3．下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述，不正確的是（　�。�
A．低氧、干燥的環(huán)境有利于玉米種子貯藏
B．DNA復(fù)制時(shí)所消耗的ATP可來(lái)自細(xì)胞呼吸
C．人體長(zhǎng)時(shí)間劇烈運(yùn)動(dòng)，肌細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生乳酸
D．及時(shí)排澇能避免乳酸對(duì)水稻根細(xì)胞的損傷

分析 1、細(xì)胞呼吸原理具有廣泛的應(yīng)用，如糧食和蔬菜的貯藏：
（1）糧食貯藏的適宜條件是：低溫、低氧（CO2濃度較高）和干燥；
（2）水果貯藏的適宜條件是：低溫、低氧（CO2濃度較高）和一定濕度．
2、有氧呼吸是指細(xì)胞在氧的參與下，通過(guò)多種酶的催化作用，把葡萄糖等有機(jī)物徹底氧化分解，產(chǎn)生二氧化碳和水，釋放能量，生成許多ATP 的過(guò)程．
無(wú)氧呼吸是指細(xì)胞在無(wú)氧條件下，通過(guò)酶的催化作用，把葡萄糖等有機(jī)物質(zhì)分解成為不徹底的氧化產(chǎn)物，同時(shí)釋放出少量能量的過(guò)程．人體肌肉細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸，水稻根細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精和二氧化碳．

解答 解：A、低溫、低氧、干燥的環(huán)境有利于玉米種子貯藏，A正確；
B、DNA復(fù)制時(shí)所消耗的ATP可來(lái)自細(xì)胞呼吸，B正確；
C、人體長(zhǎng)時(shí)間劇烈運(yùn)動(dòng)，肌細(xì)胞會(huì)進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸，C正確；
D、水稻根細(xì)胞進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的是酒精和二氧化碳，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了細(xì)胞呼吸的有關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記有氧呼吸和無(wú)氧呼吸過(guò)程中的物質(zhì)變化以及意義，掌握細(xì)胞呼吸原理在生產(chǎn)以及生活中的應(yīng)用，再結(jié)合所需知識(shí)準(zhǔn)確判斷各項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧省高三上第二次模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（1）甲同學(xué)利用新鮮的玉米綠色葉片進(jìn)行“葉綠體色素提取和分離”實(shí)驗(yàn)，在濾紙上出現(xiàn)了四條清晰的色素帶，其中呈黃綠色的色素帶為 ．

（2）該同學(xué)改變層析液組成后繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，濾紙條上只出現(xiàn)了黃、綠兩條色素帶．他用刀片裁出帶有色素帶的濾紙條，用乙醚分別溶解條帶上的色素，濃縮后用一分析儀器檢測(cè)，通過(guò)分析色素溶液的 來(lái)判斷條帶的色素種類．

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束幾天后，乙、丙兩同學(xué)發(fā)現(xiàn)部分預(yù)留葉片已變黃．乙同學(xué)認(rèn)為這是由于葉片中某些色素降解所造成的，丙同學(xué)則認(rèn)為某些色素含量增加．根據(jù)所學(xué)知識(shí)，你將如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)判斷兩個(gè)同學(xué)的觀點(diǎn)是否正確？ ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于生長(zhǎng)素的敘述，不正確的是（　�。�
A．在植物體內(nèi)可以進(jìn)行極性運(yùn)輸和非極性運(yùn)輸
B．在植物體中含量很少，主要分布在生長(zhǎng)旺盛的部位
C．既可以直接參與代謝，又可以給細(xì)胞傳達(dá)調(diào)節(jié)代謝的信息
D．發(fā)育中的種子可以產(chǎn)生生長(zhǎng)素，促進(jìn)果實(shí)發(fā)育

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)大腦皮層的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．大腦皮層是最高級(jí)的神經(jīng)中樞
B．人的大腦皮層被破壞，首先喪失的是語(yǔ)言能力
C．大腦皮層并不直接控制人體的每一項(xiàng)生理活動(dòng)
D．短期記憶與大腦皮層下的海馬區(qū)有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于艾滋病的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．其病原體是人類免疫缺陷病毒B．其病原體主要攻擊人體T細(xì)胞
C．該病患者的免疫功能受損D．空氣傳播是其傳染途徑之一

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖1表示某動(dòng)物精原細(xì)胞中的一對(duì)同源染色體．在減數(shù)分裂過(guò)程中，該對(duì)同源染色體發(fā)生了交叉互換，結(jié)果形成了①～④所示的四個(gè)精細(xì)胞．這四個(gè)精細(xì)胞中，來(lái)自同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞的是（　�。�
A．①與②B．①與③C．②與③D．②與④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．家兔的褐毛對(duì)黑毛是一對(duì)相對(duì)性狀，現(xiàn)有甲、乙、丙、丁4只兔，甲、乙、丙均為黑毛，丁兔為褐毛，甲、乙為雄兔，丙、丁為雌兔．已知甲和丁交配，后代均為黑毛兔．乙和丁交配，后代出現(xiàn)黑毛兔和褐毛兔．問(wèn)：
（1）家兔的毛色中，顯性性狀是黑毛．
（2）若用基因B代表顯性，b代表隱性，則甲、乙、丁的基因型分別為BB、Bb、bb．
（3）判定丙兔基因型的方法是：用丙兔和乙兔多次交配，如果子代全是黑兔，則丙兔基因型為BB；如果子代出現(xiàn)褐色，則丙兔基因型為Bb．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．番茄果實(shí)的紅色（R）對(duì)黃色（r）是顯性．RR×rr雜交，F(xiàn)1為紅果，自交得到的F2中有60株結(jié)紅果，其中基因型為Rr的植株約為（　　）
A．10株B．15株C．20株D．40株

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016江蘇揚(yáng)州中學(xué)高二下學(xué)業(yè)水平模擬測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示血糖調(diào)節(jié)的部分過(guò)程。A-d表示化學(xué)物質(zhì)，E-K表示生理過(guò)程。

（1）據(jù)圖可知機(jī)體血糖調(diào)節(jié)的方式是____________。物質(zhì)a、b都可稱為___________。

（2）當(dāng)血糖濃度升高時(shí)，②可以是_______（寫出一點(diǎn)即可）。過(guò)程K所起的作用是______（促進(jìn)/抑制/促進(jìn)或者抑制）

（3）下列關(guān)于血糖調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（ ）。（多選）

A．激素c、d之間相互促進(jìn)

B．下丘腦既能促進(jìn)激素c的分泌，也可促進(jìn)腎上腺素的分泌

C．肝細(xì)胞有激素c的受體，肌細(xì)胞沒(méi)有

D．過(guò)程F、J傳遞物質(zhì)a、d的載體是傳出神經(jīng)

（4）研究發(fā)現(xiàn)，某糖尿病人胰島素的含量比正常人高，據(jù)圖分析此人患糖尿病的原因可能是 ，細(xì)胞無(wú)法從血液中攝取葡萄糖，從而導(dǎo)致血糖水平升高。

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