A、10 | B、20 | C、30 | D、40 |
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、自由擴(kuò)散 | B、協(xié)助擴(kuò)散 |
C、主動運(yùn)輸 | D、滲透作用 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、個體 | B、種群 |
C、群落 | D、生態(tài)系統(tǒng) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
選項 | 待檢測的物質(zhì)或結(jié)構(gòu) | 使用試劑 | 呈現(xiàn)顏色 |
A | 人口腔上皮細(xì)胞中的線粒體 | 甲基綠 | 橘 黃 |
B | 馬鈴薯中的淀粉 | 雙縮脲試劑 | 紫 色 |
C | DNA | 健那綠染液 | 藍(lán)綠色 |
D | RNA | 吡羅紅 | 紅 色 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、①④⑤ | B、①②⑤ |
C、②③⑥ | D、③④⑥ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、進(jìn)化地位越高等的生物適應(yīng)能力越強(qiáng) |
B、捕食者的存在對被捕食者是有害無益的 |
C、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因型頻率的定向改變 |
D、不同種群間基因庫的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、是一種膜性細(xì)胞器 |
B、有助于囊泡的運(yùn)輸 |
C、能促進(jìn)ATP的合成 |
D、可作為細(xì)胞板的原料 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、若是根毛細(xì)胞的細(xì)胞膜,通過中耕松土可促進(jìn)A物質(zhì)的吸收 |
B、若是人體心肌細(xì)胞膜,b和c過程運(yùn)輸?shù)臍怏w分別是CO2、02 |
C、若是突觸前膜,可通過d方式釋放神經(jīng)遞質(zhì) |
D、動物細(xì)胞吸水膨脹時B組成的結(jié)構(gòu)厚度變小,說明其具有選擇透過性 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖①由甲轉(zhuǎn)換乙時,視野中所觀察到的細(xì)胞數(shù)目增多 |
B、圖②表示氧氣濃度對酵母菌呼吸作用強(qiáng)度的影響 |
C、圖③發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞無需用高倍鏡觀察 |
D、圖④是在缺鎂培養(yǎng)液中,長期培養(yǎng)的番茄葉片葉綠體中色素的層析結(jié)果 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com