下列關(guān)于植物芳香油提取技術(shù)的敘述中，正確的是（　　）
①水蒸氣蒸餾是利用水蒸氣將揮發(fā)性較強(qiáng)的芳香油攜帶出來(lái)
②壓榨法是通過(guò)機(jī)械加壓，壓榨出果皮中的芳香油
③萃取是使芳香油溶解在有機(jī)溶劑中，蒸發(fā)有機(jī)溶劑后就可獲得芳香油
④當(dāng)原料量等其他條件一定時(shí)，芳香油提取量隨蒸餾時(shí)間的變化趨勢(shì)是先增加后減少．
A、①②③B、②③④
C、①②④D、①③④
考點(diǎn)：提取芳香油
專(zhuān)題：
分析：本題是對(duì)植物有效成分提取的方法及應(yīng)用蒸餾法提取芳香油的影響因素，回憶蒸餾法、壓榨法和萃取法的實(shí)驗(yàn)原理和蒸餾時(shí)間對(duì)芳香油提取的影響，然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答．
解答： 解：①水蒸氣蒸餾法是利用水蒸氣將揮發(fā)性較強(qiáng)的芳香油攜帶出來(lái)，形成油水混合物，然后分離油層和水層獲得芳香油的方法，①正確；
②壓榨法是通過(guò)機(jī)械加壓，壓榨出果皮中的芳香油的方法，②正確；
③萃取是使芳香油溶解在有機(jī)溶劑中，蒸發(fā)有機(jī)溶劑后就可獲得芳香油的方法，③正確；
④在一定的范圍內(nèi)芳香油提取量隨蒸餾時(shí)間的變化趨勢(shì)是先增加后不變，④錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)蒸餾法、壓榨法和萃取法的實(shí)驗(yàn)原理和蒸餾時(shí)間對(duì)芳香油提取的影響的理解、記憶是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為人體內(nèi)一些生理過(guò)程的示意圖，其中①～⑤表示體內(nèi)的激素．請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題：
（1）病毒感染后，機(jī)體產(chǎn)熱大于散熱，體溫升高．與機(jī)體產(chǎn)熱增加直接有關(guān)的激素是
 
（填圖中的數(shù)字）．
（2）下丘腦對(duì)胰島B細(xì)胞分泌胰島素的調(diào)節(jié)方式屬于
 
．血液中有甲狀腺激素等多種激素，但每一種激素只作用于相應(yīng)
的靶細(xì)胞，其原因是
 
．
（3）調(diào)節(jié)機(jī)體活動(dòng)的最高級(jí)中樞位于
 
．科學(xué)研究表明，短期記憶與神經(jīng)元的活動(dòng)及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關(guān)，長(zhǎng)期記憶可能與
 
的建立有關(guān)．
（4）某人因?yàn)樾幕诺炔贿m癥狀到醫(yī)院檢查，其部分結(jié)果下：
測(cè)試項(xiàng)目 正常范圍 結(jié)果
T3（甲狀腺激素） 80～120ng/dL 352ng/dL
TSH（促甲狀腺激素） 1.4～4.4μIU/dL 0.5μIU/dL
推測(cè)此人功能異常的內(nèi)分泌腺是
 
，判斷的理由是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、生物體的生長(zhǎng)發(fā)育是細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的結(jié)果
B、生物體通過(guò)細(xì)胞分化，細(xì)胞之間逐漸發(fā)生了穩(wěn)定的差異
C、細(xì)胞分裂是細(xì)胞分化的基礎(chǔ)
D、細(xì)胞分化過(guò)程中細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)種類(lèi)發(fā)生變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于植物激素的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、生長(zhǎng)素和赤霉素都能促進(jìn)植物生長(zhǎng)
B、生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)源于人們對(duì)植物向光性的研究
C、頂芽合成的生長(zhǎng)素通過(guò)自由擴(kuò)散運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽
D、高濃度的生長(zhǎng)素能通過(guò)促進(jìn)乙烯的合成抑制植物生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

純合高稈（D）抗�。‥）水稻和純合矮稈（d）染病（e）水稻兩個(gè)純合子作親本雜交，在F2中選育矮稈抗病類(lèi)型，其最合乎理想的基因型在F2中所占的比例為（　�。�
A、
1
16
B、
2
16
C、
3
16
D、
4
16

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列四組生物中，都屬于真核生物的一組是（　　）
A、病毒和細(xì)菌
B、細(xì)菌和草履蟲(chóng)
C、藍(lán)藻和酵母菌
D、兔和酵母菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

提取胡蘿卜素和提取玫瑰油時(shí)都需要加熱，但用萃取法提取胡蘿卜素時(shí)，采用的是水浴加熱法，而用水蒸氣蒸餾法提取玫瑰油時(shí)是直接加熱．其原因是（　�。�
A、前者需要保持恒溫，后者不需要恒溫
B、前者容易蒸發(fā)，后者不容易蒸發(fā)
C、胡蘿卜素不耐高溫，玫瑰油耐高溫
D、前者燒瓶里含有有機(jī)物，易燃易爆，后者是水

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境的敘述，不正確的是（　�。�
A、內(nèi)環(huán)境成分中含有CO2、尿素、神經(jīng)遞質(zhì)等，而糖原不會(huì)出現(xiàn)在其中
B、淋巴液中的蛋白質(zhì)含量高于血漿中的，其最終匯入血漿參與血液循環(huán)，若淋巴管阻塞會(huì)引起下肢水腫
C、血漿滲透壓的大小主要取決于血漿中無(wú)機(jī)鹽和蛋白質(zhì)的含量
D、人在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)大量乳酸進(jìn)入血液，血漿由弱堿性變?yōu)槿跛嵝?/span>

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)中，與纖維素元素相同的是（　�。�
A、核酸B、水C、脂肪D、胰島素

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同步練習(xí)冊(cè)答案