【題目】如圖是某種生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:
(1)圖中[2]的主要成分是____________,與其形成有關(guān)的細(xì)胞器是[ ]___________。
(2)若該細(xì)胞是西瓜的紅色果肉細(xì)胞,則色素主要存在于[ ]___________。
(3)細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量主要由[ ]____________供給。
(4)如果該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞,則圖中還應(yīng)該有的細(xì)胞器是___________。
【答案】纖維素和果膠 5 高爾基體 14 (中央大)液泡 11 線粒體 中心體
【解析】
圖示表示植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu),其中1是細(xì)胞膜;2是細(xì)胞壁;3是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì);4是葉綠體;5是高爾基體;6是核仁;7是染色質(zhì);8是核膜;9是核液;10是核孔;11是線粒體;12是內(nèi)質(zhì)網(wǎng);13是游離在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的核糖體;14是液泡。
(1)圖中2為細(xì)胞壁,其主要成分是纖維素和果膠;結(jié)構(gòu)5為高爾基體,在植物細(xì)胞中與細(xì)胞壁的形成有關(guān)。
(2)西瓜紅色果肉細(xì)胞中的色素主要存在于14液泡中。
(3)細(xì)胞中可進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是11線粒體,可以為細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)提供所需的能量。
(4)低等植物細(xì)胞還應(yīng)該有的細(xì)胞器是中心體。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖甲表示細(xì)胞中ATP反應(yīng)鏈,圖中a,b,c代表酶,A.B,C代表化合物;圖乙表示酶活性與溫度的關(guān)系。下列敘述正確的是
A.圖甲中的B含有2個(gè)高能磷酸鍵,C為腺嘌呤核糖核苷酸
B.神經(jīng)細(xì)胞吸收K+時(shí),a催化的反應(yīng)加速,c催化的反應(yīng)被抑制
C.研究酶活性與溫度關(guān)系時(shí),可以選擇過氧化氫和過氧化氫酶為實(shí)驗(yàn)材料
D.圖乙中溫度為m時(shí)比n時(shí)酶活性低,此時(shí)更有利于酶的保存
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物體內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成可表示如下:
請(qǐng)回答:
(1)a是 ________,其結(jié)構(gòu)通式是__________。A是 ________,其具有多樣性的根本原因是____________________________。
(2)已知氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為128,測(cè)得某蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為5646,則組成該蛋白質(zhì)的氨基酸數(shù)、肽鏈數(shù)以及至少游離的氨基數(shù)分別為_____、_____、_____。
(3)若b是細(xì)胞內(nèi)的“生命燃料”,B是細(xì)胞內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì),則在玉米的胚乳細(xì)胞中B代表的是_______,在人的肝臟細(xì)胞中B代表的是__________。
(4)C1和C2組成成分的區(qū)別表現(xiàn)在C1含有__________。
(5)若要觀察C在細(xì)胞中的分布情況,可選用的染色劑是__________,同時(shí)可用__________試劑改變細(xì)胞膜的通透性,使得染色劑易于進(jìn)入細(xì)胞。
(6)物質(zhì)C在細(xì)胞中的作用是__________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)下面的遺傳系譜圖回答問題:
(1)若該病為白化。ㄖ虏』蛴a表示),則Ⅲ3基因型為 ,他不是攜帶者的概率為 。
(2)若該病為紅綠色盲(致病基因用b表示),則Ⅰ4的基因型為 ,Ⅲ1不是攜帶者的概率為 。
