【題目】下列關(guān)于性染色體的敘述，正確的是（ ）
A.性染色體只存在于生殖細(xì)胞中
B.生物的性別均由性染色體決定
C.性染色體上的基因不一定控制性別
D.X染色體只存在于卵細(xì)胞中，Y染色體只存在于精子中

【答案】C
【解析】解：A、性染色體既存在于生殖細(xì)胞中，也存在于體細(xì)胞中，A錯(cuò)誤；
B、性別決定不僅與性染色體有關(guān)，有的生物的性別受染色體組數(shù)目的控制，如蜜蜂中的雄蜂，只有一個(gè)染色體組，而蜂王有兩個(gè)染色體組，B錯(cuò)誤；
C、性染色體上的基因不一定控制性別，如色盲基因，C正確；
D、X染色體存在于精子和卵細(xì)胞中，Y染色體只存在于精子中，D錯(cuò)誤．
故選：C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某種動(dòng)物不同細(xì)胞分裂的圖像，下列與此相關(guān)的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A. ④細(xì)胞名稱為次級(jí)精母細(xì)胞或極體，且不具有同源染色體

B. 動(dòng)物的睪丸中有可能同時(shí)發(fā)現(xiàn)上述4種細(xì)胞

C. ①②③細(xì)胞中均含有8條染色單體，8個(gè)DNA分子

D. 圖②所示細(xì)胞狀態(tài)往往導(dǎo)致非同源染色體的自由組合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體免疫的敘述，正確的是（　　）
A.T細(xì)胞受到抗原刺激后直接轉(zhuǎn)變?yōu)樾?yīng)T細(xì)胞
B.B細(xì)胞受到抗原刺激后增殖分化直接產(chǎn)生抗體
C.過(guò)敏反應(yīng)是人體特異性免疫應(yīng)答的一種異常生理現(xiàn)象
D.人體內(nèi)的吞噬細(xì)胞只參與非特異性免疫過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】夏季晴天，在種植綠色植物的密閉大棚中測(cè)定某種氣體含量，結(jié)果如圖所示。請(qǐng)分析回答：

（1）圖中測(cè)定的氣體是__________，判斷的依據(jù)是__________。

（2）24小時(shí)中植物體內(nèi)有機(jī)物含量在____點(diǎn)對(duì)應(yīng)的時(shí)間最多，ef段氣體相對(duì)含量下降的原因是__________。

（3）該植物24小時(shí)內(nèi)__________（填“有”或“沒(méi)有”）有機(jī)物的積累，原因是__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】溶酶體是細(xì)胞內(nèi)的“消化車間”，內(nèi)含多種酸性水解酶。以下相關(guān)分析合理的是

A. 人體紅細(xì)胞的凋亡需要溶酶體的酶發(fā)揮作用

B. 溶酶體內(nèi)的酶在堿性條件下活性一般較高

C. 溶酶體酶不是分泌蛋白，不需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工

D. 細(xì)胞內(nèi)衰老、損傷的細(xì)胞器可被溶酶體分解

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示物質(zhì)進(jìn)出小腸上皮細(xì)胞的過(guò)程示意圖。其中●、▲的個(gè)數(shù)代表分子(離子)的濃度。下列敘述正確的是

A. Na＋通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入此細(xì)胞，需要消耗ATP

B. 人體的體溫發(fā)生變化時(shí)會(huì)影響Na＋進(jìn)入細(xì)胞的速率

C. 葡萄糖通過(guò)協(xié)助擴(kuò)散的方式進(jìn)入此細(xì)胞，不需要消耗ATP

D. 葡萄糖被運(yùn)出此細(xì)胞的速率受O2濃度的影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了研究溫度對(duì)某種酶活性的影響，設(shè)置三個(gè)實(shí)驗(yàn)組:A組（20℃)、B組（40℃）和C組(60℃)，測(cè)定各組在不同反應(yīng)時(shí)間內(nèi)的產(chǎn)物濃度(其他條件相同)，結(jié)果如圖。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 該酶的最適溫度是40℃

B. 該實(shí)驗(yàn)需要在酶的最適pH下進(jìn)行

C. 該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明酶的活性受溫度的影響

D. 通過(guò)C組可以看出，該酶在60℃下已經(jīng)失活

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生物化學(xué)反應(yīng)中，當(dāng)?shù)孜锱c酶的活性位點(diǎn)形成互補(bǔ)結(jié)構(gòu)時(shí)（如甲圖A所示），可催化底物發(fā)生變化。酶抑制劑是與酶結(jié)合并降低酶活性的分子，其中競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑與底物競(jìng)爭(zhēng)酶的活性位點(diǎn)，從而降低酶對(duì)底物的催化效應(yīng)；非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑和酶活性位點(diǎn)以外的其他位點(diǎn)結(jié)合，能改變酶的構(gòu)型，使酶不能與底物結(jié)合，從而使酶失去催化活性。酶的抑制劑的作用機(jī)理如下圖甲所示，圖乙表示在不同條件下底物濃度與反應(yīng)速度的關(guān)系。

（1）酶的作用機(jī)理是_____________，細(xì)胞中絕大多數(shù)酶是___________。

（2）由甲、乙兩圖可知，影響酶促反應(yīng)速率的因素有________________。

（3）乙圖是為探究不同種類抑制劑對(duì)相同酶促反應(yīng)速率的影響曲線。其中曲線_______表示對(duì)照組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)列舉三個(gè)實(shí)驗(yàn)中的無(wú)關(guān)變量_______、_______等。

（4）與無(wú)機(jī)催化劑相比，酶的催化功能有三個(gè)特性，即高效性、___________和___________。

（5）乙圖中曲線________表示非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑和酶結(jié)合后的反應(yīng)速率變化曲線，這是由于這種抑制劑與酶結(jié)合后，___________，所以增加底物濃度不能提高反應(yīng)速度。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物進(jìn)化的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是

A．自然選擇導(dǎo)致種群的基因頻率定向改變

B．物種的形成可以不經(jīng)過(guò)地理隔離

C．群落是生物進(jìn)化的基本單位

D．突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料

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