下圖為動(dòng)物細(xì)胞分裂中某時(shí)期示意圖.下列相關(guān)敘述正確的是
A.甲在分裂前期倍增并移向細(xì)胞兩極
B.乙和丙在組成成分上差異很大
C.該時(shí)期細(xì)胞中染色體數(shù)是體細(xì)胞染色體數(shù)的兩倍
D.該時(shí)期通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核的物質(zhì)減少
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 聽課時(shí)需要神經(jīng)元的活動(dòng)和神經(jīng)元之間通過突觸單向傳遞信息 | |
B. | 記憶是獲得新的行為、習(xí)慣和積累經(jīng)驗(yàn)的過程 | |
C. | 抄筆記需要大腦皮層感知學(xué)習(xí)內(nèi)容和控制手部書寫活動(dòng) | |
D. | 參與小組討論,需要大腦皮層言語區(qū)的S區(qū)和H區(qū)參與 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在該食物網(wǎng)中,共有4條食物鏈 | |
B. | 最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)屬于第五營(yíng)養(yǎng)級(jí) | |
C. | 乙和丙的種間關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)和捕食 | |
D. | 乙的數(shù)量減少,則戊獲得的能量也會(huì)減少 |
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科目:高中生物 來源:2016屆河南洛陽高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示人體細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖。I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換韻系統(tǒng)或器官,①②是有關(guān)的生理過程,下列敘述錯(cuò)誤誤的是
A.內(nèi)環(huán)境與I交換氣體必須通過肺泡壁和毛細(xì)血管壁
B.Ⅱ表示消化系統(tǒng),①表示主動(dòng)運(yùn)輸
C.Ⅲ表示腎臟,②表示重吸收作用
D.Ⅳ表示皮膚,也是人體的第一道防線
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科目:高中生物 來源:2016屆河南洛陽高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是反射弧的模式圖(a、b、c、d、e表示反射弧的組成部分,I、Ⅱ表示突觸組成部分)。下列分析正確的是
A.e為感受器,a為效應(yīng)器,突觸只位于c處
B.興奮時(shí)b處膜外側(cè)的電位變化是由負(fù)電位變?yōu)檎娢?/p>
C.Ⅱ處表示突觸前膜,可發(fā)生電信號(hào)向化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變
D.圖中包括三個(gè)神經(jīng)元,I與Ⅱ之間為組織液
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科目:高中生物 來源:2016屆河南洛陽高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,不正確的是
A.線粒體內(nèi)膜和葉綠體類囊體薄膜上均可以合成ATP
B.膜蛋白具有識(shí)別、運(yùn)輸、催化等功能
C.細(xì)胞骨架是由蛋白質(zhì)纖維組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu),與細(xì)胞內(nèi)的生命活動(dòng)密切相關(guān)
D.細(xì)胞內(nèi)的液體又稱細(xì)胞液,主要成分有水、無機(jī)鹽、糖類、蛋白質(zhì)等
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科目:高中生物 來源:2016屆河南洛陽高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列正確各種物質(zhì)合成場(chǎng)所的敘述,正確的是
A.肝細(xì)胞在高爾基體中合成脂質(zhì)
B.肌細(xì)胞可在細(xì)胞核中合成mRNA
C.T2噬菌體在大腸桿菌細(xì)胞核內(nèi)合成DNA
D.葉肉細(xì)胞在葉綠體內(nèi)膜上合成淀粉
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 注射疫苗是一種獲得性免疫,目的是產(chǎn)生相應(yīng)的記憶細(xì)胞 | |
B. | 在體液免疫過程中,漿細(xì)胞會(huì)分泌相應(yīng)的特異性抗體 | |
C. | 獲得性免疫反應(yīng)中,T細(xì)胞和漿細(xì)胞均可分泌淋巴因子 | |
D. | 在醫(yī)學(xué)中可利用免疫抑制劑大大提高器官移植的成活率 |
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