在“青草→食草昆蟲→蜘蛛→食蟲鳥→貓頭鷹”的這條食物鏈中，占生態(tài)系統(tǒng)總能量比例最多和最少的消費者依次是

A．食草昆蟲和貓頭鷹

B．貓頭鷹和食蟲昆蟲

C．食草昆蟲和青草

D．青草和貓頭鷹

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2016屆河南洛陽高三下學期3月統(tǒng)一考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖表示水稻種子成熟過粗中生長素、脫落酸和有機物總量的變化情況。以下說法正確的是

A．圖中曲線表明生長素能抑制脫落酸的合成

B．種子成熟過程中生長素的作用表現(xiàn)為兩重性

C．蠟熟期脫落酸含量的下降有利于種子中有機物的合成

D．生長素和脫落酸能夠?qū)蚪M的表達進行調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南安陽第三十六中學高一上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將新鮮的綠色苔蘚植物葉片，放入加有少量紅墨水的質(zhì)量濃度為0．3g／mL的蔗糖溶液中，在顯微鏡下觀察，你會看到苔蘚葉片細胞的狀態(tài)如下圖所示。此時，部位①和部位②的主體顏色分別是

A．無色、綠色 B．紅色、綠色

C．紅色、無色 D．紅色、紅色

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東省汕頭市高一上入學生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖甲是人體內(nèi)分泌系統(tǒng)部分器官示意圖，圖乙中右側(cè)的男性是激素分泌異�；颊撸颊叩牟∫蚴牵� ）

A．①分泌的生長激素過多 B．②分泌的生長激素過多

C．③分泌的甲狀腺激素過多 D．④分泌的甲狀腺激素過多

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東省汕頭市高一上入學生物試卷（解析版） 題型：選擇題

蒼耳果實表面的鉤刺可以掛在動物的皮毛上，這說明動物在自然界中的作用是（ ）

A．維持生態(tài)平衡

B．對植物生活造成危害

C．擴大植物的分布范圍

D．促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

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科目：高中生物 來源：2015-2016江蘇丹陽高級中學高二下學業(yè)水平測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是甲狀腺活動的調(diào)節(jié)示意圖，對該圖的理解，不正確的是

A．圖中X與Y分別是下丘腦和垂體

B．甲狀腺活動只受垂體促激素的調(diào)節(jié)

C．圖中a與b分別是促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素

D．血液中的甲狀腺激素含量起著反饋調(diào)節(jié)的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．常見的甲狀腺疾病有甲狀腺結(jié)節(jié)、甲亢、甲減等．請回答下列有關(guān)問題：
（1）甲狀腺結(jié)節(jié)患者常表現(xiàn)為甲狀腺功能亢進的癥狀，這是由于甲狀腺激素分泌增加，導致人體情緒波動，易怒，說明甲狀腺激素具有提高神經(jīng)系統(tǒng)興奮性的作用．碘是合成甲狀腺激素的原料之一，甲狀腺濾泡上皮細胞內(nèi)碘濃度較高，推測該細胞攝入碘的方式是主動運輸．
（2）臨床上80%以上的甲亢是由Graves病引起的．該病是由于患者體內(nèi)的漿細胞產(chǎn)生了甲狀腺刺激
性抗體（TSAb）．TSAb可刺激促甲狀腺激素的受體，使甲狀腺激素的產(chǎn)生持續(xù)增加，原因①：TSAb
與促甲狀腺激素的作用類似，原因②：該抗體的作用不受負反饋作用的調(diào)節(jié)．
（3）甲減，即甲狀腺功能減退癥，是由于甲狀腺激素缺乏導致．某甲減患者體內(nèi)促甲狀腺激素含量較低，注射促甲狀腺激素釋放激素后，促甲狀腺激素含量升高，推測該患者的患病部位是下丘腦．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．人類鐮刀型細胞貧血癥的根本原因是基因突變，其突變的方式是基因內(nèi)（　　）
A．堿基對發(fā)生了替換B．堿基對發(fā)生了增添或缺失
C．增添了一小段DNAD．缺失了一小段DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列各組生物性狀中屬于相對性狀的是（　�。�
A．雞的長腿與毛腿B．水稻的早熟和晚熟
C．綿羊的長毛和狗的短毛D．人的身高與體重

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同步練習冊答案