現(xiàn)有三支試管①、②、③，先向①號(hào)、③號(hào)試管內(nèi)分別加入2mL可溶性淀粉溶液，向②號(hào)試管內(nèi)加入2mL蔗糖溶液，再按下圖所示步驟操作。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是 (　　)

A. ①號(hào)試管和②號(hào)試管對(duì)照，說(shuō)明酶具有專一性

B. ①號(hào)試管和③號(hào)試管對(duì)照，說(shuō)明酶的活性受溫度影響

C. 該實(shí)驗(yàn)可用斐林試劑或碘液檢測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

D. 若用斐林試劑檢測(cè)，①號(hào)試管內(nèi)出現(xiàn)磚紅色沉淀

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年甘肅省天水市高二下學(xué)期第一學(xué)段考試生物（理）試卷（解析版） 題型：選擇題

在缺乏氮源的培養(yǎng)基上，大部分微生物無(wú)法生長(zhǎng)；在培養(yǎng)基中加入青霉素可以抑制細(xì)菌和放線菌的生長(zhǎng)；在培養(yǎng)基中加入10%的酚可以抑制細(xì)菌和霉菌的生長(zhǎng)．利用上述選擇培養(yǎng)基依次能從混雜的微生物群體中分離出（　�。�

A. 乳酸菌、金黃色葡萄球菌、放線菌

B. 固氮細(xì)菌、大腸桿菌、放線菌

C. 固氮細(xì)菌、霉菌、放線菌

D. 固氮細(xì)菌、金黃色葡萄球菌、放線菌

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆江蘇省揚(yáng)州市業(yè)水平檢測(cè)模擬（一）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖1表示某植物細(xì)胞的部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝情況，a～f指的是O2或CO2。圖2表示在適宜的條件下，環(huán)境中的CO2濃度與CO2吸收量之間的關(guān)系曲線，M點(diǎn)是能夠進(jìn)行光合作用的CO2最低濃度。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖1中乙結(jié)構(gòu)的名稱是____________。圖2中B點(diǎn)之前，該植物細(xì)胞中ATP的合成場(chǎng)所有___________________。

（2）題中 “適宜的條件”主要是指 ______________________________ 。 (至少答兩點(diǎn))

（3）圖1中的b物質(zhì)_______(填“能”或“不能”)表示葡萄糖 。

（4）當(dāng)CO2濃度分別為圖2中C和N時(shí)，分別對(duì)應(yīng)圖1中__________和__________。(從a～f中選擇)

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆江蘇省揚(yáng)州市業(yè)水平檢測(cè)模擬（一）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某基因中的一條DNA鏈在復(fù)制時(shí)一個(gè)堿基由G變?yōu)锳，該基因復(fù)制三次后發(fā)生突變的基因占基因總數(shù)的 (　　)

A. 100% B. 50% C. 25% D. 12.5%

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆江蘇省揚(yáng)州市業(yè)水平檢測(cè)模擬（一）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人體細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述，錯(cuò)誤的是 (　　)

A. 基因選擇性表達(dá)導(dǎo)致細(xì)胞分化，細(xì)胞種類增多

B. 衰老細(xì)胞內(nèi)多種酶的活性降低，細(xì)胞代謝速率減慢

C. 細(xì)胞凋亡受基因控制，有利于個(gè)體生長(zhǎng)發(fā)育

D. 細(xì)胞癌變是抑癌基因突變成原癌基因，導(dǎo)致細(xì)胞無(wú)限增殖

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆江蘇省揚(yáng)州市業(yè)水平檢測(cè)模擬（一）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物大分子的敘述，錯(cuò)誤的是 (　　)

A. 蛋白質(zhì)是以氨基酸為基本單位的生物大分子

B. 核酸是細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的生物大分子

C. 淀粉、糖原、纖維素和核糖都是生物大分子

D. 生物大分子的基本骨架是碳鏈

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆山西省高三下學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖為水稻與玉米種子淹水處理對(duì)萌芽及其生理影響的探究實(shí)驗(yàn)結(jié)果，圖中橫軸為處理天數(shù)，縱軸分別為種子萌發(fā)百分比、α-淀粉酶活性。依據(jù)此圖結(jié)果，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）種子淹水萌發(fā)過(guò)程中細(xì)胞產(chǎn)生二氧化碳的主要場(chǎng)所是____________，淹水處理對(duì)____________種子萌芽的影響較小。

（2）此實(shí)驗(yàn)結(jié)果可能與____________（填激素名稱）有關(guān)，誘導(dǎo)α-淀粉酶的合成，進(jìn)而促進(jìn)淀粉被水解成___________，通過(guò)___________作用為種子萌發(fā)提供能量，進(jìn)而提高種子萌發(fā)率。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆湖南省婁底市高考仿真模擬（二模）理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說(shuō)法中，不符合結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)的是

A. 葉綠體內(nèi)眾多的基粒和類囊體，極大地?cái)U(kuò)展了受光面積

B. 細(xì)胞分裂過(guò)程中，染色質(zhì)到染色體的形態(tài)變化有利于遺傳物質(zhì)的分配

C. 細(xì)胞體積小，物質(zhì)運(yùn)輸效率高，因此細(xì)胞體積越小越好

D. 哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核及復(fù)雜細(xì)胞器，有利于氧氣的運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆江蘇省高三2017年4月三模模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題

組織細(xì)胞中的膽固醇包括來(lái)自LDL（低密度脂蛋白）攜帶進(jìn)來(lái)的膽固醇和自身合成的膽固醇。下圖示意膽固醇在組織細(xì)胞中的代謝途徑及其調(diào)節(jié)機(jī)制，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中過(guò)程②表示細(xì)胞將膽固醇酯及其載脂蛋白通過(guò)___________方式運(yùn)入細(xì)胞，接著通過(guò)內(nèi)吞體處理后，又將LDL受體通過(guò)__________方式置于細(xì)胞膜外表面。圖中過(guò)程⑦⑧⑨表示____________的合成、加工及分泌過(guò)程。

（2）催化過(guò)程⑥的酶是________________。與過(guò)程⑥相比，過(guò)程⑦中特有的堿基互補(bǔ)配對(duì)方式是____________。

（3）組織細(xì)胞中膽固醇過(guò)多時(shí)，細(xì)胞通過(guò)_____________；_______________等途徑調(diào)節(jié)膽固醇的含量。

（4）如果某人缺乏合成LDL受體的正�；颍褐心懝檀己勘冉】等薩_____。

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