（2015秋•成都校級(jí)期末）丙氨酸的R基是﹣CH3，它的分子式是（ ）

A．C3H7O2N B．C3H7N C．C3H7O2 D．C5H10O2N

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．一個(gè)染色體組的全部染色體，其形狀和大小是（　�。�
A．相同的B．各不相同
C．有的相同，有的不同D．除X、Y染色體外其余均相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．某高中一生物興趣小組想利用下面提供的A-D四套實(shí)驗(yàn)裝置（每套均有數(shù)個(gè)），酵母菌是否在有氧、無(wú)氧條件下均能產(chǎn)生CO2．
（1）按照實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑O(shè)置實(shí)驗(yàn)裝置：無(wú)氧條件下的實(shí)驗(yàn)裝置組裝排序：D→B；有氧條件下的實(shí)驗(yàn)裝置組裝排序：C→A→B（或C→B→A→B）．（裝置可重復(fù)使用）
（2）無(wú)氧條件下可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁，與有氧條件下的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象相比，有氧條件下觀察到現(xiàn)象有何不同？渾濁程度低于有氧呼吸裝置．
（3）無(wú)氧條件下的酵母菌除產(chǎn)生CO2外，還會(huì)產(chǎn)生酒精．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省高一上期末仿真生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•成都校級(jí)期末）動(dòng)物細(xì)胞和高等植物細(xì)胞共同具有的結(jié)構(gòu)是（ ）

①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜 ③葉綠體 ④核糖體 ⑤液泡

⑥內(nèi)質(zhì)網(wǎng) ⑦中心體 ⑧高爾基體 ⑨線粒體 ⑩溶酶體．

A．②④⑥⑦⑧⑨⑩ B．③④⑥⑦⑨⑩

C．①③④⑤⑥⑧ D．②④⑥⑧⑨⑩

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省高一上期末仿真生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2006秋•淮安期末）某植物體可以完成下列反應(yīng)式：（其中 代表不同的單糖），則 代表的二糖可能是（ ）

A．麥芽糖 B．乳糖 C．蔗糖 D．A和C

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年陜西省高二上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•陜西校級(jí)期末）如圖為人體內(nèi)環(huán)境的局部示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）內(nèi)環(huán)境主要由圖中 （填序號(hào)）組成．CO2濃度最高的內(nèi)環(huán)境成分是 （填序號(hào)），蛋白質(zhì)含量較高的內(nèi)環(huán)境是 （填序號(hào)）

（2）若花粉等過(guò)敏原引起過(guò)敏反應(yīng)，會(huì)使圖中 （填序號(hào)）的通透性增大，（填序號(hào)）增多導(dǎo)致水腫．

（3）在正常情況下，抗體主要分布在 （填序號(hào)）中．

（4）若某人患鐮刀型細(xì)胞貧血癥，則形態(tài)發(fā)生變化的是圖中 （填序號(hào)），引起這種變化的根本原因 ，此病主要影響人體有氧呼吸第 階段．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年陜西省高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•香坊區(qū)校級(jí)二模）植物體的整個(gè)生命歷程中，植物激素起到了關(guān)鍵作用，以下說(shuō)法正確的是（ ）

A．根的向地性和莖的背地性是對(duì)生長(zhǎng)素生理作用兩重性的集中體現(xiàn)

B．脫落酸和赤霉素對(duì)植物體的作用具有相互拮抗的特點(diǎn)

C．在探究生長(zhǎng)素類(lèi)似物促進(jìn)扦插枝條生根的最適宜濃度實(shí)驗(yàn)中，沾蘸法適用于蘸取低濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物

D．油菜開(kāi)花時(shí)因氣候原因未能完成正常授粉，可噴灑適宜濃度的生長(zhǎng)素溶液以減少損失

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年陜西省高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•遼寧校級(jí)期末）根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷下列幾種敘述中，正確的是（ ）

①胸腺在免疫中的作用是先分化出造血干細(xì)胞，進(jìn)而分化出T細(xì)胞；

②過(guò)敏反應(yīng)是指已免疫的機(jī)體在再次接受相同抗原的刺激時(shí)所發(fā)生的反應(yīng)；

③漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體能對(duì)任何病毒起免疫作用；

④吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞、記憶細(xì)胞、漿細(xì)胞均能識(shí)別抗原；

⑤一種抗原只能與相應(yīng)的抗體或效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)生特異性結(jié)合；

⑥自身免疫病和艾滋病都是機(jī)體免疫功能不強(qiáng)或缺陷造成的．

A．②⑥ B．②⑤ C．③⑤ D．①④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．（Ⅰ）果蠅灰身（B）對(duì)黑身（b）為顯性，現(xiàn)將純種灰身果蠅與黑身果蠅雜交，產(chǎn)生的F1代再自交產(chǎn)生F2代，將F2代中所有黑身果蠅除去，讓灰身果蠅自由交配，產(chǎn)生F3代，問(wèn)F3代中灰身與黑身果蠅的比例是C．
A.3：1    B.5：1    C.8：1    D.9：1
（Ⅱ）若將上題改動(dòng)如下，重新計(jì)算結(jié)果：
（1）讓F2灰身果蠅進(jìn)行自交，則F3中灰身：黑身=5：1．
（2）若F2代中黑身果蠅不除去，讓果蠅進(jìn)行自由交配，則F3中灰身：黑身=3：1．
（3）若F2代中黑審果蠅不除去，讓果蠅自交，則F3中灰身：黑身=5：3．

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