某小組為研究不同濃度納米銀溶液對某單細胞綠藻的不良影Ⅱ向，進行了如下實驗：將該單細胞綠藻置于空間充裕、原料充足且其他條件適宜的條件下培養(yǎng)，一段時間后測算有關數(shù)據(jù)，結(jié)果如下圖所示，請據(jù)圖回答：

(1)實驗中，通過測算培養(yǎng)液r溶解氧含量的相對變化反映其凈光合作用與呼吸作用抑制率，已知凈光合作用抑制率=（對照組溶解氧增加量-實驗組溶解氧增加量）／對照組溶解氧增加量×100%，則呼吸作用抑制率=________。要對培養(yǎng)過程中的單細胞綠藻進行計數(shù)，可采用_____的方法。

(2)實驗中若持續(xù)培養(yǎng)，對照組巾該單細胞綠藻的種群數(shù)量每8h增加一倍。若其有絲分裂細胞周期的時長與有機物積累速率呈反比，且納米銀對其凈光合作用抑制效果在培養(yǎng)過程中不變。若初始數(shù)量為l×103個，于上圖中M點條件下培養(yǎng)48h，在右圖中畫出其種群的增長曲線_____。

練習冊系列答案
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某植物的性別與基因型的對應關系如表所示。雜合的兩性植株連續(xù)自交n代，理論上Fn中兩性植株所占比例為 （ ）

A. B. C. D.

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原花青素(PC)是廣泛存在于水果、蔬菜、花朵和樹皮中的一種天然抗癌化合物。某研究小組就原花青素對離體的人膽囊癌細胞抑制作用做了相關實驗，實驗結(jié)果如下表所示。下列分析錯誤的是

A. 實驗設計中遵循的自變量不止一個 B. 實驗過程中每個培養(yǎng)瓶要先后測定3次

C. 隨著原花青素濃度的增加，抑制效果增強 D. 隨著原花青素作用時間的延長、抑制效果增強

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鈣是人體必需的化學元素，與骨和牙齒的形成以及肌肉功能等有關。血鈣的平衡與甲狀旁腺（依附在甲狀腺上）分泌的甲狀旁腺激素和甲狀腺分泌的降鈣素有關，具體調(diào)節(jié)過程如右圖所示。請回答下列問題：  

（1）降鈣素作用于腎臟相關細胞時，與其細胞膜上的_________________相結(jié)合，引起尿液中鈣濃度的_____________；還可以與成骨細胞結(jié)合，________________，最終使得血鈣濃度降低。 

（2）甲狀旁腺激素可以使鈣在小腸處的吸收率__________，類似作用的物質(zhì)還有________；還可以促進腎臟對鈣的______，最終使得血鈣濃度升高。 

（3）如果人體血液中鈣離子含量太低，就會出現(xiàn)肌肉抽搐，由此推測鈣離子可以_________(填“提高”或“降低”)骨骼肌細胞的興奮性。

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科目：高中生物 來源：2017屆廣東省揭陽市畢業(yè)班高考第二次模擬考試理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關細胞中元素和化合物的說法，錯誤的是

A. 葉綠素的元素組成中一定含有鎂和氮

B. ADP脫去一個磷酸基團后可作為合成DNA的原料

C. 某蛋白質(zhì)分子獨特的螺旋結(jié)構決定了其具有特定的功能

D. 與相同質(zhì)量的糖類相比，脂肪完全氧化分解需要更多的氧氣

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科目：高中生物 來源：2017屆廣東省廣州市高三下學期第二次模擬考試理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于選擇透過性膜的敘述，正確的是

A. 細胞膜是選擇透過性膜，主要由磷脂和糖類組成

B. 植物細胞的質(zhì)壁分離現(xiàn)象體現(xiàn)了細胞壁和原生質(zhì)層的選擇透過性

C. 人工脂雙層膜能讓O2通過不能讓Ca2+通過，屬于選擇透過性膜

D. 生物膜的選擇透過性是活細胞的重要特征

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年浙江省溫州市“十五校聯(lián)合體”高二下學期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為神經(jīng)元A點接受刺激后，某一時刻神經(jīng)纖維各點膜內(nèi)外電位示意圖。

如果將刺激點改在該神經(jīng)纖維的中間B點箭頭處并提供一個足夠強的刺激，興奮將進行雙向傳導，下列能表示該刺激發(fā)生后的某一時刻的神經(jīng)纖維膜各點內(nèi)外側(cè)的電位的是（　�。�

A.

B.

C.

D.

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年浙江省溫州市“十五校聯(lián)合體”高二下學期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)不屬于基因表達產(chǎn)物的是（　　）

A. rRNA B. tRNA C. 核酶 D. DNA

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下列有關免疫的敘述，不正確的是（ ）

A．吞噬細胞在非特異性免疫和特異性免疫過程中均能發(fā)揮作用

B．皮膚對各種病原體的屏障作用、白細胞吞噬病菌、溶菌酶對病原菌的溶解作用以及有些人對花粉過敏身上出現(xiàn)紅色丘疹等均屬于非特異性免疫

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D．在特異性免疫過程中，細胞免疫和體液免疫可共同起作用消滅抗原

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