科研人員分別給三只大白鼠注射了a、b、c三種激素后，觀察到的相應(yīng)反應(yīng)如下表：

注射激素

注射后的反應(yīng)

a激素

低血糖，甚至昏迷

b激素

促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成，并使軟骨生長(zhǎng)明顯

c激素

使呼吸、心率加快，并使體內(nèi)產(chǎn)熱量增加

據(jù)此判斷激素a、b、c的化學(xué)名依次是（）

A．甲狀腺激素、胰島素、生長(zhǎng)激素

B．胰高血糖素、生長(zhǎng)激素、甲狀腺激素

C．胰島素、生長(zhǎng)激素、甲狀腺激素

D．生長(zhǎng)激素、胰島素、甲狀腺激素

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆浙江省金華市十校高三9月模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于遺傳病的是

A．艾滋病 B．乙型肝炎 C．白化病 D．缺鐵性貧血

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鹽堿地中生活的某種植物，其細(xì)胞的液泡膜上有一種載體蛋白，能將細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的Na＋逆濃度梯度運(yùn)入液泡，從而降低Na＋對(duì)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中酶的傷害。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. Na＋進(jìn)入液泡的過(guò)程屬于主動(dòng)運(yùn)輸

B. Na＋進(jìn)入液泡的過(guò)程體現(xiàn)了液泡膜的選擇透過(guò)性

C. 該載體蛋白作用的結(jié)果不利于增強(qiáng)細(xì)胞的吸水能力

D. 該載體蛋白作用的結(jié)果有助于提高植物的耐鹽性

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆湖北省棗陽(yáng)市高三上學(xué)期開(kāi)學(xué)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

多指是常染色體顯性遺傳病，先天性聾啞是常染色體隱性遺傳病，兩對(duì)基因不在同一對(duì)染色體上。父親患有多指癥，母親手指正常，婚后生過(guò)一個(gè)先天性聾啞患兒。試問(wèn)，以后所生子女中，同時(shí)發(fā)病的幾率為（ ）

A．4/8 B．1/8 C．3/8 D．2/8

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆湖北省棗陽(yáng)市高三上學(xué)期開(kāi)學(xué)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)植物光合作用的敘述正確的是

A．在光能轉(zhuǎn)化為電能的過(guò)程中，最初電子供體和最初電子受體分別是水和NADP+

B．少數(shù)處于特殊狀態(tài)的葉綠素a，吸收光能后被激發(fā)并得到電子

C．NADPH和ATP的形成都發(fā)生在葉綠體基粒囊狀結(jié)構(gòu)的薄膜上

D．NADPH在暗反應(yīng)過(guò)程中，只能作還原劑，不提供能量

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆湖北省棗陽(yáng)市高三上學(xué)期開(kāi)學(xué)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用適宜濃度的生長(zhǎng)素處理未受粉的番茄雌蕊柱頭，可以得到無(wú)子番茄，這種果實(shí)細(xì)胞中的染色體數(shù)目為（ ）

A．與卵細(xì)胞染色體數(shù)目一樣

B．與體細(xì)胞染色體數(shù)目一樣

C．比受精卵染色體數(shù)目多一倍

D．與受精極核染色體數(shù)目一樣

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆湖北省棗陽(yáng)市高三上學(xué)期開(kāi)學(xué)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如下圖為核苷酸鏈結(jié)構(gòu)圖，下列表述不正確的是（ ）

A．能構(gòu)成一個(gè)完整核苷酸的是圖中的a和b

B．圖中與每個(gè)五碳糖直接相連的堿基有1個(gè)

C．各核苷酸之間是通過(guò)化學(xué)鍵③連接起來(lái)的

D．若該鏈為脫氧核苷酸鏈，從堿基組成上看，缺少的堿基是T

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年海南省高一文下期末考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

不參與遺傳信息的翻譯過(guò)程的物質(zhì)是（ ）

A．mRNA B．rRNA C．tRNA D．DNA

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年海南省高一理下期末考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

假說(shuō)—演繹法的一般程序是（ ）

A．個(gè)案研究—發(fā)現(xiàn)問(wèn)題—提出假設(shè)—?dú)w納綜合

B．個(gè)案研究—綜合比較—提出假設(shè)—?dú)w納結(jié)論

C．發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題—提出假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)—觀察實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證假說(shuō)—?dú)w納綜合、總結(jié)規(guī)律

D．觀察實(shí)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題—分析問(wèn)題、提出假設(shè)—設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證假說(shuō)—?dú)w納綜合、總結(jié)規(guī)律

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