A. | AB、aB、ab | B. | aB、aB、aB | C. | AB、aB、Ab | D. | Ab、aB、aB |
分析 在減數(shù)分裂過程中,同源染色體分離的同時(shí),非同源染色體上的非等位基因自由組合.一個(gè)卵原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂只能產(chǎn)生1個(gè)卵細(xì)胞.梳理相關(guān)知識點(diǎn),根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識做出判斷.
解答 解:一個(gè)卵原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)第一次分裂,同源染色體分離,非同源染色體上的非等位基因自由組合,產(chǎn)生基因型不同的1個(gè)次級卵母細(xì)胞和1個(gè)第一極體;1個(gè)次級卵母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生基因型相同的1個(gè)卵細(xì)胞和1個(gè)第二極體,1個(gè)第一極體經(jīng)減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生基因型相同的2個(gè)第二極體.根據(jù)基因型為AaBb的一個(gè)卵原細(xì)胞減數(shù)分裂產(chǎn)生了一個(gè)基因型為Ab的卵細(xì)胞,那么和卵細(xì)胞一同產(chǎn)生的第二極體的基因型是Ab,第一極體經(jīng)減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生基因型相同的2個(gè)第二極體的基因型為aB、aB.
故選:D.
點(diǎn)評 本題考查減數(shù)分裂和卵細(xì)胞形成的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②④中數(shù)值最大的是① | B. | ③代表的物質(zhì)名稱是氧氣 | ||
C. | 線粒體能完成圖示全過程 | D. | 原核生物能完成圖示全過程 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林延邊二中高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖表示生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)大氣中CO2進(jìn)入生物群落是通過圖中[ ]_______________實(shí)現(xiàn)的。
(2)碳元素在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)形式是____________;在生物群落內(nèi)部,碳元素以_____________________的形式進(jìn)行循環(huán)。
(3)進(jìn)行①過程的生物在生態(tài)系統(tǒng)中的成分是_____________________。
(4)人類活動對碳循環(huán)干擾最大的是_________________(添序號)途徑,這一干擾,增加了_______的含量,造成的主要環(huán)境問題是_____________________。
(5)如果某溫帶草原生態(tài)系統(tǒng),有人為了提高牛、羊的產(chǎn)量,采取如下措施,請判斷正誤并對其中錯(cuò)誤說法加以改正,填寫在后面的空格中。
a.徹底捕殺次級消費(fèi)者_(dá)____________________________。
b.大量繁殖牛、羊_________________________________。
c.大量減少分解者_(dá)________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 某人長期攝入蛋白質(zhì)過少,會引起組織液增加 | |
B. | HCO3-、HPO42-等參與維持血漿pH相對穩(wěn)定 | |
C. | 人長時(shí)間運(yùn)動后,血漿滲透壓降低是產(chǎn)生渴覺的原因 | |
D. | 有3種以上的生理系統(tǒng)參與維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色質(zhì)絲高度螺旋化 | |
B. | 著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分離 | |
C. | 細(xì)胞質(zhì)進(jìn)行不均等分裂 | |
D. | DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體中的四種色素均分布在類囊體薄膜和葉綠體內(nèi)膜上 | |
B. | 四種色素在層析液中溶解度最大的是甲 | |
C. | 色素乙含量最多,因?yàn)橐以谔崛∫褐械娜芙舛茸畲?/td> | |
D. | 若用菠菜幼葉進(jìn)行實(shí)驗(yàn),則色素含量顯著減少的是甲和乙 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中多肽至少含有一個(gè)羧基(位于第1位)和一個(gè)氨基(位于第30位) | |
B. | 用特殊的肽酶選擇性地除去圖中3個(gè)甘氨酸,形成的產(chǎn)物比原多肽多5個(gè)氧原子 | |
C. | 用特殊的肽酶選擇性地除去圖中3個(gè)甘氨酸,形成的產(chǎn)物中有4條多肽 | |
D. | 該多肽釋放到細(xì)胞外需要經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體兩種細(xì)胞器的加工 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因治療就是把缺陷基因誘變成正; | |
B. | 基因診斷的基本原理是DNA分子雜交 | |
C. | 基因芯片可以改造變異基因 | |
D. | 原核基因不能用來進(jìn)行真核生物的遺傳改良 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 2:3:3 | B. | 1:2:1 | C. | 4:4:1 | D. | 3:2:3 |
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