【題目】促甲狀腺激素釋放激素和促性腺激素的產(chǎn)生部位分別是

A. 前者是下丘腦，后者是垂體

B. 前者是垂體，后者是性腺

C. 兩者都是下丘腦

D. 兩者都是垂體

【答案】A

【解析】促甲狀腺激素釋放激素和促性腺激素的作用部位, 前者是下丘腦，后者是垂體．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)中，在光學(xué)顯微鏡下能觀察到動(dòng)態(tài)變化過(guò)程的是

A.根尖細(xì)胞中線粒體和葉綠體的觀察

B.洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離的觀察

C.花生子葉細(xì)胞中脂肪顆粒的觀察

D.根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂的觀察

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)的概念圖，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�

A.圖中e為細(xì)胞質(zhì)，是細(xì)胞新陳代謝的主要場(chǎng)所

B.圖中c是細(xì)胞膜，對(duì)細(xì)胞有害的物質(zhì)都不能進(jìn)入細(xì)胞

C.圖中ace均為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)

D.在綠色植物的所有細(xì)胞中一定都含有g和h

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】miRNA是一種小分子RNA．某miRNA能抑制W基因控制的蛋白質(zhì) (W蛋白)的合成．某真核細(xì)胞內(nèi)形成該miRNA及其發(fā)揮作用的過(guò)程示意圖如下，

下列敘述正確的是

A. miRNA基因轉(zhuǎn)錄時(shí)，RNA聚合酶與該基因的起始密碼相結(jié)合

B. W基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA在細(xì)胞核內(nèi)加工后，進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)用于翻譯

C. miRNA與W基因mRNA結(jié)合遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，即A與T、C與G配對(duì)

D. miRNA抑制W蛋白的合成是通過(guò)雙鏈結(jié)構(gòu)的miRNA直接與W基因mRNA結(jié)合所致

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1表示某河流的能量金字塔（甲、乙、丙為3種魚(yú)，丁為以這3種魚(yú)為食1種水鳥(niǎo)，甲不攝食藻類，箭頭指示能量流動(dòng)方向），圖2表示部分能量流動(dòng)關(guān)系（圖中數(shù)字表示同化的能量）。下列有關(guān)該河流生態(tài)系統(tǒng)的描述正確的是

A. 圖1所示食物網(wǎng)中，丁與丙之間的種間關(guān)系只有捕食關(guān)系

B. 圖1所示食物網(wǎng)中，遺漏的一條能量流動(dòng)途徑是水草→甲→丁

C. 圖2所示的能量流動(dòng)關(guān)系中，乙的部分同化量以糞便的形式流向了分解者

D. 據(jù)圖2可知，圖1食物網(wǎng)中第一到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量的傳遞效率小于7.6%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某昆蟲(chóng)的紅眼與朱紅眼、有眼與無(wú)眼分別由基因A(a)、B(b)控制，其中有一對(duì)基因位于性染色體上，且存在兩對(duì)隱性基因純合致死現(xiàn)象。一只紅眼雌性個(gè)體與一只朱紅眼雄性個(gè)體交配，F(xiàn)1雌性個(gè)體中有紅眼和無(wú)眼，雄性個(gè)體全為紅眼。讓F1雌雄個(gè)體隨機(jī)交配得

F2，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例如下表。

回答下列問(wèn)題：

(1)有眼對(duì)無(wú)眼為_______性，控制有眼與無(wú)眼的B(b)基因位于_______染色體上。

(2)若要驗(yàn)征F1紅眼雄性個(gè)體的基因型，能否用測(cè)交方法? _______，其原因是_______。

(3)F2紅眼雄性個(gè)體有_______種基因型，讓其與F2紅眼雌性個(gè)體隨機(jī)交配，產(chǎn)生的F3有_______種表現(xiàn)型，F(xiàn)3中無(wú)眼雌性個(gè)體所占的比例為_______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答下列與光合作用和細(xì)胞呼吸有關(guān)的實(shí)驗(yàn)問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)一：科研人員從小鼠細(xì)胞中分離出線粒體，并將其放入測(cè)定儀內(nèi)的生理鹽水中保持活性，然后按圖示順序向生理鹽水中依次加入相應(yīng)物質(zhì)，其中X物質(zhì)不包括還原氫，從加入線粒體開(kāi)始測(cè)定O2消耗速率，結(jié)果如圖一．請(qǐng)據(jù)圖分析：X物質(zhì)表示_____，圖示4個(gè)區(qū)間（①～④）中，線粒體內(nèi)有水生成的區(qū)間是_____，一定有CO2產(chǎn)生的區(qū)間是_____．

（2）實(shí)驗(yàn)二：通過(guò)通氣管向密閉容器中通入14CO2，密閉容器周圍有充足且適宜的光源，如圖二所示，在該實(shí)驗(yàn)中，如果發(fā)現(xiàn)0.5s時(shí)C5的含量較高，若要降低其含量，可改變的實(shí)驗(yàn)條件是_____．

（3）AMP﹣PCP能與細(xì)胞膜上ATP跨膜受體蛋白結(jié)合，科研人員用AMP﹣PCP溶液處理菜豆葉片，測(cè)定其光合速率，結(jié)果如圖三所示．由圖可知，隨著AMP﹣PCP濃度增大，葉片的凈光合速率_____，推測(cè)原因是AMP﹣PCP限制了ATP 運(yùn)輸?shù)?/span>_____，導(dǎo)致氣孔開(kāi)放程度下降，從而抑制了光合作用的_____反應(yīng)．要驗(yàn)證上述推測(cè)是否正確，可用_____溶液處理菜豆葉片作為實(shí)驗(yàn)組，以_____處理菜豆葉片作為對(duì)照進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)定葉片的氣孔開(kāi)放程度和凈光合作用速率．若實(shí)驗(yàn)組的氣孔開(kāi)放程度和凈光合速率均_____對(duì)照組，則證明上述推測(cè)成立．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在下列物質(zhì)或過(guò)程中，不會(huì)在人體內(nèi)環(huán)境中出現(xiàn)的是

①血紅蛋白

②葡萄糖

③葡萄糖脫氫酶分解產(chǎn)生丙酮酸

④二氧化碳

⑤蛋白質(zhì)分解成氨基酸

⑥甲狀腺激素

⑦乙酰膽堿

⑧尿素

⑨維生素

A. ②③④⑥ B. ①③⑤ C. ①③⑦ D. ③⑤⑥⑧⑨

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸對(duì)細(xì)胞的生存和生長(zhǎng)至關(guān)重要。下圖表示的幾種物質(zhì)經(jīng)過(guò)細(xì)胞膜的運(yùn)輸 方式，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖示中 B 的基本組成單位是_____，其結(jié)構(gòu)通式為_____．A 構(gòu)成細(xì)胞膜 的_____．

（2）吞噬細(xì)胞吞噬細(xì)菌的過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有_____性，這是因?yàn)?/span>_____。

（3）如果圖中的細(xì)胞膜是神經(jīng)細(xì)胞，動(dòng)作電位產(chǎn)生的原因是_____離子通過(guò)[ ]_____方式運(yùn)輸。

（4）人們?cè)O(shè)計(jì)出一種膜結(jié)構(gòu)，這種膜結(jié)構(gòu)能將有毒重金屬離子阻擋在膜的一側(cè)，以降低污水中的有 毒重金屬離子對(duì)水的污染，這是模擬生物膜的_____。

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