將某種植物不同部位的細(xì)胞(初始狀態(tài)都如右圖所示)置于相同濃度的蔗糖溶液中,一段時(shí)間后四個(gè)部位的細(xì)胞狀態(tài)如下圖,則細(xì)胞液濃度最高的是( 。
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn):細(xì)胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因
專題:
分析:本題考查細(xì)胞的質(zhì)壁分離,質(zhì)壁分離指的是植物細(xì)胞在高滲環(huán)境下,因水分從液泡中流失而出現(xiàn)的細(xì)胞質(zhì)與細(xì)胞壁分離的現(xiàn)象.
解答: 解:植物細(xì)胞處于高于細(xì)胞液濃度的外液時(shí)失水皺縮,處于低于細(xì)胞液濃度的外液時(shí)吸水膨脹,所以當(dāng)其處于失水發(fā)生質(zhì)壁分離和吸水膨脹之間時(shí),其細(xì)胞外液的濃度就接近于細(xì)胞內(nèi)液.細(xì)胞液濃度最高即細(xì)胞吸水膨脹,液泡最大.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查滲透作用實(shí)驗(yàn)原理,意在考察學(xué)生的實(shí)驗(yàn)分析能力,難度適中,解題的關(guān)鍵是明確滲透作用實(shí)驗(yàn)的原理.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體體液物質(zhì)交換示意圖,其中正確的敘述是( 。
A、A、B、C依次為淋巴、血漿、組織液
B、乙酰膽堿可以存在于B中
C、D中的蛋白質(zhì)含量相對(duì)較高
D、正常情況下,蛋白質(zhì)水解酶不會(huì)存在于A中

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科目:高中生物 來源: 題型:

在一般情況下,下列細(xì)胞中,一定含等位基因的是( 。
A、果蠅的精子
B、人的成熟的紅細(xì)胞
C、牛的次級(jí)卵母細(xì)胞
D、馬的肝細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖1是某生物的一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞,圖2是該生物的五個(gè)精細(xì)胞.根據(jù)圖中的染色體類型和數(shù)目,判斷最可能來自同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞的是( 。
 
A、①②B、②⑤C、③④D、①⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

農(nóng)民用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物除去麥田中的雜草,其依據(jù)的生物學(xué)原理是( 。
A、較低濃度的生長(zhǎng)素能夠促進(jìn)植物生長(zhǎng)
B、較高濃度的生長(zhǎng)素能夠促進(jìn)植物生長(zhǎng)
C、過低濃度的生長(zhǎng)素能夠抑制植物生長(zhǎng)
D、過高濃度的生長(zhǎng)素能夠抑制植物生長(zhǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下不能說明細(xì)胞全能性的實(shí)驗(yàn)是( 。
A、玉米花粉粒培育出植株
B、轉(zhuǎn)入貯存蛋白基因的向日葵細(xì)胞培育出植株
C、燒傷病人的健康細(xì)胞培養(yǎng)出皮膚
D、核移植獲得的重組細(xì)胞培育出的鯉鯽移核魚

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科目:高中生物 來源: 題型:

在洋蔥的表皮細(xì)胞中DNA主要分布在( 。
A、細(xì)胞核B、線粒體
C、擬核D、葉綠體

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科目:高中生物 來源: 題型:

人的下列正常細(xì)胞中,肯定含有Y染色體的是(  )
A、初級(jí)精母細(xì)胞
B、次級(jí)卵母細(xì)胞
C、次級(jí)精母細(xì)胞
D、有絲分裂后期的細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,有的是組成人體的氨基酸,有的不是,若將其中構(gòu)成人體的氨基酸各一分子縮合成鏈狀化合物,則其含有的氨基、羧基和肽鍵數(shù)目是(  )
①NH2-CH2-COOH;         ②NH2-CH2-CH2OH;   ③NH2-CH2-CH2-COOH     
 ④
A、3、3、2
B、1、2、1
C、1、3、2
D、3、4、2

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