【題目】一棵桃樹的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是（ ）

A. 細胞→個體

B. 細胞→組織→系統(tǒng)→個體

C. 細胞→器官→組織→系統(tǒng)→個體

D. 細胞→組織→器官→個體

【答案】D

【解析】生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次包括：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體→種群和群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈。植物沒有系統(tǒng)，所以桃樹的結(jié)構(gòu)層次由小到大是細胞→組織→器官→個體

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖，對該圖的正確的描述是（　�。�
A.②和③相間排列，構(gòu)成了DNA分子的基本骨架
B.④的名稱是胞嘧啶脫氧核苷酸，DNA聚合酶用于⑨的形成
C.DNA片段中每個脫氧核糖都連著2個磷酸，每個DNA片段中，游離的磷酸基團有2個
D.DNA分子中特定的脫氧核苷酸序列代表了遺傳信息

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆子葉得黃色（Y）、圓粒種子（R）均為顯性．兩親本豌豆雜交的F1表現(xiàn)型如圖．讓F1中的黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交，F(xiàn)2的性狀分離比是（　　）
A.9：3：3：1
B.3：1：3：1
C.1：1：1：1
D.2：2：1：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆花的顏色受兩對等位基因E/e與F/f所控制，只有當E、F同時存在時才開紫花，否則開白花．下列選項中都符合條件的親本組合是（　�。�
A.EeFf×Eeff　EEFf×eeff
B.EeFf×eeFf　EeFF×Eeff
C.EeFf×eeff　EeFF×Eeff
D.EeFf×Eeff　EeFf×eeFf

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某家系遺傳系譜圖，已知Ⅰ2患白化病，Ⅲ3患紅綠色盲癥，如果Ⅳ1兩對基因均為 顯性純合的概率是9/16，那么需要滿足以下哪項條件( )

A. Ⅲ1 攜帶白化病基因，Ⅲ2 白化病、紅綠色盲癥基因均攜帶

B. Ⅱ4、Ⅱ5、Ⅲ1 均攜帶相關(guān)致病基因

C. Ⅱ5、Ⅲ1均不攜帶相關(guān)致病基因

D. Ⅱ4、Ⅱ5 攜帶白化病基因、Ⅲ1 不攜帶白化病基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某生物個體的細胞分裂的不同時期，其中，示意減數(shù)分裂第一次分裂中期的圖示是（　�。�
A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1表示物質(zhì)出入細胞的示意圖，圖2中曲線甲、乙分別代表物質(zhì)進入細胞的兩種方式。請回答有關(guān)問題：

（1）A代表____________分子；B代表__________；C代表___________________。

（2）動物細胞吸水膨脹時B的厚度變小，這說明B具有____________________。

（3）圖2中曲線甲代表_________，曲線乙代表_____________，Q點對應(yīng)時刻細胞不再吸收物質(zhì)分子，此時，限制物質(zhì)進入細胞的因素是_____________。

（4）已知某海洋生物的細胞中物質(zhì)X、物質(zhì)Y濃度分別為0.60和0.14，而海水中物質(zhì)X、物質(zhì)Y濃度分別為0.29和0.38（濃度單位均為molL-1）,由此可知該細胞能主動地__________（填“吸收”或“排出”）物質(zhì)X，可用圖1中的__________（填a～e）表示。

（5）細胞膜中水通道、離子通道是普遍存在的。若腎集合管管壁細胞膜受到刺激產(chǎn)生興奮時，水通道開放，大量水被腎集合管管壁細胞重吸收，則此過程中水的流動可用________（填a～e）表示。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)胰島素對生命活動調(diào)節(jié)的描述正確的是

A. 餐后胰島素分泌增多引起細胞吸收葡萄糖的速率減慢

B. 胰島素由胰島細胞分泌后只運輸?shù)礁渭毎l(fā)揮作用

C. 垂體分泌促胰島素調(diào)節(jié)胰島素的分泌屬于分級調(diào)節(jié)

D. 胰島素作用的結(jié)果反過來影響胰島素的分泌屬于反饋調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，胰島素必須與細胞膜上的胰島素受體結(jié)合，才能調(diào)節(jié)血糖平衡。如果人體組織細胞膜缺乏該受體，則可能導致（ ）

A. 細胞減緩攝取血糖，血糖水平過高

B. 細胞減緩攝取血糖，血糖水平過低

C. 細胞加速攝取血糖，血糖水平過高

D. 細胞加速攝取血糖，血糖水平過低

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