4．圖1是細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請根據(jù)圖回答下列問題：
（1）該細胞與人體細胞相比，其特有的細胞器是4、14（填序號）．與細菌相比，最本質(zhì)的區(qū)別是它有核膜．
（2）如果該圖為洋蔥根尖根毛區(qū)細胞，則應(yīng)該沒有4（填寫其序號）；如果該細胞是低等植物細胞，則圖中還應(yīng)該有的細胞器是中心體．

（3）讓該細胞處于0.3mol/L的蔗糖溶液中，細胞體積將會發(fā)生的變化是圖2的C曲線．若將該細胞處于0.3mol/L的KNO3溶液中，細胞體積將會發(fā)生的變化是圖2的B曲線．

分析 分析圖解：圖中1是細胞膜，2是細胞壁，3是細胞質(zhì)基質(zhì)，4是葉綠體，5是高爾基體，6是核仁，7是核液，8是核膜，9是染色質(zhì)，10是核孔，11是線粒體，12是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，13是核糖體，14是液泡，15核糖體．

解答 解：（1）圖示細胞與人體細胞相比，其特有的細胞器是4葉綠體和14液泡；細菌屬于原核生物，與真核細胞細胞相比，最本質(zhì)的區(qū)別是真核細胞具有核膜，而原核細胞沒有核膜．
（2）洋蔥根尖根毛區(qū)細胞沒有4葉綠體；如果該細胞是低等植物細胞，則圖中還應(yīng)該有的細胞器是中心體．
（3）讓該細胞處于0.3mol/L的蔗糖溶液中，細胞會失水皺縮，其體積將會減小，并出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象，如圖C．讓該細胞處于0.3mol/L的KNO3溶液中，細胞先質(zhì)壁分離，但由于細胞能主動吸收鉀離子和硝酸根離子，細胞又會自動發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原，如圖B．
故答案為：
（1）4、14    核膜
（2）4   中心體
（3）C    B

點評 本題考查了細胞結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識，要求考生能夠識記植物細胞中特有的結(jié)構(gòu)，識記原核細胞和真核細胞在結(jié)構(gòu)上的異同點；識記植物細胞和細菌細胞壁的成分，明確中心體的分布，難度不大．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2014-2015學年遼寧大連第20中高二下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

微量元素在生物體內(nèi)的含量雖然很少，但卻是維持正常生命活動不可缺少的。這可通過下面的哪一實例得到證實（ ）

A．植物缺鎂時葉片變黃

B．油菜缺硼時只開花不結(jié)果

C．動物血液中鈣鹽的含量太低，容易發(fā)生抽搐

D．缺磷時會影響ATP的合成

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于群落演替的說法不正確的是（　�。�
A．海洋生態(tài)系統(tǒng)中不會出現(xiàn)群落演替
B．在一定的條件下，不毛之地也有可能長成森林
C．在森林遭受火災(zāi)后的地段上重新形成森林，是次生演替的一個例子
D．“野火燒不盡，春風吹又生”反映的是一種次生演替現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖為植物細胞結(jié)構(gòu)模式圖．據(jù)圖回答下列問題．
（1）組成該細胞的主要元素有C、H、O、N．
（2）該生物的遺傳物質(zhì)是脫氧核糖核酸（中文名稱）．
（3）圖中含有RNA的細胞器有核糖體、線粒體葉綠體．（中文名稱）
（4）如要進行細胞融合實驗，首先需要對細胞壁進行處理，細胞融合后，在細胞壁恢復(fù)過程中起最主要作用的細胞器是[]⑤高爾基體．
（5）生物所需能量主要由[]⑥線粒體提供，用光學顯微鏡對其進行觀察，可用健那綠作活體染色．
（6）如圖為團藻細胞，還應(yīng)畫出中心體結(jié)構(gòu)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．某品系果蠅的眼睛有4種顏色：野生型、橘色1、橘色2和粉紅色．下面表示該品系純合個體之間進行雜交的結(jié)果．并且雜交組合③的F1與粉紅色個體雜交后獲得的野生型，橘色1，橘色2和粉紅色各占$\frac{1}{4}$，那么橘色1×橘色2的F1雌雄個體隨機交配，F(xiàn)2中野生型的比例為（　　）
①野生型×橘色1，F(xiàn)1都是野生型
②野生型×橘色2，F(xiàn)1都是野生型
③橘色1×橘色2，F(xiàn)1都是野生型
④橘色2×粉紅色，F(xiàn)1都是橘色2．
A．$\frac{3}{4}$B．$\frac{9}{16}$C．$\frac{7}{16}$D．$\frac{1}{2}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．將某種二倍體植物①、②兩個植株雜交，得到③，將③再作進一步處理，如下圖所示．下列分析錯誤的是（　�。�
A．理論上，成功概率最低的是培育④植株的過程
B．由⑤×⑥過程中形成的⑧植株是培育出的新物種
C．由⑦到⑨的過程中，通常利用適宜濃度秋水仙素處理萌發(fā)種子或幼苗
D．由⑤到⑩的過程中可發(fā)生基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于植物生長素及其類似物的敘述，不正確的是（　�。�
A．同一植株的幼芽對生長素的敏感度高于幼根
B．雪松表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢是因為生長素不斷從頂芽運輸?shù)絺?cè)芽處，導(dǎo)致側(cè)芽生長素濃度高
C．在番茄花期噴灑一定濃度的2，4-D可防止落花落果
D．用一定濃度的乙烯處理水果，可達到催熟的效果

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié)，下列敘述正確的是（　�。�
A．自然選擇過程中，直接受選擇的是基因型，進而導(dǎo)致基因頻率的改變
B．是否形成新的物種是生物進化的標志
C．地理隔離能使種群基因庫產(chǎn)生差別，必然導(dǎo)致生殖隔離
D．兩個種群間的生殖隔離一旦形成，這兩個種群就屬于兩個物種

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．生物技術(shù)在食品加工中的應(yīng)用十分廣泛，如果酒、果醋、腐乳、泡菜就是生活中常見的例子．
（一）如圖是果酒制果醋的發(fā)酵裝置，分析回答：
（1）如果將該裝置改為酒精的發(fā)酵裝置，則溫度應(yīng)該控制在18～25℃．
此時裝置需要修改的地方是不需通入氧氣．
（2）果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生，可以用重鉻酸鉀來檢驗，
（二）圖是蘋果醋的制作流程簡圖，請據(jù)圖回答：
鮮蘋果汁$\stackrel{①}{→}$高純度蘋果酒$\stackrel{②}{→}$蘋果原醋+蘋果汁等原料→蘋果醋
（1）過程②中使用到的微生物是醋酸菌，該微生物的代謝類型是異養(yǎng)需氧型．
該微生物可以從食醋中分離純化獲得，方法是：
第一步：配制培養(yǎng)基．第二步：對培養(yǎng)基用高壓蒸汽 方法進行滅菌．
第三步：（接種）微生物常用的接種方法有平板劃線法和稀釋涂布平板法．
第四步：（培養(yǎng)）接種后的培養(yǎng)皿呈倒置狀態(tài)放置．溫度控制在30～35℃．
第五步：挑選符合要求的菌落．
（2）在蘋果醋的制作過程中為防止雜菌污染所用發(fā)酵瓶要進行清洗、消毒，后期發(fā)酵時通氣口的閥門要及時開（開或關(guān)）．

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