15.下列關于正常人體體溫和水平衡調(diào)節(jié)的敘述正確的是( 。
A.人體體溫恒定源于體內(nèi)有機物氧化放能,寒冷環(huán)境中產(chǎn)熱量明顯多于散熱量
B.垂體釋放的抗利尿激素作用于腎小管和集合管加強對水的重吸收使尿量減少
C.人處于高溫環(huán)境,肝臟和肌肉產(chǎn)熱量減少,同時通過增加排尿量來增加散熱
D.寒冷環(huán)境中,機體通過分泌大量甲狀腺激素來促進骨骼肌不自主戰(zhàn)栗

分析 人體維持體溫相對穩(wěn)定的機理是產(chǎn)熱量等于散熱量.體溫調(diào)節(jié)的過程大致為:寒冷環(huán)境→皮膚冷覺感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→產(chǎn)熱增加(骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素分泌增加),散熱減少(毛細血管收縮、汗腺分泌減少)→體溫維持相對穩(wěn)定.炎熱環(huán)境→皮膚溫覺感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→增加散熱(毛細血管舒張、汗腺分泌增加)→體溫維持相對穩(wěn)定.抗利尿激素是由下丘腦合成分泌到垂體后葉暫時儲存,由垂體釋放抗利尿激素,促進腎小管和集合管重吸收水分以維持機體水分的平衡.

解答 解:A、人體體溫恒定源于產(chǎn)熱量等于散熱量,無論寒冷環(huán)境和炎熱環(huán)境,A錯誤;
B、抗利尿激素是由下丘腦合成分泌到垂體后葉暫時儲存,由垂體釋放抗利尿激素,促進腎小管和集合管重吸收水分,B正確;
C、人處于高溫環(huán)境時,主要通過皮膚排汗來增加散熱,C錯誤;
D、寒冷環(huán)境下,機體分泌甲狀腺激素增多,使新陳代謝加快,產(chǎn)熱增多,骨骼肌戰(zhàn)栗是神經(jīng)調(diào)節(jié)的結果,D錯誤.
故選:B.

點評 本題主要考查體溫調(diào)節(jié)的過程,意在考查考生理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列有關遺傳信息傳遞和表達的敘述,錯誤的是( 。
A.復制后形成的兩個子代DNA分子共有4個游離的磷酸基團
B.轉錄時,包括一個或幾個基因的DNA片段的雙螺旋解開需要RNA聚合酶
C.翻譯時,若干個mRNA串聯(lián)在一個核糖體上的多肽鏈合成方式,增加了翻譯
D.DNA病毒中沒有RNA,其遺傳信息的傳遞也遵循中心法則

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.為增加油菜種子的含油量,研究人員嘗試將酶D基因與位于葉綠體膜上的轉運肽基因相連,導入油菜葉片細胞并獲得了轉基因油菜品種.
(1)從陸地棉基因文庫中獲取酶D基因,從擬南芥基因文庫中獲取轉運肽基因,然后利用PCR技術分別進行擴增.
(2)如圖1,選用圖中的限制酶ClaⅠ處理兩個基因后再用DNA連接酶處理,得到A、D(填圖中字母)端相連的融合基因.

(3)將上述融合基因插入圖2所示Ti質粒的T-DNA中,構建基因表達載體并導入農(nóng)桿菌中.將獲得的農(nóng)桿菌接種在含四環(huán)素的固體平板上培養(yǎng)得到單菌落,再利用液體培養(yǎng)基震蕩培養(yǎng),得到用于轉化的浸染液.
(4)剪取油菜的葉片放入浸染液中一段時間,此過程的目的是將目的基因導入受體細胞,進一步篩選后獲得轉基因油菜.
(5)用DNA-RNA分子雜交技術確定融合基因是否完成了轉錄(轉錄、翻譯).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖是某細胞有絲分裂的示意圖,據(jù)圖回答問題:
(1)此細胞處于有絲分裂的后期.
(2)該細胞此時有8條染色體,0條染
色單體,8個核DNA分子,其上一個時期細胞內(nèi)有4條染色體.
(3)此時期繼續(xù)發(fā)展,將在赤道板位置出現(xiàn)細胞板,逐漸擴展形成細胞壁,最終分裂為兩個子細胞.
(4)此細胞分裂結束以后,子細胞內(nèi)染色體有4條,4個DNA分子.
(5)此過程由線粒體(細胞器)提供能量,圖中所示細胞為體細胞的有絲分裂.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.組成DNA和RNA的核苷酸種類共有( 。
A.4種B.5種C.6種D.8種

