A. | 人體對(duì)某些藥物產(chǎn)生的過敏反應(yīng)是先天性免疫缺乏病 | |
B. | 抗體與破傷風(fēng)桿菌結(jié)合并抑制其繁殖屬于細(xì)胞免疫 | |
C. | 體液免疫中,漿(效應(yīng)B)細(xì)胞與被感染的細(xì)胞接觸使其裂解死亡 | |
D. | 切除胸腺后,人體的細(xì)胞免疫和體液免疫功能都會(huì)受到影響 |
分析 1、過敏反應(yīng):過敏原第一次進(jìn)入人體后,人體內(nèi)產(chǎn)生抗體吸附在皮膚、呼吸道或消化道黏膜以及血液中某些細(xì)胞的表面.當(dāng)相同過敏原再次進(jìn)入機(jī)體時(shí),就會(huì)與吸附在細(xì)胞表面的相應(yīng)抗體結(jié)合,使上述細(xì)胞釋放組織胺等物質(zhì),引起毛細(xì)血管擴(kuò)張,血管壁通透性增強(qiáng),平滑肌收縮,腺體分泌增多等,引發(fā)各種過敏反應(yīng).
2、體液免疫過程為:(1)感應(yīng)階段:除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外,大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇;吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞,再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞;(2)反應(yīng)階段:B細(xì)胞接受抗原刺激后,開始進(jìn)行一系列的增殖、分化,形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞;(3)效應(yīng)階段:漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應(yīng).
3、細(xì)胞免疫過程為:(1)感應(yīng)階段:吞噬細(xì)胞攝取和處理抗原,并暴露出其抗原決定簇,然后將抗原呈遞給T細(xì)胞;(2)反應(yīng)階段:T細(xì)胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞,同時(shí)T細(xì)胞能合成并分泌淋巴因子,增強(qiáng)免疫功能.(3)效應(yīng)階段:效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮效應(yīng).
解答 解:A、先天性免疫缺陷病是由于遺傳因素導(dǎo)致的防衛(wèi)不足,過敏反應(yīng)是免疫功能過強(qiáng),不是先天性免疫缺陷病,A錯(cuò)誤;
B、血清中的抗體與破傷風(fēng)桿菌結(jié)合并抑制其繁殖屬于體液免疫,B錯(cuò)誤;
C、體液免疫中,漿細(xì)胞(效應(yīng)B細(xì)胞)分泌抗體,細(xì)胞免疫中效應(yīng)T細(xì)胞與被感染的細(xì)胞接觸使其裂解死亡,C錯(cuò)誤;
D、T細(xì)胞在體液免疫中能識(shí)別、呈遞抗原,在細(xì)胞免疫中增殖分化形成效應(yīng)T細(xì)胞,使得靶細(xì)胞裂解死亡,切除胸腺后,不能合成T細(xì)胞,則人體的細(xì)胞免疫和體液免疫功能都降低,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查體液免疫和細(xì)胞免疫等相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí),并用以解決實(shí)際問題的能力,主要D選項(xiàng)中T細(xì)胞的作用:在體液免疫和細(xì)胞免疫中識(shí)別、呈遞抗原,在細(xì)胞免疫中分化成效應(yīng)T細(xì)胞、記憶細(xì)胞,并產(chǎn)生淋巴因子.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年度安徽安慶五校聯(lián)盟高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是某高等動(dòng)物的細(xì)胞分裂的坐標(biāo)圖和分裂圖,請(qǐng)回答下列問題:
(1)坐標(biāo)圖中縱坐標(biāo)的含義是____________________________,由分裂圖可知,坐標(biāo)圖的縱坐標(biāo)中a=____________。
(2)H→I段表示發(fā)生了_____作用,之后進(jìn)行的細(xì)胞分裂方式主要是_______。
(3)CD段,細(xì)胞中染色體、染色單體和DNA分子數(shù)量之比為____________。
(4)在分裂圖中,含有同源染色體的是_____;含有姐妹染色單體的是________。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 如果用3H-尿嘧啶處理細(xì)胞一段時(shí)間,則④⑤⑥會(huì)具有放射性標(biāo)記 | |
B. | 如果該細(xì)胞發(fā)生癌變,①的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,④的數(shù)量將會(huì)顯著增加 | |
C. | ②③⑤⑥的膜與①一樣,都是選擇透過性膜,但是由于載體不同,通透性不同 | |
D. | 用人胰高血糖素基因制成的DNA探針,檢測(cè)人胰島B細(xì)胞中的mRNA,可形成雜交分子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 女性月經(jīng)期子宮內(nèi)膜脫落是細(xì)胞凋亡的結(jié)果 | |
B. | 腦細(xì)胞缺氧而死亡是細(xì)胞的壞死 | |
C. | 細(xì)胞代謝速度減慢是細(xì)胞衰老的主要特征之一 | |
D. | 細(xì)胞的正;蛲蛔兂稍┗蚴羌(xì)胞癌變的原因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有氧呼吸酶 | B. | 抗體 | C. | 性激素 | D. | 光合作用的酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用高倍光學(xué)顯微鏡可觀察到細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu) | |
B. | 綠色植物的細(xì)胞均有葉綠體 | |
C. | 核糖體是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的“裝配機(jī)器” | |
D. | 正在分裂的根尖細(xì)胞內(nèi)含有大液泡、葉綠體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 精子和卵細(xì)胞接觸,相互識(shí)別 | |
B. | 精子頭部進(jìn)入卵細(xì)胞內(nèi) | |
C. | 卵細(xì)胞的細(xì)胞膜發(fā)生復(fù)雜的生理反應(yīng) | |
D. | 精子的細(xì)胞核與卵細(xì)胞的細(xì)胞核融合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一個(gè)艾滋病病毒 | B. | 一片松林中的全部生物 | ||
C. | 一顆跳動(dòng)的心臟 | D. | 一只變形蟲 |
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