在質(zhì)壁分離和復(fù)原的實驗中，細(xì)胞液濃度變化是


  1. A.
    先降后增
  2. B.
    先增后降
  3. C.
    一直降低
  4. D.
    一直增高
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

某同學(xué)在作“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”實驗的過程中，進(jìn)行大膽的創(chuàng)新，實驗步驟和現(xiàn)象如下表：

實 驗 組

5分鐘后質(zhì)壁分離

再過5分鐘

滴加清水5分鐘后

1

0.3 g/mL

有

無變化

質(zhì)壁分離復(fù)原

2

0.5 g/mL

有

無變化

無變化

3

1 mol/L KNO3溶液

有

質(zhì)壁分離復(fù)原

無變化

4

1 mol/L醋酸溶液

無

無變化

無變化

      請分析各組裝片發(fā)生變化的原因。

    第1組                                                                         

                                                                                 [來源:Z+xx+k.Com]

    第2組                                                                    

                                                                                 

    第3組                                                                    

                                                                                 

    第4組                                                                     

                                                                                 

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年甘肅武威第六中學(xué)高三第四次月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

(每空2分，共14分)下表列出了教材中部分實驗的材料、實驗條件和觀察內(nèi)容，請回答有關(guān)問題。

組別          材    料                              實 驗 條 件                               觀 察 內(nèi) 容

A                浸泡過的花生種子         清水、蘇丹Ⅳ染液、50%酒精溶液    細(xì)胞中著色的小顆粒

B                 人口腔上皮細(xì)胞             X染液                                           DNA和RNA在細(xì)胞中的分布

C                 紫色洋蔥鱗片葉外表皮                                                       解離液、0.3g/mL蔗糖溶液、清水      質(zhì)壁分離及復(fù)原

D                洋蔥根尖                          解離液、龍膽紫溶液等           植物細(xì)胞有絲分裂

E                 菠菜葉                               Y溶液、層析液                          濾紙條上的色素帶

⑴A組實驗中脂肪顆粒被染成               。

⑵B組實驗中，X染液代表                        。

⑶C組實驗中，在顯微鏡下觀察不到質(zhì)壁分離現(xiàn)象，導(dǎo)致實驗失敗的原因是                                   。

⑷在做D組實驗時，應(yīng)選擇圖甲            （填編號）處細(xì)胞為材料。某同學(xué)在低倍顯微鏡下觀察到乙圖所示圖像，此視野中分裂期的細(xì)胞數(shù)目過少，可能的原因有           。

①視野選擇不合適  ②取材時間不合適

③制片時壓片力量不合適   ④解離時間不合適

（5）組實驗中溶液Y用于提取葉片中的色素，則Y溶液代       表       。色素在濾紙條上形成不同色素帶的原理   是                      。

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年陜西省高三第二次模擬考試生物試卷 題型：綜合題

回答下列有關(guān)實驗的問題（8分）

組 別

材        料

實 驗 條 件

觀察內(nèi)容

A

A

人的口腔上皮細(xì)胞

健那綠染液

線粒體

A2

0.9%NaCl溶液、8%鹽酸、吡羅紅甲基綠染色劑

DNA和RNA在細(xì)胞中的分布

B

浸泡過的花生種子

清水、蘇丹Ⅳ染液、50%酒精溶液

細(xì)胞中著色的小顆粒

C

哺乳動物成熟紅細(xì)胞

蒸餾水

細(xì)胞吸水漲破

D

紫色洋蔥鱗片葉外表皮

解離液、0.3g/mL蔗糖溶液、清水

質(zhì)壁分離及復(fù)原

（1）A1組實驗中，在顯微鏡下觀察到的線粒體呈         色。A2組實驗中，鹽酸的作用是                         ，同時使                          ，有利于DNA與染色劑結(jié)合。

（2）B組實驗的目的是檢測花生種子中含有    ，可觀察到著色的小顆粒的顏色是       。

（3）在實驗C中細(xì)胞吸水漲破后，可獲得細(xì)胞膜，要對其進(jìn)一步純化，可采用的方法及其原理是                                                      。

（4）D組實驗中，在顯微鏡下觀察不到質(zhì)壁分離現(xiàn)象，原因是                         。

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年天津市高三第一次月考生物試卷 題型：綜合題

請分析下表，回答有關(guān)問題：

組 別

材        料

實 驗 條 件

觀察內(nèi)容

A

人口腔上皮細(xì)胞

0．9%NaCl溶液、8%鹽酸、吡羅紅、甲基綠染色劑

DNA和RNA在細(xì)胞中的分布

B

浸泡過的花生種子

清水、蘇丹Ⅳ染液、50%酒精溶液

細(xì)胞中著色的小顆粒

C

哺乳動物成熟紅細(xì)胞

蒸餾水

細(xì)胞吸水漲破

D

紫色洋蔥鱗片葉外表皮

解離液、0．3g/mL蔗糖溶液、清水

質(zhì)壁分離及復(fù)原

（1）A組實驗中，鹽酸的作用是改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞，同時使          ，有利于DNA與染色劑結(jié)合。

（2）B組實驗的目的是檢測花生種子中含有脂肪，可觀察到著色的小顆粒的顏色是 　　。

（3）在實驗C中細(xì)胞吸水漲破后，可獲得細(xì)胞膜。實驗中以哺乳動物成熟紅細(xì)胞為材料比其他動植物細(xì)胞的優(yōu)點是                                            。

（4）D組實驗中，如果在顯微鏡下觀察不到質(zhì)壁分離現(xiàn)象，原因可能是          。

 

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科目：高中生物 來源：2013屆天津市高二上學(xué)期期末考試 生物試卷 題型：選擇題

請分析下表，回答有關(guān)問題：

組 別

材        料

實 驗 條 件

觀察內(nèi)容

A

人的口腔上皮細(xì)胞

0．9%NaCl溶液、8%鹽酸、吡羅紅、甲基綠染色劑

DNA和RNA在細(xì)胞中的分布

B

浸泡過的花生種子

清水、蘇丹Ⅳ染液、50%酒精溶液

細(xì)胞中著色的小顆粒

C[

哺乳動物成熟紅細(xì)胞

蒸餾水

細(xì)胞吸水漲破

D

紫色洋蔥鱗片葉外表皮

解離液、0．3g/mL蔗糖溶液、清水

質(zhì)壁分離及復(fù)原

（1）A組實驗中，鹽酸的作用是改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞，同時使          ，有利于DNA與染色劑結(jié)合。

（2）B組實驗的目的是檢測花生種子中含有脂肪，可觀察到著色的小顆粒的顏色是 　　。

（3）在實驗C中細(xì)胞吸水漲破后，可獲得細(xì)胞膜。實驗中以哺乳動物成熟紅細(xì)胞為材料比其他動植物細(xì)胞的優(yōu)點是                                            。

（4）D組實驗中，如果在顯微鏡下觀察不到質(zhì)壁分離現(xiàn)象，原因可能是          。

 

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