生物體結構和功能的基本單位、生命活動的主要承擔者、遺傳信息的攜帶者、直接能源物質依次是（　　）
A、核酸、蛋白質、細胞、糖類
B、細胞、蛋白質、核酸、ATP
C、細胞、蛋白質、核酸、脂肪
D、核酸、蛋白質、糖類、細胞
考點：ATP在生命活動中的作用和意義,細胞的發(fā)現(xiàn)、細胞學說的建立、內容和發(fā)展,蛋白質在生命活動中的主要功能,核酸在生命活動中的作用
專題：
分析：蛋白質是生命活動的主要承擔者，核酸是遺傳信息的攜帶者，糖類是生物體的主要能源物質，脂肪是良好的儲能物質，生物體結構和功能的基本單位是細胞，直接能源物質是ATP．
解答： 解：根據(jù)生物體結構和功能的基本單位是細胞，蛋白質是生命活動的主要承擔者，核酸是遺傳信息的攜帶者，直接能源物質是ATP，所以生物體結構和功能的基本單位、生命活動的主要承擔者、遺傳信息的攜帶者、直接能源物質依次是細胞、蛋白質、核酸、ATP．
故選：B．
點評：本題的知識點是組成細胞的不同化合物的功能，生物體結構和功能的基本單位，對于細胞內不同化合物的功能的記憶是解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

假定某一個體基因型為AaBbccDdEe，各對基因均不在同一對同源染色體上，該個體產生配子的種類為（　�。�
A、32B、16C、8D、4

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示的是細胞中含有的4種有機物的結構與功能．請據(jù)圖回答：

（1）圖中E含有的基本元素有
 
，A是
 
．
（2）圖中F主要為
 
，這時B是
 
，B有
 
種．
（3）圖中G在植物體內主要是
 
，在動物體內主要是
 
．
（4）圖中H是
 
．
（5）僅有E、F兩種物質構成的生物是
 
．
（6）E在細胞內的合成受F、G、H中的
 
控制．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖A是某基因組成為AaBbdd的雌性高等動物細胞分裂過程中某時期的染色體和基因示意圖（?和．表示著絲點、1表示X染色體），圖B是該生物配子形成過程中細胞內染色體數(shù)變化的曲線圖．請據(jù)圖回答：

（1）圖A細胞中含有同源染色體
 
對，染色體組
 
個．
（2）圖A細胞的變化，應發(fā)生在圖B中的
 
時段．
（3）請寫出該動物個體可能產生的配子的基因型
 
．
（4）圖C表示該種動物另一個體性染色體簡圖．圖中Ⅰ片段為同源部分，Ⅱ1和Ⅱ2片段為非同源部分．其種群中雌、雄個體均有患病和不患病的個體存在，已知不患病性狀受顯性基因控制，為伴性遺傳．控制該動物的不患病基因不可能位于圖中的
 
段．
（5）圖D表示該種動物細胞分裂的不同時期染色體數(shù)與核DNA數(shù)比例的變化關系．圖中BC段形成的原因是
 
，DE段形成的原因是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關生物體內酶的說法正確的是（　�。�
A、酶能為化學反應的順利進行提供活化能
B、酶的基本組成單位都是氨基酸
C、酶的活性與溫度和pH的變化沒有關系
D、酶空間結構改變會引起其活性的改變或喪失

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為種群數(shù)量增長曲線，下列敘述不正確的是（　�。�
A、改善空間和資源條件有望使K值提高
B、BC段種群出生率小于死亡率，增長率逐漸下降
C、種群遷入新環(huán)境常在一定時期內出現(xiàn)曲線X增長
D、陰影部分代表在生存斗爭中被淘汰的個體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

甲圖表示某植物生長素濃度與所起作用的關系；乙圖表示該植物幼苗水平放置培養(yǎng)一段時問后的生長情況．下列判斷不正確的是（　�。�
A、從甲圖可看出植物不同器官對生長素的反應靈敏程度不同
B、乙圖中莖的背地生長與胚芽鞘在單側光照射下向光源彎曲生長生長素的作用機理相似
C、圖乙中a、b兩點的生長素濃度應大于10-8（mol/L）
D、乙圖表示的現(xiàn)象與重力作用有關．也可從甲圖中找到原因

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為細胞結構的概念圖，下列相關敘述正確的是（　�。�
A、該圖表示不夠完整，缺少細胞核等結構
B、圖中c是指細胞膜，e是指細胞質
C、圖中b的成分是纖維素和果膠
D、此細胞結構不可能是動物細胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某動物細胞分裂的模式圖，據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是（　　
A、甲細胞處于有絲分裂后期
B、甲、乙、丙細胞中具有同源染色體
C、丙細胞正在進行DNA復制
D、染色體P和Q 上的基因的遺傳遵循自由組合定律

查看答案和解析>>

同步練習冊答案