下圖表示動物體生命活動調(diào)節(jié)的部分過程，圖中大寫字母代表激素；圖乙表示反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖。請據(jù)圖回答：

（1）進(jìn)入到寒冷環(huán)境中，位于乙圖中___________（填字母）內(nèi)的冷覺感覺器興奮，將信號傳遞至甲圖中的________，可導(dǎo)致血液中的____________（填字母）激素含量增加，這體現(xiàn)了激素分泌分級調(diào)節(jié)的特點；但這些激素在血液內(nèi)的含量會保持在一個適當(dāng)?shù)臐舛龋煮w現(xiàn)了激素分泌的__________機(jī)制，血糖平衡的調(diào)節(jié)過程中，胰島分泌的____________相互拮抗，共同維持血糖含量的穩(wěn)定就是該調(diào)節(jié)機(jī)制的一個實例。

（2）A、C激素對垂體的作用效應(yīng)分別是________、_________。（填“促進(jìn)”或“抑制”）

（3）圖乙中的h是一個神經(jīng)元的_________或__________的膜。突觸后膜上的“受體”與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合，可引起h細(xì)胞興奮，而在突觸前膜上沒有“受體”，所以該信號傳導(dǎo)的特點是____________，若在圖中c點施加刺激，可在___________處檢測到電位變化。

（4）研究表明，不少重癥肌無力患者是由于受病毒感染后，機(jī)體產(chǎn)生抗體，能與h處的受體結(jié)合，阻礙興奮的傳導(dǎo)，導(dǎo)致肌無力。在免疫學(xué)上此種重癥肌無力屬于一種___________病。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆甘肅省天水市高三上第三次考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖1和圖2是基因控制胰蛋白酶合成的兩個主要步驟．下列敘述正確的是

A．圖1和圖2所示過程的進(jìn)行方向都是從右往左

B．圖1中乙與丁是同一種物質(zhì)

C．圖2中有RNA、多肽和多糖三種大分子物質(zhì)

D．圖1和圖2中的堿基互補(bǔ)配對方式相同

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省南校區(qū)高二12月生物試卷（解析版） 題型：選擇題

我國婚姻法規(guī)定禁止近親結(jié)婚的遺傳學(xué)依據(jù)是

A．近親結(jié)婚必然使后代患遺傳病

B．近親結(jié)婚使后代患隱性遺傳病的機(jī)會增加

C．近親結(jié)婚違反社會的倫理道德

D．人類遺傳病都是由顯性基因控制的

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年寧夏銀川唐徠回民中學(xué)高二10月生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列過程散失的水分主要是結(jié)合水的是（ ）

A．花生種子曬干過程中所散失的水分

B．植物蒸騰作用所散失的水

C．用手?jǐn)D大豆種子所擠出來的水

D．干種子烘烤過程所散失的水

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年寧夏銀川唐徠回民中學(xué)高二10月生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說及其建立的敘述錯誤的是（ ）

A．細(xì)胞學(xué)說主要是由施萊登和施旺提出的

B．細(xì)胞學(xué)說的重要內(nèi)容之一是：動物和植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來的

C．細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞

D．細(xì)胞學(xué)說闡明了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省高二上第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列措施能提高一個生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性的是（ ）

A．減少捕食者和寄生者的數(shù)量

B．使生產(chǎn)者和消費者的數(shù)量保持平衡

C．增加適宜的物種數(shù)目

D．限制生物群落的演替過程

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省高二上第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某健康成年男子從25℃的環(huán)境來到5℃的環(huán)境中，在沒有增減所穿衣服的情況下，其產(chǎn)生熱量和散發(fā)熱量的變化情況是（ ）

A．產(chǎn)生熱量和散發(fā)熱量都增加 B．產(chǎn)生熱量和散發(fā)熱量都減少

C．產(chǎn)生熱量減少，散發(fā)熱量增加 D．產(chǎn)生熱量增加，散發(fā)熱量減少

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年貴州省黔南州三校高三12月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是生物體內(nèi)能量供應(yīng)及利用的示意圖，下列說法錯誤的是

A．A過程一定伴隨O2的釋放，D過程不需要O2的直接參與

B．A過程產(chǎn)生的ATP可用于B過程中C3的還原

C．A、C中合成ATP所需的能量來源不相同

D．C過程葡萄糖中的化學(xué)能全部轉(zhuǎn)移到ATP中

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年鄂豫晉陜冀五省高三第一學(xué)期12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為C、H、O、N、P等元素構(gòu)成大分子物質(zhì)甲～丙及結(jié)構(gòu)丁的示意圖。下列相關(guān)敘述中，不正確的是

A．若圖中物質(zhì)甲能與碘液發(fā)生藍(lán)色反應(yīng)，則單體3為葡萄糖

B．若圖中丁是一種細(xì)胞器，則單體1為氨基酸，單體2為核糖核苷酸

C．若圖中丁能被堿性物質(zhì)染成深色，則物質(zhì)丙可控制物質(zhì)乙的合成

D．若圖中物質(zhì)丙在細(xì)胞增殖過程中出現(xiàn)加倍現(xiàn)象，則丁也會同時加倍

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