利用去掉尖端的燕麥幼苗,某研究人員所做的實(shí)驗(yàn)及結(jié)果如下圖。該實(shí)驗(yàn)說明

A．瓊脂能促進(jìn)植物生長

B．幼苗尖端是感光部位

C．生長素能促進(jìn)植物生長

D．幼苗尖端下面是感光部位

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年廣東省高二上期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于種群和群落的不正確敘述是（ ）

A．同一種群內(nèi)的個(gè)體一定屬于同一物種，不同種群的個(gè)體可能屬于同一物種

B．某池塘中全部魚是一個(gè)群落，內(nèi)蒙古草原上全部的牛是一個(gè)種群

C．群落中動(dòng)物的垂直分層主要是由于食物種類的影響

D．群落是同一自然區(qū)域內(nèi)種群的集合

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年浙江省高二10月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

研究人員在蘋果開花后用各種不同溶液噴灑蘋果花序，研究GA4/7（赤霉素）和BA（細(xì)胞分裂素類似物）對蘋果果實(shí)發(fā)育影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如左圖（CK為對照組）。右圖表示花后一周各組果實(shí)細(xì)胞中G2+M期細(xì)胞所占比例。請分析回答：

（1）由左圖可知，赤霉素和細(xì)胞分裂素均具有 作用，且兩者之間 （有/無）協(xié)同作用。（說明：協(xié)同作用是指兩種或多種物質(zhì)共同作用，其效果比每種物質(zhì)單獨(dú)起作用的效果之和還要大的現(xiàn)象。）

（2）與各實(shí)驗(yàn)組相比，對照組（CK）的操作是 。對照組果實(shí)發(fā)育與各實(shí)驗(yàn)組基本同步，原因是 （部位）能產(chǎn)生多種激素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育。

（3）要檢測G2+M期細(xì)胞占全部細(xì)胞的百分比，需檢測細(xì)胞中 含量且對各種細(xì)胞進(jìn)行計(jì)數(shù)。由圖2可知赤霉素和細(xì)胞分裂素對細(xì)胞分裂分別有 作用。據(jù)此可推測，赤霉素是通過 方式從而使果實(shí)長大。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年浙江省高二10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列由腺垂體分泌，并能對甲狀腺的形態(tài)發(fā)育和功能起到調(diào)節(jié)作用的激素是

A．促甲狀腺激素釋放激素 B．促甲狀腺激素

C．甲狀腺激素 D．生長激素

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年浙江省高二10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為研究脫落酸對果實(shí)內(nèi)乙烯的生物合成的影響，某研究小組用外源脫落酸（ABA）和脫落酸生物合成抑制劑（ABAI）分別處理桃果實(shí)，以ACC合成酶（乙烯生物合成的關(guān)鍵酶）為觀測指標(biāo)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖所示，下列分析合理的是

A．實(shí)驗(yàn)期間ABAI處理組的ACC合成酶活性最低

B．ABAI處理有利于桃果實(shí)的貯藏

C．ABA處理可延緩桃果實(shí)的成熟

D．前3天乙烯釋放量隨外源ABA濃度增大而增大

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年四川雅安中學(xué)高一上學(xué)期10月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖分別是藍(lán)藻（A圖）和衣藻（B圖）的結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）A、B在結(jié)構(gòu)上都具有_________、_________、_________等，由此看出細(xì)胞具有_________性。但是衣藻屬于真核生物，因?yàn)開________，由此看出細(xì)胞具有________性。

（2）藍(lán)藻細(xì)胞中含有____________和____________兩種物質(zhì)，能夠進(jìn)行光合作用，屬于____________（自養(yǎng)/異養(yǎng)）型生物。

（3）C圖所示的生物是____________，它在結(jié)構(gòu)上不同于其他兩種圖示的顯著特點(diǎn)是____________；它的生活及繁殖必須在____________內(nèi)才能進(jìn)行。

（4）真核細(xì)胞內(nèi)染色體的主要成分是____________。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年四川雅安中學(xué)高一上學(xué)期10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某蛋白質(zhì)由n條肽鏈組成，相對分子質(zhì)量為a，如果該蛋白質(zhì)分子含有的氨基酸個(gè)數(shù)為c個(gè)，則氨基酸的平均相對分子質(zhì)量是（ ）

A. B.

C. D.

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年四川雅安中學(xué)高一上學(xué)期10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

19世紀(jì)科學(xué)家提出了細(xì)胞學(xué)說，其意義在于（ ）

①認(rèn)識(shí)到細(xì)胞的多樣性 ②明確了生物體結(jié)構(gòu)的差異性

③揭示出細(xì)胞的統(tǒng)一性 ④標(biāo)志著生物學(xué)研究進(jìn)入細(xì)胞水平

A．①③ B．①② C．②④ D．③④

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖北省高一上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

不同方案
 

所選幼苗狀況及分組
 

幼苗的培養(yǎng)液（基）
 

實(shí)驗(yàn)中光照條件
 

A
 

長勢相同幼苗分成兩組
 

一組用清水培養(yǎng)，一組用鎂溶液培養(yǎng)
 

充足光照
 

B
 

長勢不同幼苗分成兩組
 

一組提供完全培養(yǎng)液，一組提供只缺鎂的培養(yǎng)液
 

充足光照
 

C
 

長勢相同幼苗分成兩組
 

一組提供完全配液，一組提供只缺鎂的培養(yǎng)液
 

充足光照
 

D
 

長勢相同幼苗分成兩組
 

一組用普通土壤培養(yǎng)，一組用加鎂土壤培養(yǎng)
 

充足光照
 

A．A B．B C．C D．D

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同步練習(xí)冊答案