在適宜溫度和大氣C02濃度條件下，測(cè)得某森林中林冠層四種主要喬木的幼苗葉片的生理指標(biāo)（見(jiàn)下表）。將題29圖所示細(xì)胞置于密閉容器中培養(yǎng)（見(jiàn)下圖）。

（1）光強(qiáng)小于1255μmol·m-2·s-1，影響苦儲(chǔ)幼苗光合速率的環(huán)境因素主要是_________；光強(qiáng)為66μmol·m-2·s-1 時(shí)，題29圖中苦儲(chǔ)葉肉細(xì)胞內(nèi)②、③ （填變化情況），如果換成石櫟的葉肉細(xì)胞，②、③又將如何變化 。

（2）當(dāng)光強(qiáng)等于140μmol·m-2·s-1，馬尾松幼苗葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所為 。

（3）如圖曲線(xiàn)表示石櫟在適宜溫度時(shí)，光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系，請(qǐng)?jiān)谠搱D中畫(huà)出苦儲(chǔ)的光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系圖（畫(huà)出趨勢(shì)即可）

（4）輸入該森林生態(tài)系統(tǒng)的總能量是 ，在群落演替過(guò)程中，隨著林冠密集程度增大 （選填表中植物）的種群密度會(huì)增加。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆寧夏銀川九中高三第二次模擬考試?yán)砭C生物試卷（教師版） 題型：綜合題

下圖為治理鹽堿化草原的簡(jiǎn)化技術(shù)流程，請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題：

（1）分析上圖可知，鹽堿化草原治理的三個(gè)階段反映了群落 過(guò)程。從類(lèi)型來(lái)看，該過(guò)程屬于 ，原因是 。（2分）

（2）該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的渠道是 ，從能量流動(dòng)的角度分析，種草的目的是 。（2分）植被覆蓋后，土壤中有機(jī)物的增加，有利于土壤微生物的增加，該成分在生態(tài)系統(tǒng)中的功能是 。（2分）

（3）若要盡快使草原生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)健康狀態(tài)，除輔以有效的人為手段（如物質(zhì)、能量輸入）外，更主要依靠生態(tài)系統(tǒng)的 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省湛江市高二下學(xué)期月考生物試卷 （教師版） 題型：選擇題

有關(guān)細(xì)胞的敘述，正確的是（ ）

A．細(xì)胞代謝增強(qiáng)時(shí)，自由水與結(jié)合水的比值降低

B．同一個(gè)體的不同細(xì)胞內(nèi)核酸的種類(lèi)和數(shù)量都相同

C．能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞一定有線(xiàn)粒體

D．細(xì)胞生物膜系統(tǒng)有利于細(xì)胞有序完成各項(xiàng)生理功能

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆北京市朝陽(yáng)區(qū)高三3月第一次綜合練習(xí)（一模）理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

普通有毛黃瓜莖葉表面生有短剛毛，果實(shí)表面有的有瘤，有的無(wú)瘤，但均有刺；無(wú)毛突變體黃瓜的莖葉表面光滑，果實(shí)表面無(wú)瘤無(wú)刺。研究者對(duì)無(wú)毛突變體進(jìn)行了系列研究。用這兩種黃瓜進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果見(jiàn)圖。

純合普通黃瓜 無(wú)毛突變體黃瓜

P 有毛、無(wú)瘤、有刺 × 無(wú)毛、無(wú)瘤、無(wú)刺

↓

F1 有毛、有瘤、有刺

↓

F2 有毛、有瘤、有刺 有毛、無(wú)瘤、有刺 無(wú)毛、無(wú)瘤、無(wú)刺

90株 27株 40株

（1）已知黃瓜有毛與無(wú)毛性狀由一對(duì)等位基因控制。由實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，控制有毛性狀的基因?yàn)?u> 基因，據(jù)此判斷F1與無(wú)毛親本雜交，后代中有毛、無(wú)毛的性狀比為 。

（2）研究發(fā)現(xiàn)，莖葉有毛黃瓜的果實(shí)表面均有刺，莖葉無(wú)毛黃瓜的果實(shí)均無(wú)刺，推測(cè)基因與性狀的關(guān)系。

推測(cè)①：這兩對(duì)性狀由 控制，但在 表現(xiàn)出的性狀不同。

推測(cè)②：這兩對(duì)性狀分別由位于 上的兩對(duì)等位基因控制，且在F1產(chǎn)生配子的過(guò)程中 。

（3）研究者通過(guò)基因定位發(fā)現(xiàn)，控制普通黃瓜莖葉有毛和控制果實(shí)有刺的基因位于2號(hào)染色體同一位點(diǎn)，且在解剖鏡下觀(guān)察發(fā)現(xiàn)剛毛和果刺的內(nèi)部構(gòu)造一致，從而證實(shí)了推測(cè) （①/②），這說(shuō)明性狀是

的結(jié)果。

（4）據(jù)雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，控制莖葉有無(wú)剛毛（相關(guān)基因用G、g表示）的基因與控制果實(shí)是否有瘤（相關(guān)基因用T、t表示）基因的遺傳符合 定律，兩親本的基因型分別為 。推測(cè)非等位基因存在著相互作用即 基因會(huì)抑制 基因發(fā)揮作用。

