【題目】果蠅的長(zhǎng)翅為野生型,小翅和殘翅為突變型,F(xiàn)用純種小翅果蠅和純種殘翅果蠅進(jìn)行如下雜交實(shí)驗(yàn)。
(1)由上述雜交實(shí)驗(yàn)可知翅型的遺傳符合 定律。
(2)對(duì)上述雜交實(shí)驗(yàn)中的P代進(jìn)行反交實(shí)驗(yàn),獲得F1代后讓其雌雄隨機(jī)交配,則F2代的表現(xiàn)型及比例為
(不考慮性別)。
(3)反交實(shí)驗(yàn)中的F2中殘翅雌蠅的小翅基因是否純和 (填“是”或“否”)。某科研人員在進(jìn)行反交實(shí)驗(yàn)時(shí),選擇了X染色體上只存在 (填“直剛毛D”或“卷剛毛d”)基因的雌果蠅作為P代進(jìn)行雜交(不考慮交叉互換)。若F2中殘翅雌蠅的剛毛性狀表現(xiàn)為 ,則該果蠅的小翅基因一定純合。
【答案】
(1)自由組合(自由組合和分離)
(2)長(zhǎng)翅:小翅:殘翅=3:3:2
(3)否 卷剛毛d 卷剛毛
【解析】
(1)根據(jù)子二代性狀分離比為9:3:4,是9:3:3:1的變形,說(shuō)明翅型的遺傳遵循基因的自由組合定律。
(2)子二代中長(zhǎng)翅占9份,小翅占3份且全部是雄性,說(shuō)明兩對(duì)基因分別在常染色體上和X染色體上,子一代都是雙雜合子,基因型分別為AaXBXb、AaXBY,則親本為AAXbY、aaXBXB。反交親本的基因型為AAXBY、aaXbXb,則子代基因型為AaXBXb、AaXbY,子二代中長(zhǎng)翅:小翅:殘翅=(3/4*1/2):(3/4*1/2):(1/4*1/2)=3:3:2。
(3)根據(jù)以上分析已知,反交子代基因型為AaXBXb、AaXbY,則F2中殘翅雌蠅的小翅基因型為aaXBXb,小翅為雜合子。判斷某個(gè)性狀是否純合常采用測(cè)交的方法,但此方法不能確定反交實(shí)驗(yàn)F2中殘翅雌蠅的小翅基因是否純合,因?yàn)闅埑岽葡墴o(wú)論是否純合,與隱性純合雄蠅(aaXbY)雜交后代均為殘翅;若進(jìn)行反交實(shí)驗(yàn)時(shí),選擇同一條染色體上存在小翅基因和卷剛毛d基因的雌果蠅作為親本進(jìn)行雜交,則F2中殘翅雌蠅的剛毛性狀表現(xiàn)為卷剛毛,則該果蠅的小翅基因一定純合。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某放牧草地有一些占地約1m2的石頭。有人于石頭不同距離處,調(diào)查了蜥蝎個(gè)體數(shù)、蝗蟲種群密度和植物生物量(干重),結(jié)果見下圖。下列敘述錯(cuò)誤的是
A.隨著蝗蟲種群密度的增大,植物之間的競(jìng)爭(zhēng)將會(huì)加劇
B.蜥蝎活動(dòng)地點(diǎn)離石頭越遠(yuǎn),被天敵捕食的風(fēng)險(xiǎn)就越大
C.距石頭的遠(yuǎn)近是引起該群落水平結(jié)構(gòu)變化的重要因素
D.草地上放置適量石頭,有利于能量流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠?/span>
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】酮洛芬是一種良好的抗炎鎮(zhèn)痛藥,可以通過(guò)以下方法合成:
(1)酮洛芬中含氧官能團(tuán)的名稱為_________和_______。
(2)化合物E的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為________;由C→D的反應(yīng)類型是_______。
(3)寫出B→C的反應(yīng)方程式_______________________________。
(4)寫出同時(shí)滿足下列條件的A的一種同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式___________________。
①能發(fā)生銀鏡反應(yīng);②與FeCl3發(fā)生顯色反應(yīng);③分子中含有5種不同化學(xué)環(huán)境的氫。
(5)請(qǐng)寫出以甲苯和乙醇為原料制備化合物 的合成路線流程圖(無(wú)機(jī)試劑可任選)。合成路線流程圖示例如圖:
__________________________
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖1為玉米葉肉細(xì)胞內(nèi)某些代謝過(guò)程中物質(zhì)變化的示意圖,其中①~④表示不同的生理過(guò)程,X、Y表示參與代謝的物質(zhì)。圖2為將玉米植株置于一定條件下,測(cè)定CO2的吸收速率數(shù)據(jù)繪制的曲線圖。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)圖1中,③表示光合作用的__________過(guò)程,②過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是________________。
(2)X代表的物質(zhì)是____________。[H]在③過(guò)程中與____________結(jié)合,形成五碳化合物。
(3)圖2表示影響光合作用的因素有__________________________________。
(4)圖2中,當(dāng)光照強(qiáng)度大于8時(shí),25℃與15℃條件下有機(jī)物的合成速率分別為M1、M2,結(jié)果應(yīng)為M1________M2(填“>”、“<”或“=”)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】近年來(lái)“有氧運(yùn)動(dòng)”成為一個(gè)很流行的詞匯,得到很多學(xué)者和專家的推崇,它是指人體吸入的氧氣與需求相等,達(dá)到生理上的平衡狀態(tài)。如圖所示為人體運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度與血液中乳酸含量和氧氣消耗率的關(guān)系。結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析下列說(shuō)法正確的是( )
