A、都可以使用自然界微生物作為菌種 |
B、發(fā)酵的實質都是微生物的無氧呼吸 |
C、控制的發(fā)酵溫度、培養(yǎng)基成分有所不同 |
D、發(fā)酵過程中必須盡可能防止雜菌污染 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、cDNA文庫 |
B、基因組文庫 |
C、cDNA文庫或基因組文庫 |
D、部分基因文庫和基因組文庫 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、3:1 | B、1:1 |
C、9:6 | D、5:1 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、種內互助、種內斗爭、種間斗爭 |
B、種內互助、種間斗爭、種內斗爭 |
C、種內斗爭、種間斗爭、種內互助 |
D、種間斗爭、種內斗爭、種內互助 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、一種 tRNA 可以攜帶幾種結構上相似的氨基酸 |
B、每種氨基酸都有它特定的一種轉運RNA |
C、每種氨基酸都可由幾種tRNA攜帶 |
D、一種氨基酸可由一種或幾種特定的tRNA來將它帶到核糖體 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②④ | B、①③④ |
C、①④⑤ | D、①②⑤ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、與①相比,②③④的分裂增殖能力加強,分化能力減弱 |
B、⑤⑥⑦的核基因相同,細胞內的蛋白質種類和數(shù)量也相同 |
C、由①到②③④只有細胞分裂沒有細胞分化 |
D、進入c過程的細胞,酶活性降低,代謝減慢繼而出現(xiàn)凋亡小體 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com