下面是對基因型與表現(xiàn)型關(guān)系的敘述,其中正確的是( 。
A、在同樣的環(huán)境中,基因型相同,表現(xiàn)型不一定相同
B、基因型相同,表現(xiàn)型不一定相同
C、表現(xiàn)型相同,基因型不一定相同
D、在同樣的環(huán)境中,表現(xiàn)型相同,基因型不一定相同
考點:性狀的顯、隱性關(guān)系及基因型、表現(xiàn)型
專題:
分析:表現(xiàn)型是基因與基因、基因與基因產(chǎn)物、基因與環(huán)境共同作用的結(jié)果,基因型不同的個體表現(xiàn)型可能相同,基因型相同的個體表現(xiàn)型可能不同.
解答: 解:A、在相同的環(huán)境中,基因型相同,表現(xiàn)型一定相同,A錯誤;
B、由于表現(xiàn)型受環(huán)境的影響,基因型相同,表現(xiàn)型不一定相同,B正確;
C、表現(xiàn)型相同,基因型不一定相同,C正確;
D、在相同的環(huán)境中,表現(xiàn)型相同,基因型不一定相同,如AA和Aa,在相同條件下表現(xiàn)型相同,D正確.
故選:BCD.
點評:對于基因型、表現(xiàn)型和環(huán)境之間的關(guān)系理解是本題考查的重點.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于受精過程的敘述錯誤的是( 。
A、雄原核形成的同時,卵子完成第二次減數(shù)分裂
B、透明帶反應(yīng)是防止多精入卵的第一道屏障
C、精子與卵黃膜相互融合,精子入卵
D、獲能后的精子與卵子相遇后,釋放頂體酶穿過透明帶進入放射冠

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體部分細(xì)胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育的各個階段,有關(guān)敘述正確的是(  )
A、細(xì)胞甲的分裂能力最強,分化程度最高
B、過程①發(fā)生了細(xì)胞的增殖,過程②發(fā)生了細(xì)胞的分化
C、肌細(xì)胞與神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)所含的基因不同
D、細(xì)胞衰老和凋亡屬于正常的生理過程

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

研究發(fā)現(xiàn):
①Graves病的發(fā)病原因是患者所產(chǎn)生的某種抗體與Y激素受體結(jié)合,使甲狀腺細(xì)胞持續(xù)被激發(fā),產(chǎn)生高水平X激素(如圖所示);
②寡核苷酸UDP能夠減弱Graves病癥狀.
根據(jù)上述研究成果判斷,下列有關(guān)說法錯誤的是( 。
A、Graves病屬自身免疫病
B、圖中Y激素是促甲狀腺激素
C、UDP可能能夠抑制漿細(xì)胞分泌該種抗體
D、患者血液中Y激素的含量顯著高于正常水平

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某生物細(xì)胞處于分裂過程中某時期染色體圖,下列描述中正確的是(  )
A、圖中有4條染色體,4個DNA分子
B、該生物精巢細(xì)胞中的染色體數(shù)目有4、8、16條可能性
C、若1號染色體上有基因R,則2號染色體的對應(yīng)位點上必定是r
D、若1號和3號染色體上分別有基因A和B,則理論上該生物可能形成基因型為AB、ab、Ab、aB的四種配子

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于人體細(xì)胞敘述正確的是( 。
A、紅細(xì)胞進行無絲分裂
B、造血干細(xì)胞可分化為淋巴細(xì)胞
C、細(xì)胞中都有X染色體
D、無氧條件下細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中會產(chǎn)生CO2

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

從生態(tài)系統(tǒng)的成分看,生長在原始森林中的蘑菇屬于( 。
A、生產(chǎn)者B、消費者
C、分解者D、自養(yǎng)生物

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某人不小心擦傷了皮膚,幾天后又重新長好,這主要是由于細(xì)胞能進行(  )
A、無絲分裂B、細(xì)胞分化
C、減數(shù)分裂D、有絲分裂

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

基因型為AaBbCc的個體中,這三對等位基因分別位于三對同源染色體上.在該生物個體產(chǎn)生的配子中,ABC配子所占比例為(  )
A、
1
8
B、
3
8
C、
5
8
D、
7
8

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案