1.基礎(chǔ)知識填空
(1)ATP分子的結(jié)構(gòu)簡式A-P~P~P,(填“吸能”“放能”)吸能反應(yīng)一般A與TP水解的反應(yīng)相聯(lián)系.ATP分子中遠(yuǎn)離A的高能磷酸鍵很容易水解釋放出能量.
(2)探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實驗類型是對比實驗.酵母菌便于用來研究細(xì)胞呼吸的不同方式,原因是酵母菌屬于兼性厭氧菌.橙色的溶液,在酸性條件下與酒精發(fā)生化學(xué)反應(yīng),變成灰綠色色.
(3)請寫出水稻幼根進(jìn)行無氧呼吸的化學(xué)反應(yīng)式C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量.
(4)提取綠葉中的色素所用的試劑是,向研缽中放入碳酸鈣的作用是防止研磨中色素被破壞.

分析 ATP 的結(jié)構(gòu)簡式是 A-P~P~P,其中A代表腺苷,T是三的意思,P代表磷酸基團(tuán).ATP和ADP的轉(zhuǎn)化過程中,能量來源不同:ATP水解釋放的能量,來自高能磷酸鍵的化學(xué)能,并用于生命活動;合成ATP的能量來自呼吸作用或光合作用.場所不同:ATP水解在細(xì)胞的各處.ATP合成在線粒體,葉綠體,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).

解答 解:(1)ATP分子的結(jié)構(gòu)簡式 A-P~P~P,吸能反應(yīng)一般與ATP水解的反應(yīng)相聯(lián)系,放能反應(yīng)一般與ATP合成相聯(lián)系.ATP分子中遠(yuǎn)離A的高能磷酸鍵很容易水解釋放出能量.
(2)探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實驗類型是對比實驗.酵母菌便于用來研究細(xì)胞呼吸的不同方式,原因是酵母菌屬于兼性厭氧菌.酒精的檢測原理:橙色的重鉻酸鉀溶液,在酸性條件下與酒精發(fā)生化學(xué)反應(yīng),變成灰綠色.
(3)水稻幼根在無氧條件下進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生酒精,其化學(xué)反應(yīng)式為:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量.
(4)綠葉中的色素易溶于有機(jī)溶劑,提取綠葉中的色素所用的試劑是無水乙醇,向研缽中放入碳酸鈣的作用是防止研磨中色素被破壞.
故答案為:
(1)A-P~P~P     吸能   遠(yuǎn)離A的高能磷酸
(2)對比   兼性厭氧  重鉻酸鉀   灰綠色
(3)略
(4)無水乙醇    防止研磨中色素被破壞

點評 本題考查ATP的化學(xué)組成和特點、葉綠體色素的提取和分離實驗以及探究酵母菌的呼吸方式,意在考查考生理解所學(xué)的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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A.細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動的控制中心

B.細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)的儲存和復(fù)制場所

C.細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳特性的控制中心

D.細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的主要場所

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(2014秋•臨沂期末)有關(guān)組成生物體化學(xué)元素的敘述,正確的是( )

A.C是構(gòu)成細(xì)胞的最基本元素,是組成各種化合物必需的元素

B.不論細(xì)胞的鮮重還是干重中,C、H、O、N的含量最多

C.P是磷脂、ATP及核糖等化合物的組成元素

D.不同種生物所含化學(xué)元素的種類差異很大

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•山西校級期末)在生物體內(nèi),細(xì)胞沒有表現(xiàn)出統(tǒng)一性而是分化為不同的器官,其原因是( )

A.細(xì)胞喪失了全能性

B.不同細(xì)胞中遺傳信息的選擇性表達(dá)

C.不同的細(xì)胞中遺傳信息不完全相同

D.在個體發(fā)育的不同時期,細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•山西校級期末)關(guān)于細(xì)胞內(nèi)的能量的轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中正確的一項是( )

A.細(xì)胞內(nèi)各種分子中的化學(xué)能可直接用于各項生命活動

B.ATP水解所放的能量可直接用于各項生命活動

C.細(xì)胞通過呼吸作用釋放的能量可直接用于各項生命活動

D.細(xì)胞內(nèi)各種分子的化學(xué)能只能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.我國水果生產(chǎn)發(fā)展迅速,由于收獲的季節(jié)性強(qiáng),易造成積壓,腐爛變質(zhì),為了解決上述問題且滿足不同人群的需求,可以加工制作果汁、果酒、果醋等.在果汁生產(chǎn)中用到果膠酶,某課題研究小組為了探究果膠酶的某些特性,進(jìn)行了如下實驗:
實驗方法:請將圖1中所示的操作進(jìn)行排序.a(chǎn)cdb