(3)若Ⅲ2同時(shí)患有白化病和紅綠色盲,則Ⅱ1的基因型為 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞的部分生命歷程如下圖所示,圖中除成熟紅細(xì)胞外,其余細(xì)胞中均有核基因轉(zhuǎn)錄的RNA。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.成熟紅細(xì)胞在細(xì)胞呼吸過程中不產(chǎn)生二氧化碳
B.網(wǎng)織紅細(xì)胞仍然能夠合成核基因編碼的蛋白質(zhì)
C.造血干細(xì)胞與網(wǎng)織紅細(xì)胞中基因的執(zhí)行情況不同
D.成熟紅細(xì)胞衰老后控制其凋亡的基因開始表達(dá)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某二倍體高等動(dòng)物(基因型MmNn)的一個(gè)正在分裂的細(xì)胞模式圖。請(qǐng)分析回答下列問題:
(1)該圖所示細(xì)胞含有________條染色體,_______條染色單體,________個(gè)核DNA。該細(xì)胞最終分裂成_________( 精或卵 )細(xì)胞。
(2)該細(xì)胞分裂過程中, M與m的分離發(fā)生在減數(shù)第_________次分裂。M與M的分離發(fā)生在減數(shù)第__________次分裂。
(3)若該細(xì)胞產(chǎn)生了一個(gè)mN生殖細(xì)胞,請(qǐng)寫出與之同時(shí)生成的其它三個(gè)生殖細(xì)胞的基因型___________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲和圖乙分別是單克隆抗體制備過程和克隆羊培養(yǎng)過程示意圖,請(qǐng)回答下列問題。
(1)圖甲和圖乙所示的過程中,都必須用到動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)手段是__________________。
(2)圖甲中②過程所用的方法有________________________(至少寫出兩種方法)。
(3)過程④表示在____________________中培養(yǎng)雜交瘤細(xì)胞,從而獲得單克隆抗體。單克隆抗體和傳統(tǒng)的血清抗體相比具有________________________等優(yōu)點(diǎn)。用單克隆抗體與治療癌癥的藥物相結(jié)合的“生物導(dǎo)彈”能定向攻擊癌細(xì)胞,主要是利用其能與癌細(xì)胞___________________的特點(diǎn)。
(4)關(guān)于圖乙過程,下列表示不正確的是___________
A、 克隆羊的性別由白面綿羊決定
B、“多莉”的性狀與黑面和白面綿羊都有關(guān)系
C、重組細(xì)胞實(shí)現(xiàn)全能性,說明乳腺細(xì)胞分化程度低
D、構(gòu)建重組細(xì)胞的操作是在體外無(wú)菌條件下進(jìn)行的
(5)下列哪一項(xiàng)不屬于圖乙過程的用途_________
A、有選擇地繁殖某一性別的家畜 B、繁殖家畜中的優(yōu)良個(gè)體
C、用于保存物種 D、改變動(dòng)物的染色體數(shù)目
(6)在目前現(xiàn)有技術(shù)條件下,還不能將從動(dòng)物體內(nèi)分離出來(lái)的成熟的體細(xì)胞直接培養(yǎng)成一個(gè)新個(gè)體。而是必須將體細(xì)胞的細(xì)胞核移植到去核的卵細(xì)胞內(nèi),才能發(fā)育成新個(gè)體。你認(rèn)為最可能的原因是_______
A、卵細(xì)胞大,便于操作
B、卵細(xì)胞含有的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)多
C、重組細(xì)胞才具有全能性
D、卵細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)可使體細(xì)胞細(xì)胞核全能性得到表達(dá)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科研人員在最適溫度和某一光照強(qiáng)度下,測(cè)得甲、乙兩種植物的光合速率隨環(huán)境中CO2濃度的變化曲線,結(jié)果如圖。相關(guān)敘述正確的是
A. 根據(jù)甲、乙兩曲線均可看出高濃度的二氧化碳會(huì)抑制光合作用的進(jìn)行
B. 當(dāng)CO2吸收量為c時(shí),植物甲與植物乙合成有機(jī)物的量相等
C. a點(diǎn)時(shí)植物甲細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有線粒體和葉綠體
D. 若適當(dāng)增大光照強(qiáng)度d點(diǎn)將向右移動(dòng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為對(duì)某一家族中甲、乙兩種遺傳病調(diào)查后得到的系譜圖,調(diào)查發(fā)現(xiàn)Ⅰ4的家庭中沒有乙病史。試回答Ⅲ2與Ⅲ3婚配,其后代(U)患病的可能性為( )。
A. 1/24 B. 3/16 C. 25/32 D. 7/32
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