（關于光合作用和呼吸作用原理和應用的規(guī)律提煉題組題，針對光合呼吸曲線識圖分析而設置）

夏季某晴朗的一天對一密閉蔬菜大棚中的某種氣體的含量進行24小時的檢測，結果如下圖1。下圖2是葉肉細胞內兩種細胞器間的氣體關系圖解。請回答下列問題：

（1）圖1中所測氣體為________；該大棚內的蔬菜經(jīng)過一晝夜后是否積累有機物？________。原因是__________。

（2）與它們各自的前一階段相比，EC段和DB段葉肉細胞內的C3含量的變化趨勢分別是_______ _、________，圖1中CD段變化的原因可能是_____________。

（3）處于圖1中的B點時，圖2中應該進行的氣體轉移途徑有________；處于圖1中的CD段，圖2中應該進行的氣體轉移途徑有________。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東省惠州市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖中圖①和圖②是生長素發(fā)現(xiàn)的兩個實驗。據(jù)圖判斷下列說法正確的是（ ）

a．圖①是達爾文的向光性實驗，圖②是1928年荷蘭科學家溫特的瓊脂塊實驗

b．圖①實驗能夠說明向光性的產(chǎn)生與尖端有關，感光部位是尖端

c．圖②實驗能夠說明產(chǎn)生促進生長物質的部位是尖端下部

d．根據(jù)圖①實驗可以推測：尖端可能產(chǎn)生了某種物質，這種物質在單側光的照射下，對胚芽鞘下面的部分產(chǎn)生某種影響

e．兩個實驗均能證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生了某種物質

A．a(chǎn)bd B．a(chǎn)ce C．a(chǎn)be D．a(chǎn)cd

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科目：高中生物 來源：2016屆福建省三明市高三平行班上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學家重復實驗測定不同果蠅的同一染色體上的基因位置時得到了不同結果（如圖所示）。據(jù)此分析合理的是

A．體色和眼色的遺傳符合自由組合定律

B．造成圖1和圖2基因位置差異的原因是基因重組

C．兩圖示均表明基因在染色體上呈線性排列

D．圖1和圖2說明基因是成對存在的

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科目：高中生物 來源：2015學年浙江省高三上第三次統(tǒng)練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關生物多樣性和進化的敘述中，不正確的是

A．生物只有產(chǎn)生可遺傳的變異才能為選擇提供原材料

B．生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性

C．細菌在接觸青霉素后會產(chǎn)生抗藥性的突變個體，青霉素的選擇作用使其生存

D．自然選擇能定向改變種群的基因頻率，決定了生物進化的方向

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科目：高中生物 來源：2015學年浙江省高三上第三次統(tǒng)練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是某DNA片段的堿基序列，該片段所編碼蛋白質的氨基酸序列為“…甲硫氨酸－精氨酸－谷氨酸－丙氨酸－天冬氨酸－纈氨酸…”（甲硫氨酸的密碼子是AUG，谷氨酸的密碼子是GAA、GAG）。則該DNA片段

A．甲乙兩鏈間的堿基可以直接相連，甲乙鏈內部的堿基也可以直接相連

B．轉錄的模板是甲鏈，其中的堿基序列代表遺傳信息

C．轉錄的mRNA片段中共有18個核糖核苷酸，6種密碼子

D．箭頭所指堿基對被替換，編碼的氨基酸序列不會改變

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年天津市高二12月考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學想探究二氧化碳濃度與光合速率的關系。他取A、B、C、D四株都有5片葉的小白菜，用直徑lcm的打孔器打取小葉圓片各10片，并設法抽去氣體使之下沉，置于光下。取100mL三角瓶四個，編號l、2、3、4，按下表操作（光照、溫度相同且適宜）并記錄結果。下列評價或修改不合理的是（ ）

A．自變量二氧化碳濃度的控制不嚴格

B．只要控制光照、溫度相同即可

C．實驗材料本身存在的差異會影響實驗結果

D．制備的葉圓片在投入三角瓶之前應放于黑暗處

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省高二上四調考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

興奮性是指細胞接受刺激產(chǎn)生興奮的能力。為探究不同缺氧時間對中樞神經(jīng)細胞興奮性的影響，研究人員先將體外培養(yǎng)的大鼠海馬神經(jīng)細胞置于含氧培養(yǎng)液中，測定單細胞的靜息電位和閾強度（引發(fā)神經(jīng)沖動的最小電刺激強度），之后再將其置于無氧培養(yǎng)液中，于不 同時間點重復上述測定，結果如圖所示。請回答:

（1）本實驗的自變量是 。

（2）靜息電位水平是影響細胞興奮性水平的因素之一，圖中靜息電位是以細胞膜的 側為參照，并將該側電位水平定義為omV。據(jù)圖分析，當靜息電位由一60mV變?yōu)橐?5mV時，神經(jīng)細胞的興奮性水平 。

（3）在缺氧處理20min時，給予細胞25pA強度的單個電刺激 （填“能”或“不能”）記錄到神經(jīng)沖動，判斷理由是

（4）在含氧培養(yǎng)液中，細胞內ATP主要在 合成。在無氧培養(yǎng)液中，細胞內ATP含量逐漸減少，對細胞通過 方式跨膜轉運離子產(chǎn)生影響，這是缺氧引起神經(jīng)細胞興奮性改變的可能機制之一。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年貴州省高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

甲、乙、丙三圖分別表示A—a、B—b兩對基因在染色體上的位置情況。假設在通過減數(shù)分裂產(chǎn)生配子時沒有發(fā)生同源染色體的非姐妹染色單體間的交叉互換，則下列說法錯誤的是（ ）

A．甲圖所示個體自交，后代會出現(xiàn)9種基因型

B．乙圖和丙圖所示個體分別自交，它們的后代均出現(xiàn)3種基因型

C．乙圖與丙圖所示個體雜交，后代會出現(xiàn)9種基因型

D．若只考慮如圖所示的基因，只有甲圖所示個體的遺傳遵循基因的自由組合定律

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科目：高中生物 來源：2016屆海南省“七校聯(lián)盟”高三第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于細胞這一最基本生命系統(tǒng)共性的敘述，不正確的是（ ）

A．都以細胞膜為界膜

B．都有膜包被的功能專一的細胞器

C．都以核糖體作為蛋白質合成場所

D．都在DNA分子中儲存遺傳信息

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