A. ab段為有氧呼吸,bc段為有氧呼吸和無(wú)氧呼吸,cd段為無(wú)氧呼吸
B. 運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度大于c后,肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量將大于O2消耗量
C. 無(wú)氧呼吸使有機(jī)物中的能量大部分以熱能散失,其余儲(chǔ)存在ATP中
D. 若運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度長(zhǎng)時(shí)間超過(guò)c,會(huì)因?yàn)槿樗岽罅糠e累而使肌肉酸脹乏力
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】苯酚是工業(yè)生產(chǎn)排放的有毒污染物質(zhì),自然界中存在著降解苯酚的微生物.某工廠產(chǎn)生的廢水中含有苯酚,為了降解廢水中的苯酚,研究人員從土壤中篩選獲得了只能降解利用苯酚的細(xì)菌菌株,篩選的主要步驟如圖所示,①為土壤樣品.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)②中培養(yǎng)目的菌株的選擇培養(yǎng)基中應(yīng)加入 作為碳源,②中不同濃度碳源的培養(yǎng)基 (A.影響;B.不影響)細(xì)菌的數(shù)量,如果要測(cè)定②中活細(xì)菌數(shù)量,常采用 法.
(2)④為對(duì)照,微生物在④中不生長(zhǎng),在⑤中生長(zhǎng),④的培養(yǎng)基與⑤的培養(yǎng)基最主要的區(qū)別是 ;使用 法可以在⑥上獲得單菌落.
(3)采用固體平板培養(yǎng)細(xì)菌時(shí)為什么進(jìn)行倒置培養(yǎng)?
(4)如何比較不同菌株降解苯酚能力的大小? .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
(1)出現(xiàn)磚紅色沉淀的試管有 。
(2)試管A、B形成對(duì)照,說(shuō)明酶具有 。試管A、C形成對(duì)照,說(shuō)明高溫會(huì)破壞酶的 進(jìn)而使酶失去活性。
(3)在加入斐林試劑檢驗(yàn)之前,試管D中剩余的物質(zhì)有水、多肽、 。
(4)除了溫度和PH對(duì)酶活性有影響外,一些抑制劑也會(huì)降低酶的催化效果。圖1為酶作用機(jī)理及兩種抑制劑影響酶活性的機(jī)理示意圖,圖2為相同酶溶液在無(wú)抑制劑、添加不同抑制劑的條件下,酶促反應(yīng)速率隨底物濃度變化的曲線。
①據(jù)圖1分析可推測(cè),競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑與 具有類似結(jié)構(gòu)因而能與酶的活性位點(diǎn)相結(jié)合。非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑降低酶活性的機(jī)理與 (選填“高溫”、“低溫”、“強(qiáng)酸”)。對(duì)酶活性抑制的機(jī)理相同。
②圖2中代表在酶中添加了競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑、非競(jìng)爭(zhēng)抑制劑的曲線分別是 、
。當(dāng)?shù)孜餄舛认鄬?duì)值大于15時(shí),限制曲線甲酶促反慶速率的主要因素是 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生態(tài)系統(tǒng)僅有甲、乙、丙、丁、戊 5 個(gè)種群形成一定的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),下表列出了各種群同化的能量。圖1表示有關(guān)種群乙的能量變化,其中①~⑦表示能量值的多少。圖2是種群乙10年內(nèi)種群數(shù)量變化的情況,圖中λ表示該種群數(shù)量是上一年種群數(shù)量的倍數(shù)。
種群 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
同化能量 | 1.1×10 | 2×107 | 1.4×109 | 9×107 | 3.4×106 |
(1)在該生態(tài)系統(tǒng)中,第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量流向第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞率是 。
(2)種群乙在該生態(tài)系統(tǒng)處于 營(yíng)養(yǎng)級(jí),若甲的數(shù)量減少,戊的數(shù)量_______(會(huì)或不會(huì))發(fā)生明顯變化。
(3) 圖1 中 (填數(shù)字序號(hào))=2×107,C 表示 。
(4)圖2 中___________點(diǎn)的種群年齡組成是衰退型。
(5)乙種群中雌雄個(gè)體通過(guò)氣味相互識(shí)別,這屬于 信息,說(shuō)明_____________離不開信息傳遞。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面為生物體的新陳代謝示意圖,下列描述錯(cuò)誤的是
A. 過(guò)程①ATP、[H]和O2都在葉綠體類囊體薄膜上產(chǎn)生
B. 過(guò)程②中提供14CO2,則14C的轉(zhuǎn)移途徑是14CO2→14C3→(14CH2O)
C. 過(guò)程③發(fā)生在生物體的活細(xì)胞中
D. 過(guò)程④為活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成熱能散失的過(guò)程
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