(2)實驗結(jié)果:對照組與實驗組進(jìn)行了相同時間的實驗,結(jié)果如圖2所示:
①坐標(biāo)圖中自變量是溫度,除此之外還可用D表示.
A.酶的濃度   B.蘋果泥的量  C.水的加入量    D.pH
②圖中的縱坐標(biāo)還可用果汁的體積表示.
③步驟b中在果膠酶和蘋果泥混合前,將兩者分裝在不同試管中恒溫的目的是保證酶和底物處于相同的溫度
④實驗小組改變了實驗條件后重復(fù)做實驗,得到曲線乙,蘋果汁的澄清度最高點對應(yīng)的橫坐標(biāo)是同一位置的原因是同種酶的最適溫度相同.
(3)根據(jù)下表實驗結(jié)果.不能(能、不能)確定40℃就是果膠酶的最適溫度.
溫度/℃1020304050607080
果汁量/mL81315 251512 11  10

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖為應(yīng)用胚胎工程繁育良種牛的技術(shù)流程,請據(jù)圖回答:
(1)哺乳動物體內(nèi)受精的發(fā)育規(guī)律是實現(xiàn)胚胎工程的理論基礎(chǔ).獲能后的精子進(jìn)入卵子過程中,防止多精入卵發(fā)生的生理反應(yīng)先后為透明帶反應(yīng)、卵細(xì)胞膜反應(yīng).
(2)圖中①、②分別為用激素對供體母牛做超數(shù)排卵處理、收集胚胎(沖卵).
(3)將早期胚胎移入受體母牛內(nèi)的技術(shù)叫胚胎移植,進(jìn)行該項技術(shù)的優(yōu)勢是可以充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個體的繁殖潛力,實施該技術(shù)時胚胎一般發(fā)育到桑椹胚或囊胚階段.若此時需要對胚胎進(jìn)行性別鑒定,正確的操作方法是下列的B圖;若想得到兩個遺傳信息完全相同的子代牛,正確的操作方法是下列的A圖.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列有關(guān)生物技術(shù)實踐的相關(guān)知識敘述中,錯誤的是( 。
A.在果酒制作過程中,酒精發(fā)酵過程即為酵母菌進(jìn)行無氧呼吸的過程,該過程發(fā)生在酵母菌的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,其發(fā)酵產(chǎn)生的C2H5OH通過自由擴(kuò)散排出胞外
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C.在大腸桿菌的分離和培養(yǎng)實驗中,劃線后蓋好培養(yǎng)皿,再將培養(yǎng)皿倒置培養(yǎng)
D.煮沸殺菌是生活中常用到的滅菌方法,常用于培養(yǎng)皿、牛奶等的滅菌

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.科學(xué)家將四種遺傳基因?qū)肫つw細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)皮膚細(xì)胞可轉(zhuǎn)化為具有胚胎干細(xì)胞特性的細(xì)胞即誘導(dǎo)多能干細(xì)胞(iPS).回答下列問題:
(1)哺乳動物的胚胎干細(xì)胞是由早期胚胎或原始性腺中分離出來的一類細(xì)胞,在功能上具有發(fā)育的全能性.胚胎干細(xì)胞具有與早期胚胎細(xì)胞相似的形態(tài)結(jié)構(gòu):體積小、細(xì)胞核大、核仁明顯.
(2)將四種遺傳基因?qū)肫つw細(xì)胞需要用到的工具酶有限制酶、DNA連接酶.iPS的形成說明導(dǎo)入的四種遺傳基因能夠影響皮膚細(xì)胞中基因的表達(dá)(或轉(zhuǎn)錄、翻譯).皮膚細(xì)胞能夠被誘導(dǎo)形成iPS,是因為皮膚細(xì)胞具有全套的遺傳信息.
(3)在培養(yǎng)iPS的培養(yǎng)液中加入分化誘導(dǎo)因子,可以誘導(dǎo)iPS分化成不同的組織和器官,解決器官移植中的供體器官短缺和免疫排斥兩大難題.培養(yǎng)胚胎干細(xì)胞的培養(yǎng)液中還必須加入動物激素、動物血清.細(xì)胞培養(yǎng)所需的氣體主要有二氧化碳和氧氣.

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同步練習(xí)冊答案