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10.桃樹葉肉細胞的DNA分子中,含有的堿基種類是( 。
A.1種B.4種C.5種D.8種

分析 核苷酸是核酸的基本組成單位,一個核苷酸是由一分子含氮堿基、一分子五碳糖和一分子磷酸組成的.根據五碳糖的不同,可以將核苷酸分為脫氧核糖核苷酸和核糖核苷酸兩種.DNA和RNA中含有4種堿基,組成二者的堿基種類有所不同.據此分析解答.

解答 解:桃樹葉肉細胞中含有2種核酸,DNA和RNA,分別由脫氧核苷酸和核糖核苷酸組成,一共8種,共含有A、C、G、T、U五種堿基.其中構成DNA中的堿基是A、T、G、C4種堿基.
故選:B.

點評 本題考查DNA和RNA的基本區(qū)別,意在考查學生理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系的能力.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.研究發(fā)現某種豚鼠毛色受一組復等位基因控制(Cb、Ca、Ce、Cx分別控制黑色、銀色、乳白色、白色),復等位基因彼此間具有完全顯隱關系,為進一步探究Cb、Ca、Ce、Cx之間的顯隱性關系,某科研小組做了如下幾組雜交實驗:

根據上述實驗結果分析回答下列問題:
(1)根據圖分析該組基因間的顯隱性關系:Cb>Ca>Ce>Cx.實驗四中兩個親本的基因型分別為CaCx ,CeCx.如果該種群某個個體的表現型為銀色,則其基因型可能有3種.
(2)根據實驗分析可知甲的基因型為CbCx,已知復等位基因之間可相互突變,若發(fā)育成實驗一中的豚鼠甲(黑色)的受精卵發(fā)生了基因突變,但并未改變表現型,為探究該個體突變的方向,請設計簡單的實驗,并完成結果預測及分析.
實驗思路:讓該黑色雄性豚鼠與多只乳白色雄性豚鼠交配,觀察子代的表現型及比例.
結果預測:
①如果子代全為黑色,則說明突變后個體的基因型為CbCb;
②如果子代的表現型及比例為黑色:銀色=1:1,則說明突變后個體的基因型為CbCa;
③如果子代的表現型及比例為黑色:乳白色=1:1,則說明突變后個體的基因型為CbCe

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.圖1表示某高等植物細胞中基因表達的過程,“→”表示物質轉移的路徑和方向.圖2為在適宜光強條件下,某植物光合速率和呼吸速率隨溫度變化的曲線;圖3表示某植物在一天內吸收二氧化碳變化情況.請仔細觀察和分析圖解,并回答下列問題.

(1)圖1中Ⅴ是葉綠體中的小型環(huán)狀DNA,Ⅴ上的基因表達的產物是LUS,物質Ⅵ具有催化某種高分子物質合成的作用,則Ⅵ是RNA聚合酶.
(2)據圖1可知,基因表達過程中翻譯發(fā)生的細胞部位是細胞質基質、葉綠體基質.
(3)據圖1可知,由SSU和LUS組裝成的Rubisco催化CO2+C5→2C3反應的過程,則Rubisco存在于葉綠體基質中.
(4)據圖2,30℃時某植物凈光合速率是40umol O2.mg-1葉綠素•h-1.該植物光合作用生產量最大時的溫度是B.
A.15℃B.25℃C.35℃D.40℃
(5)據圖3,如果C、F時間所合成的葡萄糖速率相等,則A、C、F三點的呼吸強度的比較結果是F>C>A.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列關于變異、進化相關知識的敘述,正確是( 。
A.突變基因翻譯出的蛋白質中的氨基酸排列順序一定發(fā)生改變
B.一般情況下,花藥內可發(fā)生基因重組,而根尖只能發(fā)生基因突變或染色體變異
C.現代生物進化理論認為基因突變與基因重組為生物進化提供原材料
D.種群基因型頻率的改變一定導致種群的進化

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.研究發(fā)現,植物的Rubiso酶具有“兩面性”,在CO2濃度較高時,該酶催化C5與CO2反應,完成光合作用;在O2濃度較高時,該酶催化C5與O2反應,產物經一系列變化最終在線粒體中產生CO2,上述植物在光下吸收O2產生CO2的現象稱為光呼吸.回答下列問題:
(1)Rubiso酶存在的具體場所為葉綠體基質,其“兩面性”與酶的專一性并不矛盾,因為該酶作用的底物相同.
(2)在較高CO2濃度環(huán)境中,Rubiso酶所催化反應的產物是三碳化合物,該物質完成光合作用還需要ATP和[H](物質).
(3)研究表明,光呼吸會消耗$\frac{1}{4}$光合產物,因此,降低光呼吸能提高農作物產量.小李同學提出了兩項措施:
①適當降低溫度; 、谶m當提高CO2濃度;
其中不能達到目的措施是①(填①、②),理由是溫度降低,酶活性降低,光呼吸減弱的同時光合作用也減弱.
(4)與光呼吸相區(qū)別,人們把細胞呼吸稱為“暗呼吸”,請完成二者部分比較表:
  光呼吸 暗呼吸
 反應條件 ①
需要光、高氧氣濃度
 有光無光均可
 反應場所 ②
葉綠體和線粒體
 ③
細胞質基質和線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列各組性狀中,不屬于相對性狀的是( 。
A.水稻的早熟與遲熟B.狗的長毛與白毛
C.豌豆的紅花與白花D.小麥的抗病與感病

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.基因工程需要專門的工具,其中基因的“針線”是( 。
A.DNA連接酶B.蛋白質酶C.解旋酶D.脂肪酶

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.棉花是兩性花植物,子葉顏色(YY表現深綠;Yy表現淺綠;yy呈黃色,幼苗階段死亡)和花葉病的抗性(由B、b基因控制),下面是棉花某些性狀的遺傳實驗結果:
組合母本父本F1的表現型及植株數
子葉淺綠抗病子葉深綠不抗病子葉深綠抗病220株;子葉淺綠抗病217株
子葉淺綠抗病子葉深綠不抗病子葉深綠抗病110株;子葉深綠不抗病109株;
子葉淺綠抗病108株;子葉淺綠不抗病113株
(1)將表中組合一的F1隨機授粉,在F2的成熟植株中,表現型及其比例為子葉深綠抗病:子葉深綠不抗。鹤尤~淺綠抗病:子葉淺綠不抗病=9:3:6:2,該群體中B基因的基因頻率為50%.
(2)若組合一的F1中有個別植株表現為不抗病,可能發(fā)生的可遺傳變異類型有基因突變和染色體缺失.
(3)請選用表中植物材料設計一個雜交育種方案,要求在最短的時間內選育出純合的子葉深綠抗病棉花品種:用組合一的母本植株自交,在子代中選出子葉深綠類型即為純合子.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•鄭州校級期末)下列關于細胞全能性的敘述,不正確的是( )

A.具有全部遺傳信息是細胞全能性的基礎

B.是指細胞具有分裂分化成完整個體的潛能

C.細胞全能性隨著細胞分化程度增高而降低

D.種子萌發(fā)成幼苗體現了植物細胞全能性

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