調(diào)查發(fā)現(xiàn)小型湖泊中的綠藻、藍(lán)藻是露斯塔野鯪魚(yú)和羅氏沼蝦的食物，羅氏沼蝦又是露斯塔野鯪魚(yú)的食物．圖1表示不同體長(zhǎng)露斯塔野鯪魚(yú)的食性相對(duì)值，圖2表示綠藻和藍(lán)藻對(duì)水體中N元素、P元素吸收量及其體內(nèi)藻毒素含量．

（1）該湖泊中露斯塔野鯪魚(yú)與羅氏沼蝦的種間關(guān)系是 ．

（2）若體長(zhǎng)為2.8cm的露斯塔野鯪魚(yú)增重2kg，至少需要藻類 kg．

（3）調(diào)查露斯塔野鯪魚(yú)的種群密度時(shí)，可采用 法進(jìn)行調(diào)查．

（4）科研小組對(duì)羅氏沼蝦的能量流動(dòng)情況進(jìn)行分析，結(jié)果如表（數(shù)字為能量值，單位是KJ/（cm2•a）

由上表結(jié)果分析可知，羅氏沼蝦同化量為 ．

（5）為解決該湖泊受到富含P元素的生活用水的污染問(wèn)題，某科研小組提出生態(tài)治污的方案：首先培養(yǎng)藻類中的 藻去除水體中的P元素，理由是 ．然后投放體長(zhǎng)大于4.2cm的露斯塔野鯪魚(yú)控制藻類的數(shù)量．選擇體長(zhǎng)大于4.2cm的野鯪魚(yú)，其原因是 ．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016廣東省高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

為了提高玉米的產(chǎn)量，科學(xué)家做了大量的研究工作．如圖是關(guān)于玉米培養(yǎng)的過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）取玉米幼苗的莖尖進(jìn)行 ，如圖A→C，發(fā)育成植株D；取D的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)成幼苗，經(jīng)秋水仙素處理后發(fā)育成植株G，如圖E→F→G，屬于 ；從生殖方式上分析，A→D屬于 生殖．

（2）要促進(jìn)花粉細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)，獲得新的植株，這需要通過(guò)平衡植物激素配比調(diào)控．例如，適當(dāng)提高 濃度，可誘導(dǎo)芽的分化；適當(dāng)提高 濃度，可誘導(dǎo)生根．

（3）取莖尖進(jìn)行培養(yǎng)的原因是 ．

（4）用E→G途徑育種的優(yōu)點(diǎn)是 ；若想培育出一種能抗蟲(chóng)的玉米新品種，可以采用 育種，在基因工程中基因表達(dá)載體通常由啟動(dòng)子、終止子、目的基因和 等四部分組成，在構(gòu)建過(guò)程中，所需工具有限制酶、 、 ．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016廣東省高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物與環(huán)境的敘述中正確的是（ ）

A．演替達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定的階段后，群落內(nèi)物種組成不再變化

B．紅樹(shù)林在調(diào)節(jié)氣候方面發(fā)揮了重要的作用，這體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值

C．害蟲(chóng)數(shù)量與其天敵鳥(niǎo)類數(shù)量之間存在正反饋調(diào)節(jié)

D．秸稈經(jīng)土壤微生物分解后某些成分可被農(nóng)作物再利用

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年北京市順義區(qū)高三上段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的敘述，不正確的是（ ）

A．鑒定蛋白質(zhì)實(shí)驗(yàn)中，要先將雙縮脲試劑A、B等量混勻后再加入待測(cè)樣液

B．綠葉色素分離實(shí)驗(yàn)中，要先加適量層析液再放劃好濾液細(xì)線的濾紙條

C．進(jìn)行DNA粗提取實(shí)驗(yàn)時(shí)，可使用新鮮的雞血細(xì)胞作為理想材料

D．在果酒制作的過(guò)程中，應(yīng)將裝置密封放在25℃左右的環(huán)境下

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年北京市順義區(qū)高三上段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人體淋巴細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．在胸腺中發(fā)育成熟的T淋巴細(xì)胞可參與體液免疫

B．效應(yīng)T淋巴細(xì)胞可對(duì)抗移植器官的異體細(xì)胞

C．記憶細(xì)胞再次受到相同抗原刺激時(shí)能迅速增殖分化

D．效應(yīng)B細(xì)胞識(shí)別特定的抗原，產(chǎn)生和分泌大量的抗體分子

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