分析 分析題圖:圖示為細(xì)胞器或細(xì)胞的某一結(jié)構(gòu)示意圖,其中①為高爾基體,②為線粒體,③為內(nèi)質(zhì)網(wǎng),④為葉綠體,⑤為核糖體,⑥為細(xì)胞膜,⑦為細(xì)胞核,a為核膜,b為核仁,c為染色質(zhì).
解答 解:(1)圖中⑤為核糖體,無膜結(jié)構(gòu),不屬于生物膜系統(tǒng);控制物質(zhì)進出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是⑥細(xì)胞膜.
(2)分泌蛋白合成與分泌過程:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜.因此,分泌蛋自從產(chǎn)生到分泌到細(xì)胞外,依次經(jīng)過的膜結(jié)構(gòu)是③①⑥.
(3)⑤結(jié)構(gòu)表示核糖體,可合成多肽(蛋白質(zhì));⑦內(nèi)b為核仁,核仁某種RNA的合成以及核糖體形成有關(guān),因此該結(jié)構(gòu)被破壞后,分泌蛋白的合成將不能正常進行.
故答案為:
(1)⑤⑥
(2)③①⑥
(3)多肽(蛋白質(zhì)) b 核仁與核糖體的形成有關(guān)
點評 本題結(jié)合圖解,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,重點考查細(xì)胞器的相關(guān)知識,要求考生識記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能正確分析題圖,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 孟德爾的雜交實驗,F(xiàn)1的表現(xiàn)型否定了融合遺傳,證實了基因的分離定律 | |
B. | 孟德爾所作假設(shè)的核心內(nèi)容有:生物的性狀是由遺傳因子決定的,而且遺傳因子在體細(xì)胞中是成對存在的,形成配子時成對的遺傳因子分離 | |
C. | 孟德爾所做測交實驗的64株后代中,高莖與矮莖的分離比接近1:1,屬于演繹推理部分 | |
D. | 薩頓提出假說、摩爾根證明的有關(guān)“基因在染色體上”的研究,也都運用了該方法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a>b>c | B. | a>c>b | C. | b>c>a | D. | b>a>c |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ③① | B. | ⑤① | C. | ④② | D. | ⑤③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
刺激 部位 | 反應(yīng) | |||
破壞前 | 破壞后 | |||
左后肢 | 左后肢收縮 | 右后肢收縮 | 左后肢不收縮 | 右后肢不收縮 |
右后肢 | 左后肢收縮 | 右后肢收縮 | 左后肢不收縮 | 右后肢收縮 |
A. | 傳入神經(jīng) | B. | 感受器和傳入神經(jīng) | ||
C. | 傳入神經(jīng)和效應(yīng)器 | D. | 效應(yīng)器 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組織細(xì)胞中的脂肪可用蘇丹Ⅲ進行鑒定 | |
B. | 蔗糖和麥芽糖都能用斐林試劑進行鑒定 | |
C. | DNA能被甲基綠染液染成綠色 | |
D. | 酒精與重鉻酸鉀在酸性條件下反應(yīng)呈灰綠色 |
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