D和d是同源染色體上的等位基因，基因和染色體之間具有平行關系；基因分離定律是指在形成配子時，成對的遺傳因子發(fā)生分離，分離后的遺傳因子分別進入不同的配子中，隨配子遺傳給后代的現(xiàn)象。

圖1中①去雄和②傳粉的操作不能同時進行，②傳粉操作后要對雌蕊套袋處理，A正確；圖2中D和d是1和2同源染色體上的等位基因，孟德爾時代尚未有此觀點，B錯誤；圖3為測交實驗遺傳圖譜，C正確；圖2揭示了減數(shù)分裂過程中，伴隨同源染色體1、2的分離，等位基因D、d也隨之分離，進入不同的配子，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于環(huán)境容納量的敘述，正確的是（ ）
A.環(huán)境容納量是種群在該環(huán)境中的最大數(shù)量
B.環(huán)境容納量會隨著環(huán)境條件的改變而改變
C.環(huán)境容納量由種群的出生率和死亡率決定
D.種群的指數(shù)增長會受到環(huán)境容納量的限制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】紅細胞、骨骼肌細胞、毛細淋巴管壁細胞生活的內環(huán)境分別是（　　）

①血漿 ②組織液 ③淋巴

A. ①、②、①和② B. ①和②、②、①和②

C. ①和③、①和②、①和② D. ①、②、②和③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員通過實驗觀察到植物葉片在光照突然停止后會釋放出大量的二氧化碳，這種現(xiàn)象被稱為“二氧化碳的猝發(fā)”，研究表明植物除了細胞呼吸外還存在另一個釋放CO2的途徑光呼吸．如圖是實驗測得的在適宜條件下某植物葉片遮光前吸收CO2的速率和遮光（完全黑暗）后釋放CO2的速率（吸收CO2或釋放CO2的速率是指單位面積葉片在單位時間內吸收或釋放CO2的量）．回答下列問題：
（1）在實驗的整個過程中，葉片通過將有機物中穩(wěn)定的化學能轉化為和熱能．
（2）在光照條件下，圖形A+B+C的面積表示該植物在一定時間內單位面積葉片光合作用 ， 其中圖形B的面積表示 ， 圖形C的面積表示 ．
（3）在上述實驗中，若降低光照、提高溫度，則圖形A的面積（填“變大”、“變小”或“不變”），圖形B的面積（填“變大”、“變小”或“不變”），原因是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一植物細胞內發(fā)生反應：A+H2O→B+C，若A是糖類，B、C是分子結構不同的單糖，則A可能是(　 　)

A. 麥芽糖 B. 蔗糖 C. 纖維素 D. 淀粉

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【加試題】下列關于生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)量和生物量的敘述，正確的是（ ）
A.陸地生態(tài)系統(tǒng)的總初級生產(chǎn)量隨著維度的增加而增加
B.頂極群落的凈初級生產(chǎn)量小于同類型的非頂極群落
C.因海洋生態(tài)系統(tǒng)中以捕食食物鏈為主而導致生物量為倒金字塔形
D.食高等植物的消費者比食單細胞藻類的消費者具有更高的次級生產(chǎn)量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生態(tài)系統(tǒng)組成成分的敘述正確的有幾個（ ）

①植物都是生產(chǎn)者

②自養(yǎng)生物都是生產(chǎn)者

③細菌、真菌都是分解者

④動物都是消費者

⑤異養(yǎng)型生物都是消費者

A．一個 B．兩個 C．三個 D．四個

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小豆蔻明是一種姜科植物，其中含量較多的化學物質。為驗證小豆蔻明可以誘導人慢性粒細胞白血病細胞株 K562 細胞凋亡，且誘導效果與濃度和時間呈正相關，請根據(jù)以下提供的實驗材料，提出實驗思路，并繪制相應曲線。
材料與用具：K562 細胞株，小豆蔻明，細胞培養(yǎng)液，培養(yǎng)箱，培養(yǎng)瓶若干，酶標儀（測定各吸光度值
A，按公式：生長抑制率（%）=1-實驗組 A 值/對照組 A 值×100% ，計算抑制率）（要求與說明：培養(yǎng)液如何配制不做要求，如何配制不同濃度小豆蔻明不做要求，實驗條件適宜）
（1）實驗思路：
①；
②；
③；
④。
（2）請設計一個坐標系，用曲線表示結果（用曲線表示至少 4 組的結果）：
（3）下列有關人體細胞凋亡的敘述，錯誤的是 。
A.是細胞發(fā)育過程中的必然步驟
B.是由某種基因引發(fā)的
C.是不可避免的
D.同于病變或傷害導致的死亡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲、乙、丙分別表示真核生物細胞內三種物質的合成過程,請回答下列問題：

(1)圖甲、乙、丙過程分別表示_____________、___________和___________。

(2)DNA解旋后方能進行甲、乙兩過程,酶1、酶2分別代表_____________和_____________。

(3)丙過程中結構③的名稱是_________；氨基酸②的密碼子是__________；物質①延長過程中,核糖體的移動方向為_________________。

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