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20.1864年,德國科學家薩克斯將綠色葉片放在暗處幾小時,然后把此葉片一半遮光,一半曝光.經(jīng)過一段時間后,用碘蒸氣處理葉片,成功地證明綠色葉片在光合作用中產(chǎn)生了淀粉.請據(jù)此實驗回答相關問題:
(1)在該實驗中,薩克斯看到的現(xiàn)象是B
A.葉片全變藍  B.遮光一半變藍 C.曝光一半變藍  D.葉片全不變藍
(2)以下針對薩克斯在“驗證綠色葉片在光合作用中產(chǎn)生淀粉”的實驗設計中是否遵循“對照原則”的評價,正確的是C
A.沒有遵循對照原則                   B.本實驗不需要設對照實驗
C.有對照,曝光處作為對照實驗          D.有對照,遮光處作為對照實驗
(3)該實驗中若曝光時間過長,遮光處經(jīng)碘液處理后也呈現(xiàn)藍色,其原因是光合作用合成的淀粉轉移到遮光處.
(4)該實驗中葉片內(nèi)含有的葉綠素等色素,會對碘液處理后表現(xiàn)出的藍色造成干擾,影響實驗現(xiàn)象的觀察,為增強實驗效果,對葉片應做怎樣的處理?脫色處理.
(5)該實驗除了證明“光合作用產(chǎn)生了淀粉”外,還能證明光合作用需要光照.

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7.圖甲、乙是細胞的亞顯微結構模式圖,圖丙中a、b分別為乙細胞浸入到蒸餾水、0.3g/mL蔗糖溶液后,原生質體的體積隨時間變化的曲線.請據(jù)圖回答相關問題:

(1)圖甲細胞在結構方面區(qū)別于圖乙細胞的主要特征是圖甲細胞中沒有葉綠體、液泡、細胞壁,而有中心體.
(2)若圖甲是人的口腔上皮細胞,在用高倍鏡觀察其中⑧的形態(tài)與分布時,需用健那綠將其染成藍綠色從而便于觀察.
(3)如果將圖乙細胞放入0.3g/mL的蔗糖溶液中,將會出現(xiàn)細胞壁與[12]原生質層分離的現(xiàn)象.能發(fā)生分離的原因是內(nèi)因:原生質層的伸縮性大于細胞壁的伸縮性;外因:外界溶液濃度大于細胞液濃度.
(4)藍藻細胞的細胞器只有核糖體.
(5)圖甲結構[①]細胞膜在細胞生命活動中起重要作用,其完成信息交流的功能依賴于其上的糖蛋白,其控制物質進出的功能體現(xiàn)了其具有選擇透過性;另外胞吞和胞吐過程的實現(xiàn)體現(xiàn)了其結構具有流動性.
(6)若將乙細胞放入0.5g/mL KNO3溶液中,原生質體的體積會隨時間的變化而變化,請在圖丙中畫出該變化曲線(該曲線用c表示).見答案.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.1958年,美國科學家斯圖爾德把胡蘿卜韌皮部的細胞分離出來,放人人工配制的培養(yǎng)基中培養(yǎng),結果竟獲得了許多完整的植株.這些植株的特點是(  )
A.彼此間的性狀極相似B.均不能開花結籽
C.均產(chǎn)生了極大的變異D.均呈現(xiàn)出衰老的癥狀

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.植物發(fā)育為果實的是( 。
A.子房B.受精卵C.胚珠D.受精極核

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