（5）為證實(shí)⑷推測(cè)，研究者分別從P、F1、F2的果實(shí)表皮細(xì)胞中提取核酸進(jìn)行檢測(cè)，過(guò)程及結(jié)果如下圖（條帶代表有相應(yīng)的擴(kuò)增產(chǎn)物）。比較 （兩組）的結(jié)果即可為⑷的推測(cè)提供分子學(xué)證據(jù)。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆陜西西北工業(yè)大學(xué)附屬高三適應(yīng)性考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

克隆，是指通過(guò)無(wú)性生殖而產(chǎn)生的遺傳上均一的生物群，即具有完全相同的遺傳組成的一群細(xì)胞或者生物的個(gè)體。克隆在希臘語(yǔ)中是“小樹(shù)枝葉”的意思，用以指無(wú)性增殖物，現(xiàn)在則指?jìng)�(gè)體、細(xì)胞、分子等不同水平上的無(wú)性增殖物．

（1）個(gè)體水平：采用植物組織培養(yǎng)方法得到的具有相同基因型的個(gè)體群也被稱(chēng)為克�。辉撆囵B(yǎng)法利用的原理是 ；用核移植方法得到的動(dòng)物稱(chēng)為克隆動(dòng)物，屬于 生殖，該技術(shù)的原理是 。

（2）細(xì)胞水平：動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)屬于細(xì)胞克隆。進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，取的是動(dòng)物組織塊，首先將組織分散成許多單個(gè)細(xì)胞，具體方法是 。然后，在無(wú)菌無(wú)毒的環(huán)境中培養(yǎng)，如何創(chuàng)造無(wú)菌無(wú)毒的環(huán)境 。

（3）分子水平：利用PCR技術(shù)，使特定的基因進(jìn)行克隆，有可能得到均勻的基因群。設(shè)計(jì)引物是PCR技術(shù)關(guān)鍵步驟之一。某同學(xué)設(shè)計(jì)的兩組引物（只標(biāo)注了部分堿基序列）都不合理（如下圖），請(qǐng)分別說(shuō)明理由。

①第1組： ；第2組： 。

②PCR反應(yīng)體系中含有熱穩(wěn)定DNA聚合酶，下面的表達(dá)式不能正確反映DNA聚合酶的功能，這是因?yàn)?u>

。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆陜西西北工業(yè)大學(xué)附屬高三適應(yīng)性考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述，不正確的是

A．葉綠體色素濾液細(xì)線(xiàn)侵入層析液，可導(dǎo)致濾紙條上沒(méi)有色素帶

B．低溫誘導(dǎo)大蒜根尖過(guò)短，可能導(dǎo)致難以觀(guān)察到染色體加倍的細(xì)胞

C．用顯微鏡觀(guān)察洋蔥根尖裝片時(shí)，需保持細(xì)胞活性以便觀(guān)察有絲分裂過(guò)程

D．將洋蔥表皮放入0．3g/mL蔗糖溶液中，可制成裝片觀(guān)察質(zhì)量分離過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016浙江溫州市十校聯(lián)合體高二下期中聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)艾滋病（AIDS）的敘述，正確的是

A．人體對(duì)抗艾滋病靠特異性免疫

B．艾滋病可通過(guò)蚊子叮咬傳播

C．某些逆轉(zhuǎn)錄酶抑制劑可用于治療艾滋病

D．HIV的遺傳物質(zhì)直接整合到宿主細(xì)胞的染色體中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．科研人員通過(guò)雜交實(shí)驗(yàn)研究某種矮腳雞矮腳性狀的遺傳方式，獲得如下結(jié)果．相關(guān)推斷合理的是（　�。�
親本矮腳♀×高腳♂高腳♀×矮腳♂高腳♀×高腳♂矮腳♀×矮腳♂
F1矮腳28430190
F1高腳26486094
A．矮腳為隱性性狀
B．矮腳基因位于性染色體上
C．種群中矮腳雞均為雜合子
D．矮腳性狀的遺傳不遵循基因分離定律

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖表示蘋(píng)果的果實(shí)在不同外界氧濃度下CO2的釋放量與O2的吸收量的變化曲線(xiàn)（以葡萄糖為呼吸底物）．回答：
（1）當(dāng)外界氧濃度為5%時(shí)，蘋(píng)果果實(shí)吸收氧氣且二氧化碳的釋放量大于氧氣吸收量，說(shuō)明此時(shí)進(jìn)行的呼吸類(lèi)型是既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無(wú)氧呼吸，此時(shí)呼吸作用的終產(chǎn)物除了CO2外，還有水、酒精．
（2）蘋(píng)果果實(shí)CO2的釋放量與O2的吸收量?jī)蓷l曲線(xiàn)在P點(diǎn)相交后重合，表明從P點(diǎn)開(kāi)始，蘋(píng)果果實(shí)進(jìn)行的呼吸類(lèi)型是只進(jìn)行有氧呼吸，此時(shí)細(xì)胞呼吸的場(chǎng)所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線(xiàn)粒體．
（3）當(dāng)外界氧濃度為6%時(shí)，CO2的釋放量與O2的吸收量之比是4：3，此時(shí)蘋(píng)果果實(shí)呼吸消耗的葡萄糖為0.2摩爾，則需要吸收0.6摩爾的O2．

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同步練習(xí)冊(cè)答案